Структура эссе

1. Обоснование выбора темы (1-2 предложения, абзац).

2. Постановка цели и задач, собственное отношение к приведённому высказыванию – согласие / несогласие / частичное согласие (2-3 предложения, абзац).

3. Последовательное изложение собственных мыслей. Аргументация каждой мысли

(1 большой абзац на каждую мысль и её обоснование). Достаточно 3-5 значимых тематических раздела.

4. Общий вывод (1 абзац).

Существуют некоторые требования, предъявляемые к заключительной части эссе:

– заключение должно быть емким и лаконичным;

– оно должно логически и стилистически вытекать из основного текста.

Типы заключений в эссе

Заключительная часть эссе может быть написана по-разному. Вот некоторые типы, которые можно использовать в эссе:

– резюмирование позиции автора (автор кратко пересказывает основную мысль);

– риторический вопрос (автор начинает с вопроса, который плавно перетекает в основную мысль);

– призыв к читателю (в заключении можно обратиться к читателю, побудить его к активным действиям);

– использование цитаты;

– открытый финал (данный тип можно использовать только в том случае, если основная часть эссе написана на должном уровне).

– кольцевая композиция (если во введении к эссе поставлен какой-либо вопрос, то уместно дать на него ответ в заключении).

Структура эссе не является обязательной, в зависимости от обоснования, целей и задач и особенностей цитаты, композиция может меняться [Королёва Г.И. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов всех направлений и специальностей / Г.И. Королёва, Т.А. Дьякова, Н.Б. Литвинова, О.С. Соловьёва. – Луганск : Изд-во ЛГАКИ имени М. Матусовского, 2015. – С. 18 – 19].

Тема № 2.

Романтизм и реализм в русской литературе XIX века. Творчество Н. Гоголя

1. Сделайте сравнительный анализ романтизма и реализма в русской литературе.

2. Выпишите названия знаковых произведений романтизма и реализма в русской литературе.

Тема № 3.

«Натуральная школа» писателей (Н. Некрасов, И. Тургенев, В. Даль)

1. Проанализируйте 1 из произведений указанных в теме писателей.

2. Подготовьте сообщение на тему: «В. Даль и русская литература» (объём – 1 страница формата А4).

Тема № 4.

Русская поэзия середины XIX века

1. Законспектируйте статью М. Л. Гаспарова Фет безглагольный. Композиция пространства, чувства и слова (Источник: http://www.philology.ru/literature2/gasparov-97c.htm)

2. Подготовьте сообщение на тему: «Пейзажная лирика Ф. Тютчева и А. Фета».

Тема № 5.

Литературная эпоха 1860-х годов

1. Охарактеризуйте историко-культурные черты эпохи 60-х гг. XIX века в русской литературе.

2. Кто из русских писателей начинал свою творческую деятельность в этот период?

Тема № 6.

Творчество И. Тургенева и И. Гончарова

1. Выпишите из справочной литературы определение реализма в русской литературе. Как это понятие связано с термином «критический реализм XIX века»?

2. Какие художественные черты объединяют творчество Тургенева и Гончарова?

3. Составьте тезисный план статьи Недзведского В. А. Гончаров (Источник: http://www.philology.ru/literature2/nedzvedsky-91.htm).

Тема № 7.

Драматургия А. Островского

1. Ознакомьтесь со статьёй Штейна А.Л. Об идеале в искусстве А. Н. Островского (Источник: http://www.philology.ru/literature2/stein-73.htm). Дайте определения типичного героя пьес

А. Островского.

2. Выпишите из пьесы «Гроза» А. Н. Островского цитаты, характеризующие образ Катерины.

3. Раскройте в виде плана концепцию общенародного театра по Островскому.

4. Дайте краткий ответ на вопрос: в чём заключается художественная ценность драматургии

А.Н. Островского в русской литературе XIX века?

5. Творческое задание: 

А) подготовить режиссерскую разработку спектакля (фрагмента) пьесы «Гроза» А. Островского. Продумайте общую концепцию в аспекте жанровой разновидности (лирическая комедия, мелодрама, семейная или социальная драма), характеры персонажей в свете избранной жанровой и идейной трактовки пьесы (для специальностей КА, КР);

Б) составьте библиографический список на тему «Драматургия А. Островского в современной критике» (для специальностей КБ, КД).