- •Учебное наглядное пособие
- •Москва 2010
- •Содержание
- •1. Организационно-методические указания
- •2. Примерное распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •3. Содержание тем лекций учебной программы
- •Тема 1 Управление персоналом как профессиональная деятельность
- •Тема 2 Основные концепции управления персоналом
- •Тема 4 Принципы и методы управления персоналом на государственной службе
- •Тема 5 Профессиональная ориентация в управлении персоналом государственной службы
- •Тема 8 Оценка персонала на государственной гражданской службе
- •4. Планы семинаров, практических занятий, деловых игр и других видов учебных занятий Зарубежный опыт управления персоналом государственной гражданской службы и его использование в городе Москве
- •Учебные вопросы
- •Фиксированные выступления
- •Методические рекомендации по подготовке и проведению семинара
- •Задания для самостоятельной работы слушателей
- •Литература для подготовки к семинару
- •Квалификационные требования, предъявляемые к кадрам государственной гражданской службы
- •Учебные вопросы
- •Методические рекомендации по проведению практического занятия
- •Задания для самостоятельной работы слушателей
- •Литература для подготовки к практическому занятию
- •Отбор персонала и способы замещения должностей на государственной гражданской службе города Москвы
- •Учебные вопросы
- •Фиксированные выступления
- •Методические рекомендации по проведению семинара
- •Задания для самостоятельной работы слушателей
- •Литература для подготовки к семинару
- •Управление профессиональным развитием персонала государственной гражданской службы города Москвы
- •Учебные вопросы
- •Методические рекомендации по проведению «круглого стола»
- •Задания для самостоятельной работы слушателей
- •Литература для подготовки к «круглому столу»
- •Руководитель в системе управления персоналом государственной гражданской службы города Москвы
- •Учебные вопросы
- •Методические рекомендации по проведению «круглого стола»
- •Задания для самостоятельной работы слушателей
- •Литература для подготовки к «круглому столу»
- •Конфликты персонала на государственной службе, их диагностика, управление и разрешение
- •Игровые этапы
- •Методические рекомендации по подготовке и проведению деловой игры
- •Задания для самостоятельной работы слушателей
- •Литература для подготовки к деловой игре
- •Эффективное общение как средство управления персоналом
- •Учебные задания
- •Методические рекомендации по подготовке и проведению тренинга
- •Задания для самостоятельной работы слушателей
- •Литература для подготовки к тренингу
- •Актуальные проблемы управления персоналом на государственной гражданской службе города Москвы и пути их решения
- •Учебные вопросы
- •Методические рекомендации по подготовке и проведению «круглого стола»
- •Задания для самостоятельной работы слушателей
- •Литература для подготовки к «круглому столу»
- •Поведение Поведенческие нормы Отношения Ценности
- •Субъективная организационная культура Объективная организационная культура
- •Испытываемая личностью нужда в чем-либо
- •Осознанные, осмысленные потребности
- •Обучение
- •Коммуникации
- •Оценка работы
- •Поощрение Помощь при выполнении работы
- •Практические рекомендации руководителям
- •Практические рекомендации руководителям
- •Специальные
- •Экономические
- •Административно-правовые
- •Социально-психологические
- •Информационно-аналитическая
- •Планирования
- •Координации
- •Организации
- •Регулирование
- •Прогнозирование
- •Мотивации
- •Контроль
- •Человек
- •Индивид
- •Личность
- •Индивидуальность
- •Содержание мировоззрения
- •Степень целостности мировоззрения
- •Осознанность своего места в обществе
- •Потребности и интересы
- •Устойчивость или переключаемость интересов
- •Узость или многогранность интересов
- •Специфика соотношений и проявлений личностных качеств
- •Характеристика стилей руководства
- •6. Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •7. Тестовые задания для проверки знаний студентов и слушателей
- •А) принцип единства распорядительства;
- •23. При оценке уровня профессиональной квалификации работников наиболее предпочтителен вариант:
- •24. Квалификационный экзамен проводится:
- •8. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение учебной программы
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Средства информационной поддержки
- •Электронные учебно-методические пособия, материалы и ресурсы
- •Интернет сайты
- •9. Словарь терминов и определений (глоссарий)
А) принцип единства распорядительства;
б) принцип сочетания единоначалия с коллегиальностью;
в) принцип диапазона управления;
г) принцип иерархичности.
18. Концепция наставничества по отношению к вновь принятому на работу сотруднику – это:
а) помощь новому сотруднику со стороны равного по положению, но более опытного по стажу работы коллеги;
б) шефство над новичком со стороны работника, занимающего более высокую должность;
в) обычная задача для непосредственного руководителя;
г) помощь новому работнику по необходимости.
19. Назовите ведущее преимущество внутреннего подбора кадров:
а) незначительные затраты, связанные с подбором персонала;
б) знание претендентом опыта производства и жизни своей организации;
в) быстрое замещение вакантных мест;
г) все вышеперечисленное.
20. Аттестация гражданских служащих проводится:
а) один раз в три года;
б) один раз в пять лет;
в) каждый год;
г) по мере необходимости.
21. Цель проведения аттестации на государственной гражданской службе:
а) стать основой для решения кадровых вопросов и контроль этих решений;
б) определение соответствия замещаемой должности государственной гражданской службы;
в) удовлетворение потребности в информации;
г) все вышеперечисленное.
22. При аттестации работника следует оценивать:
а) его служебную деятельность;
б) служебную деятельность работника и его личные качества;
в) взаимодействие с коллегами и начальством;
г) умение быстро исполнять поручение.
23. При оценке уровня профессиональной квалификации работников наиболее предпочтителен вариант:
а) оценка на рабочем месте работника (с учетом должностных обязанностей, технологии его работы, мнения руководителя и клиентов);
б) аттестация в Учебном центре;
в) оценка непосредственным руководителем;
г) оценка деятельности работника по опросу коллектива организации.
24. Квалификационный экзамен проводится:
а) по мере необходимости;
б) не чаще одного раза в год и не реже одного раза в три года;
в) не реже одного раза в шесть лет;
г) один раз в пять лет.
25. По достижении государственным гражданским служащим 60-ти лет:
а) заключается срочный служебный контракт;
б) перезаключается служебный контракт;
в) заключается трудовой договор;
г) все вышеизложенные положения верны.
26. Назовите родоначальника иерархической теории потребностей:
а) Ф.-У. Тейлор;
б) Г. Форд;
в) М. Вебер;
г) А. Маслоу.
27. По теории ожиданий, мотивация является функцией факторов:
а) усилия – результаты, результаты – удовлетворенность вознаграждением;
б) усилия – ожидание, ожидание – справедливое вознаграждение;
в) ожидания – удовлетворенность результатом;
г) усилия – востребованность деятельности;
д) всем вышеперечисленным.
28. Согласно теории Д. МакКлеланда можно выделить следующие потребности:
а) потребность во власти, успехе, принадлежности;
б) потребности в создании семьи;
в) потребности контроля над денежными доходами работников;
г) потребности во избежание неприятностей.
29. Термин «дисциплина» имеет следующее значение:
а) следование нормам и правилам, установленным в Трудовом кодексе РФ;
б) обязательное для всех членов трудового коллектива подчинение установленному порядку, правилам;
в) обязательное ежедневное посещение рабочего места работниками организации;
г) обязательное регулярное исполнение заданий руководителя подразделения;
д) обязательное содержание рабочего места в порядке.
30. Запись в трудовую книжку о приеме на работу вносится:
а) на основании личного заявления работка;
б) на основании окончания испытательного срока работника;
в) на основании приказа (распоряжения) о приеме на работу;
г) на основании подписания трудового договора работником.
31. Основной характеристикой стабильности персонала организации является:
а) сменяемость кадров;
б) оборот кадров;
в) показатель приема кадров;
г) текучесть кадров;
д) показатель выбытия кадров.
32. Для характеристики численности персонала за месяц, квартал, год при планировании и учете определяют:
а) списочный состав;
б) норму численности;
в) среднесписочную численность;
г) явочную численность;
д) текучесть кадров.
33. Основная цель первичного отбора состоит в:
а) изменении статуса человека в организации;
б) отсеивании кандидатов, не обладающих минимальным набором характеристик, необходимых для занятия вакантной должности;
в) установлении требований к кандидатам на вакантную должность;
г) рациональном распределении работников организации по структурным подразделениям, участкам, рабочим местам;
д) доведении до сотрудников сообщения о приеме.
34. Наиболее распространенными в настоящее время методами первичного отбора персонала являются:
а) собеседование;
б) анализ резюме;
в) тестирование;
г) графологическая экспертиза.
35. Общая потребность в персонале это
а) количественная потребность;
б) качественная потребность;
в) качественно-количественная потребность;
г) среднесписочная потребность.
36. Метод оценки персонала, предполагающий проведение беседа с работником в режиме «вопрос–ответ» называется:
а) анкетный опрос;
б) критический инцидент;
в) интервью;
г) ранжирование;
д) шкалирование.
37. Метод, позволяющий выявить наивысшие рейтинги различных работников по тому или иному показателю оценки, через последовательное сравнение работников друг с другом называется:
а) метод попарного сравнения;
б) метод принудительного распределения;
в) метод альтернативных характеристик;
г) метод упорядочения рангов;
д) метод управления по целям.
38. Преимуществами применения методов оценочных центров является:
а) объективность;
б) дешевизна;
в) простота.
39. Функция «обучение персонала» относится к подсистеме:
а) трудовых отношений;
б) развития кадров;
в) планирования и прогнозирования кадров;
г) контроль организации труда.
40. Каким законом утвержден правовой режим создания, хранения, использования и защиты информации, порядок ее документирования:
а) Трудовым кодексом Российской Федерации;
б) Кодексом об административных правонарушениях;
в) Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ;
г) Законом города Москвы «О государственной гражданской службе города Москвы» от 26 января 2005 г. № 3.
41. Организация делопроизводства в органах исполнительной власти города Москвы находится в ведении:
а) Московской городской думы;
б) Управления по организации работы с документами Правительства Москвы;
в) Государственной думы Российской Федерации;
г) органа управления местной исполнительной власти.
42. Назовите научную дисциплину, изучающую закономерности формирования и функционирования систем документационного обеспечения:
а) документоведение;
б) документооборот;
в) делопроизводство;
г) документирование.
43. В каком документе дано определение понятия «электронная цифровая подпись»:
а) в Федеральном законе «Об информации, информационных технологиях и защите информации»;
б) в Типовой инструкции по делопроизводству в федеральных органах исполнительной власти;
в) в Федеральном законе «Об электронной цифровой подписи»;
г) в ГОСТ Р 6.30-2003.
44. Электронный документ – это:
а) документ, в котором информация представлена в электронно-цифровой форме;
б) документ, напечатанный на компьютере;
в) документ, созданный с использованием баз данных;
г) документ, записанный на компьютерный носитель.
45. Реквизит документа – это:
а) обязательный информационный элемент документа;
б) часть служебного письма;
в) фирменный бланк;
г) подпись руководителя.
46. С какой целью на служебном письме указывают фамилию и телефон исполнителя?
а) для оперативной связи с исполнителем;
б) для придания документу юридической силы;
в) для повышения ответственности;
г) для возможного согласования.
47. При поступлении граждан на работу в организацию их должны познакомить со следующими документами в обязательном порядке:
а) с уставом организации;
б) с положением о структурном подразделении, куда гражданин поступает на работу;
в) с должностной инструкцией (должностным регламентом);
г) со всеми вышеперечисленными документами.
48. Как называется терпимость к чужому поведению, образу жизни, обычаям, чувствам, мнениям, идеям?
а) толерантность;
б) плюрализм;
в) консенсус;
г) акцентуация.
49. Организационная культура:
а) легко поддается изменениям со стороны руководства;
б) быстро и бесконфликтно изменяется;
в) изменяется с трудом и в течение длительного времени;
г) должна быть стабильной.
50. Признаки социально-психологической напряженности в организации:
а) учащение локальных конфликтов;
б) усиление «отклоняющегося» поведения;
в) поиск «виноватого»;
г) усиление неудовлетворенности.
51. Какой стиль руководства является наиболее эффективным?
а) авторитарный;
б) демократичный;
в) либеральный;
г) адаптивный.
52. Конфликт – это:
а) столкновение противоположных интересов, взглядов;
б) серьезное разногласие;
в) спор;
г) все вышеперечисленное.
