Содержание

Содержание 1

Введение 1

Глава I. Теоретические аспекты воспитания патриотизма у школьников 5

1.1. Современные теоретические аспекты воспитания патриотизма у школьников 5

1.2. Традиционные подходы в воспитании патриотизма у школьников 9

Глава II. Воспитание патриотизма средствами изучения русского исторического костюма 13

2.1. История развития русского исторического костюма 13

2.2. Влияние изучения русского исторического костюма на воспитание патриотизма у школьников 25

2.3. Анализ учебных программ по воспитанию патриотизма у школьников через изучение русского исторического костюма 27

Глава III. Методика воспитания патриотизма на основе изучения русского исторического костюма 36

3.1. Педагогический эксперимент 36

Анализ психолого-педагогической литературы, изучение традиционных подходов педагогов в воспитании патриотизма средствами изучения русского исторического костюма на уроках изобразительного искусства позволили нам разработать и провести педагогический эксперимент. 36

3.2. Методические рекомендации по воспитанию патриотизма средствами русского исторического костюма на уроках изобразительного искусства в 7 классе 49

Заключение 54

Список литературы 56

Приложение 1 60

Введение

В современных условиях возросла необходимость обращения к духовному народному наследию, богатствам традиционной культуры, изучения которых – главная задача в нравственно-патриотическом воспитании молодёжи. В богатейших народных промыслах воплощен исторический опыт поколений, запечатлена душа народа, создавшего подлинные шедевры искусства, которые свидетельствуют о таланте и высоком художественном вкусе мастеров – умельцев. В трудах многих ученых поднимались проблемы воспитания у подрастающего поколения. Патриотическое воспитание учащихся средствами изобразительного искусства имеет свои особенности и нуждается в разработанной методике. На современном этапе развития общества целесообразно помнить, что нельзя пробудить чувство любви к Родине без восприятия и переживания красоты окружающего мира. Воспитание гармонично развитой личности, формирование нравственного потенциала, эстетического вкуса детей невозможно, если мы не будем вводить молодых людей в тот яркий уникальный мир, который веками создавала фантазия русского народа. Актуальность воспитания патриотизма состоит в том, что естественное стремление обучающихся знать культуру своего народа, владеть ее достижениями сталкивается с ограниченным освоением культурологического материала истории и быта нашего народа.

Русский исторический костюм, отражающий национальные особенности славян и имеющий художественные ценности, такие как традиционная художественная вышивка и украшения наиболее полно отражает тематику уроков по воспитанию патриотизма. Однако тема воспитания патриотизма средствами русского исторического костюма учащихся 7 классов в настоящее время мало изучена. Педагоги школ испытывают потребность в наглядных пособиях, необходимых для успешного воспитания патриотизма у учащихся, методических рекомендациях по проведению уроков по русскому историческому костюму.

В связи с этим выбранная нами тема бакалаврской работы: «Воспитание патриотизма у школьников через изучение русского исторического костюма» в настоящее время является актуальной. Кроме этого, актуальность проблемы патриотического воспитания подтверждается появлением новой Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации». В ней отмечено: «Программа включает комплекс правовых, нормативных, организационных, методических, исследовательских и информационных общероссийских и межрегиональных мероприятий по дальнейшему развитию и совершенствованию системы патриотического воспитания граждан, направленных на становление патриотизма в качестве нравственной основы формирования их активной жизненной позиции» [10].

В связи с этим выбранная нами тема: «Воспитание патриотизма через изучение русского исторического костюма» в настоящее время является актуальной.

Объект исследования - процесс воспитания патриотизма на уроках изобразительного искусства.

Предмет – воспитание патриотизма у школьников 7 класса средствами изучения русского исторического костюма.

Цель нашего исследования – разработать методические рекомендации и дидактические пособия, способствующие воспитанию патриотизма средствами изучения русского исторического костюма на уроках изобразительного искусства в 7 классе.

Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:

1. Изучить психолого-педагогическую литературу по теме воспитания патриотизма у школьников.

2. Проанализировать искусствоведческую литературу с целью изучения истории развития русского костюма.

3. Создать творческий проект.

4. Разработать и провести педагогический эксперимент.

Методы исследования - анализ искусствоведческой и педагогической литературы, наблюдение за художественной деятельностью школьников, анализ продуктов художественно-творческой деятельности школьников, педагогический эксперимент (констатирующий, формирующий, контрольный), математический и фактические анализы результатов исследования.

Гипотеза исследования: мы полагаем, что разработанные методические рекомендации и дидактические пособия будут способствовать воспитанию патриотизма школьников средствами русского исторического костюма.

Практическая значимость ВКР заключается в том, что разработанные методические рекомендации и дидактические пособия могут быть использованы педагогами и студентами-практикантами в учебном процессе.

База исследования: учащиеся 7-х классов МОУ СОШ № 66 г. Пензы.

Структура работы – рукопись состоит из: введения, трех глав, заключения, списка литературы, приложений и творческого проекта «Русский боярский костюм».