- •Федеральное агентство по образованию
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2 Распределение часов по разделам курса, видам учебной работы и формам обучения
- •4. Содержание курса
- •I год обучения
- •I раздел: Вводно-фонетический курс
- •Лингвистический материал
- •II раздел Основной курс французского языка
- •Лингвистический материал
- •II год обучения
- •III раздел Основной курс (продолжение)
- •Лингвистический материал
- •4.1. Методические рекомендации к практическим занятиям
- •Вводно-фонетический курс
- •Основной курс французского языка
- •5. Самостоятельная работа студентов
- •Основные виды самостоятельной работы
- •6. Контроль освоения дисциплины
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail de contrфle №2
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail contrфle №3
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail de contrфle № 4
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail de contrфle № 5
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail de contrфle № 6
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail de contrфle № 7
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail de contrфle № 8
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail de contrфle № 9
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail de contrфle № 10
- •Formule 1
- •Indiquez le temps et l’infinif des verbes:
- •Formule 2
- •Indiquez le temps et l’infinif des verbes:
- •Travail de contrфle № 11
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail de contrфle №12
- •Formule 1
- •Formule 2
- •6.3. Методические рекомендации по проведению контрольных работ для студентов очной и очно-заочной формы обучения
- •6.4. Требования к итоговому контролю
- •Содержание экзамена по французскому языку за I курс:
- •6.5. Содержание итогового устного экзамена по курсу «Французский язык»
- •6.6. Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения
- •Требования к студентам на зачетах и экзаменах
- •Методические указания
- •Выполнение и оформление контрольных работ
- •Контрольная работа
- •200__ Г. Контрольное задание № 1
- •Вариант № 1
- •Ivan Pйtrovitch Pavlov – un grand savant russe
- •Рекомендуемая литература для выполнения контрольной работы №1
- •Вариант № 2
- •I.M. Sйtchйnov
- •Рекомендуемая литература для выполнения
- •Рекомендуемая литература для выполнения контрольной работы №2
- •Вариант № 2
- •La Tour Eiffel
- •Рекомендуемая литература для выполнения контрольной работы №2
- •Контрольное задание № 3
- •Вариант № 1
- •Le Louvre
- •Рекомендуемая литература для выполнения контрольной работы №3
- •Вариант № 2
- •Beaubourg
- •Рекомендуемая литература для выполнения контрольной работы №3
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература для студентов очной и ояно-заочной форм обучения
- •7.2. Литература для студентов зачной формы обучения Рекомендуемая учебная литература
- •7.3. Методическое обеспечение дисциплины
- •7.4. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.
Travail de contrфle №2
Потушанская Л.Л. и др. Начальный курс. ВФК: Уроки 5, 6, 7
Вводно-фонетический курс: гласные [ш, o], носовые [г, ε, œ], полугласный [j], согласный [n].
Грамматика: Повелительное наклонение. Спряжение глаголов II группы и некоторых глаголов III группы в настоящем времени. Ближайшее будущее. Безличные обороты il y a и другие. Неопределенно-личная конструкция с on. Указательные, притяжательные прилагательные. Особенности образования женского рода существительных и прилагательных. Артикль: определенный, неопределенный, слитный, отдельные случаи неупотребления артикля. Личные ударные местоимения. Числительные.
Formule 1
Поставьте в женском роде:
Mon frиre cadet; un bon musicien; ce vieux parisien; le jeune homme.
Поставьте во множественном числе:
J’apprends l’espagnol.
Tu йcris une lettre.
Ce n’est pas un йcrivain, c’est un poиte.
Il veut venir avec vous.
Le cours finit а midi.
Elle fait du thйвtre.
Составьте фразы:
Marie, deux, parle, langues.
Exposition, voir, allez, au, Pouchkine, quelle, vous, musйe?
Sont, des, ce, livres, russes.
Поставьте вместо точек подходящие глаголы.
Je … йtudiante.
Ma mиre … quarante ans.
Quel temps … -il aujourd’hui?
Il … six heures moins le quart.
Elles … а l’Universitй.
Ответьте на вопросы:
Comment t’appelles-tu?
Quel вge a votre sœur?
Y-a-t-il des livres franзais chez ce bouquiniste?
Quelles langues йtrangиres apprend-on а votre facultй?
Les copains de Franзois, que font-ils dans la vie?
Qu’allez-vous faire dimanche?
De quelle couleur sont les feuilles en automne?
Переведите:
A
Il pleut souvent en automne.
Quel transport prenez-vous pour aller а la facultй?
Nous parlons du professeur de Michel.
Ils veulent faire une promemade ensemble.
B
Позвони своему брату сегодня вечером.
В котором часу у вас начинаются занятия?
В этом музее много картин русских художников.
Сегодня холодно и идет снег.
Formule 2
Поставьте в женском роде.
Mon bon ami; le fils cadet; ce jeune йtudiant; un vieux italien.
Поставьте во множественном числе:
Il comprend ce texte franзais.
Je peux йcrire а tes parents.
Fais-tu du sport?
C’est un grand йcrivain allemand.
Il fait sa gymnastique chaque matin.
Je suis Moscovite.
Составьте фразы:
Ce, nous, en, roman, lisons, franзais.
Emloyйe, а, travaille, cette, cet, hфpital.
Le, c’, cahier, est, ami, de, mon.
Поставьте вместо точек подходящие глаголы:
Nous … peintres.
J’ … une sœur et deux cousins.
Il … apprendre des langues йtrangиres.
Quelle heure … -il?
Il ne … pas froid aujourd’hui.
Ответьте на вопросы:
Quelle langue йtrangиre apprenez-vous?
Aimez-vous chanter?
Y-a-t-il des revues anglaises dans cette bibliothиque?
A quelle heure quittez-vous la maison?
Quel temps fait-il aujourd’hui?
Que bвtit-on devant votre maison?
Allez-vous rйpondre а cette question?
Переведите:
A
Les vacances d’hiver finissent le sept fйvrier.
Le soir elle reste avec son petit frиre.
Quel jour sommes-nous aujourd’hui?
Il fait mauvais.
B
На столе лежат книги и журналы.
Они собираются смотреть французский фильм.
Здесь не курят.
Поедем с нами за город в субботу!