30. Национальная система мониторинга.

В Республике Беларусь создана Национальная система мониторинга окружающей среды (НСМОС). Главной целью ее является сведение воедино информации о состоянии окружающей среды и обеспечение всех уровней государственного управления и хозяйствования необходимой экологической информацией для определения стратегии природопользования и принятия управленческих решений, в том числе оперативных.

Мониторинг, его виды.

Мониторинг окружающей среды – совокупность систем наблюдений, оценок и прогноза состояния природных сред и явлений, а также биологических откликов на изменение окружающей среды под влиянием естественных и техногенных факторов. Различают несколько видов мониторинга. По территориальному признаку выделяют локальный, региональный и глобальный (биосферный) мониторинги. По используемым методам бывает наземный, авиационный и космический, а по методам исследований — химический, биологический, физический и другие виды.

31. Биологический мониторинг. Методы биоиндикации.

Биологический мониторинг определяет состояние биоты, ее реакцию на антропогенное воздействие, а также функцию состояния и отклонения этой функции от нормального естественного молекулярного, клеточного, организменного, популяционного и ценотического уровней. С целью слежения за биогеоценозом используются биоиндикаторы – организмы или их сообщества, жизненные функции которых тесно связаны с определенными факторами среды. Индикаторами могут быть целостные организмы или их системы, а также наиболее чувствительные структуры, на основе которых созданы биосенсоры, состоящие из биологического элемента распознавания загрязняющих веществ и измерительного устройства, обеспечивающего передачу сигнала.

Методами биоиндикации являются пассивный и активный мониторинг. При пассивном мониторинге у свободно живущих организмов исследуются физиологические и биохимические повреждения или отклонения от нормы, являющиеся признаками средового воздействия, активном – у тест-организмов, находящихся на исследуемой территории в стандартизованных условиях, исследуют те же изменения, что и у свободно живущих организмов.

32. Экологическое воспитание и обучение.

В экологическом воспитании и обучении используют устные, печатные, изобразительные и ком-бинированные методы пропаганды. Метод устной пропаганды более прост в организационном отношении, не требует больших материальных затрат, дает возможность подготовки материала с учетом специфики аудитории и непосредственного контакта с ней. Метод печатной пропаганды дает возможность большого тиражирования литературы и широкого охвата населения. Метод изобразительной пропаганды обладает наглядностью и способствует лучшему запоминанию. Комбинированная пропаганда является самой эффективной за счет одновременного воздействия на зрительный и слуховой анализаторы и охвата большого числа людей.

Средствами метода устной пропаганды являются лекция, агитационно-информационное выступление, беседа, вечер вопросов и ответов, дискуссия, викторина, конференция, кружок, курсы, инструктаж. Печатная пропаганда использует книги, буклеты, бюллетени, журналы, листовки, лозунги, памятки, газета, рецепт, автоматический справочный информатор, электронный информатор «Бегущая строка», брошюры, статьи. Средствами изобразительной пропаганды являются плоскостные (плакат, рисунок, схема, таблица, план, чертеж, диаграмма, картограмма, фотография, диапозитив, диафильм), объемные (муляж, модель, макет, диаграмма, фантом, скульптура, чучело), натуральные (микропрепарат, макропрепарат, образец) объекты. Комбинированная пропаганда осуществляется через телевидение, кино, видео, выставки, музеи, праздники здоровья. Важное значение в обучении и воспитании, особенно в выработке привычек и навыков, принадлежит личному примеру лиц, его проводящих.