Стихотворения с.В.Михалкова.

Практическое занятие №34 (1 час). Составление рассказа об авторе для различных возрастных категорий школьников.

Задание:

- разделитесь на 6 групп по 4 человека;

- составьте рассказ о писателе для учеников начальной школы (1-2 классы или 3-4 классы по выбору группы) в виде заочной экскурсии, интересного случая из жизни или яркого слова о писателе (по выбору группы);

- свой рассказ запишите в тетрадях.

Рекомендации:

1. для первоклассников можно указывать:

1. даты по типу: «…жил около 130 лет назад»;

b. избирательно и кратко сведения о родственниках, учебе, жизни;

c. какие произведения написал (несколько).

2) для учеников 3-4 классов можно указывать:

a. даты полностью;

b. сведения о жизни писателей и поэтов расширяются, можно добавить о творческом пути писателя или поэта;

c. сообщаемые произведения анонсируются с целью заинтересовать школьника для самостоятельного чтения.

Требования к рассказам об авторе:

- рассказ должен соответствовать возрастным особенностям учеников;

- рассказ должен быть художественным;

- объем: печатный лист (шрифт Times New Roman 14, интервал между абзацами одинарный) или две страницы рукописного текста (по времени рассказ должен занимать 3-5 минут).

Практическое занятие №35 (1 час). Упражнения в выразительном чтении стихотворений и стихотворных строк С.В.Михалкова наизусть.

Задание:

- прочитайте дома произведения С.В.Михалкова;

- инициативная группа студентов (3-5 человек) готовит вопросы и задания по творчеству поэта для викторины. Это могут быть кроссворды, анаграммы, шарады по произведениям С.Михалкова. Викторина проводится со всей группой. В конце урока определяются победители – знатоки творчества С.В.Михалкова.

Произведения а.П.Гайдара для детей.

Практическое занятие №36 (1 час). Составление рекомендательного списка книг А.П.Гайдара для детского чтения с учетом возрастных особенностей и индивидуальных читательских интересов ребенка.

Задание:

1. Составьте список произведений А.П.Гайдара для детского чтения (5-7 произведений).

2. Укажите возрастную категорию для каждого произведения в списке.

3. Сформулируйте цель чтения одного произведения из списка.

4. Определите тематику каждого произведения.

Произведения м.М.Пришвина в детском чтении.

Практическое занятие №37 (1 час). Написание рецензии на произведения М.М.Пришвина.

Задание: прочитайте произведение М.М.Пришвина для детей младшего школьного возраста из книг, предложенных педагогом, и напишите в тетради на него рецензию по плану.

План написания рецензии:

1. Указать библиографические сведения о произведении (автор, название, издательство, год выпуска).

2. Определить смысл названия.

3. Выделить композиционные части.

4. Высказать аргументированно свою оценку произведения и личные размышления по поводу: основной мысли рецензии, актуальности тематики произведения.

Сказки-несказки в.В.Бианки.

Практическое занятие №38 (1 час). Анализ сказок-несказок В.В.Бианки.

Задание: прочитайте одну из сказок В.В.Бианки из книг, предложенных педагогом, проанализировать ее по плану, ответ запишите в тетради.

План анализа:

1. Тема произведения (о чем оно?).

2. Краткий пересказ сказки.

3. Познавательная ценность произведения.