- •Глава I 1.1. Влияние произвольной задержки дыхания на здоровье.
- •1.2. Влияние задержки дыхания на результат мышечной деятельности.
- •1.4 Способы увеличения времени задержки дыхания.
- •Глава 2 Задачи, методы и организация исследования. 2.1. Задачи исследования.
- •2.2. Методы исследования. Для решения поставленных в работе задач использовались следующие методы.
- •2.3 Методы измерения задержки дыхания.
- •2.4. Организация исследования
- •Глава 3 Результаты экспериментальных исследований и их обсуждение. 3.1 Определение ведущих факторов, влияющих на задержку дыхания
- •3.2. Результаты медико-биологических проб
2.4. Организация исследования
Исследование состояло из 3-х этапов:
1 этап – На основе обработки результатов анкетирование были выявлены факторы оказывающие влияние на задержку дыхания при выполнении произвольной программы у девочек занимающихся синхронным плаванием
2 этап – Определение исходного состояния устойчивости к гипоксии до применения методики тренировки задержки дыхания. 3 этап – Экспериментальная тренировка по предложенной методике (применительно к произвольной программе, в течении одного месяца); Повторное тестирование с целью выявления изменений задержки дыхания после экспериментальной тренировки
В эксперименте приняли участие 16 спортсменок (в возрасте от 12 до 14 лет), специализирующихся в синхронном плавании и имеющих уровень подготовки от КМСдо МС. Все участники экспериментабыли разделены на 2 группы – экспериментальную и контрольную (по 8 человек в каждой).
Спортсменки экспериментальной группы тренировались по разработанной нами методике, спортсменки контрольной группы – по общепринятой в подготовке синхронисток г. Москвы программе.
Тренировочный этап длился 1 месяц.
Педагогический эксперимент
Содержание экспериментальной методики тренировки задержки дыхания, представлена в табл. 1. Таблица 1 - Распределение средств подготовки направленных на увеличение времени задержки дыхания в период эксперимента.
№ |
Основные средства подготовки |
Тренировочные дни |
|||
1 2 3 4 5 6 7 |
1 2 3 4 5 6 7 |
1 2 3 4 5 6 7 |
1 2 3 4 5 6 7 |
||
1 |
Плавание с дозированными задержками дыхания |
+ + + |
+ + + |
+ + + + + |
+ + + + + |
2 |
Дыхание в сочетании с упр.силового характера |
+ + + |
+ + + |
+ + |
+ |
3 |
Дыхание в сочетании с упр.на развитие быстроты |
+ + + |
+ + + |
+ + |
+ |
4 |
Дыхание в сочетании с упр.на развитие общей выносливости |
+ + + + |
+ + + + |
+ + + |
+ |
5 |
Дыхание в сочетании с упр.на развитие специальной выносливости |
+ + + |
+ + |
+ + + + + + |
+ + + + + + |
6 |
Психологическая поддержка тренера к выполнению пробы |
+ + + + + + |
+ + + + + + |
+ + + + + + |
+ + + + + + |
7 |
Медико-биологические средства восстановления |
+ + |
+ + |
+ + |
+ + |
8 |
Тестирование |
+ + + |
|
|
+ + + |
Основные средства подготовки: 1) Плавание с дозированными задержками дыхания. Проводилось на 1-ой неделе на 4,5,6 день, на 2-ой неделе на 4,5,6 день, на 3-й неделе на 2,3,4,5, 6 день и на 4-й неделе на 2,3,4,5,6 день. 2) Дыхание в сочетании с упр.силового характера – спец. передвижения в лопатках, двойная балетная нога, экбите руки вверх. Проводилось на 1-ой и 2-ой неделе на 1,2,3 день, на 3-й неделе на 1,2 день, на 4-й неделе на 1 день. 3) Дыхание в сочетании с упр.на развитие быстроты – ускорение спец. передвижений короткие отрезки (5-10 метров), выпрыгивание – выталкивание в темпе. Проводилось на 1-ой и 2-ой неделе на 2,3,4 день, на 3-й неделе на 1 и 2 день, на 4-й неделе на 4 день. 4) Дыхание в сочетании с упр.на развитие общей выносливости– 400 тест (75 метром кроль на груди/25 метров проныр), 200 тест (баттерфляй – проныр – кроль на спине – проныр – брасс – проныр – кроль на груди – проныр), горка дыхание 3:3/5:5/7:7/9:9/11:11/. Проводилось на 1-ой и 2-ой неделе на 3,4,5,6 день, на 3-й неделе 4,5,6 день, на 4-й неделе 1 день. 5) Дыхание в сочетании с упр.на развитие общей выносливости – балетная нога – проныр, экбите – проныр. Проводилось на 1-ой неделе на 4,5,6 день, на 2-ой неделе на 1,2, на 3-й и 4-й неделе на 1,2,3,4,5,6 день. 6) Психотерапия. На протяжении всего месяца проводилось каждый день, кроме 7. 7) Медико-биологические средства восстановления. Проводилось на 4 и 6 день, каждой недели. 8) Тестирование. Проводилось на 1-ой недели на 1,2,3 день и на последней неделе на 4,5,6 день. Кроме основных средств подготовки на занятиях в зале ежедневно отводилось 20 минут для: 1) ходьбы и бега в умеренном темпе в сочетании произвольным дыханием; 2) дыхание сопротивлением ; 3) ОРУ в носовом зажиме ; На занятиях в воде: постоянно велся контроль и совершенствование умелого забора воздуха в легкие, выполнялся комплекс упражнений на расслабление тех групп мышц, которые не учувствуют в АПНОЭ. В качестве медико-биологических средств восстановления после применения упражнений с задержкой дыхания применялся: массаж, аутогенная тренировка,баня.
Таблица 2 - Общая сводка данных о спортсменках принимавших участие в эксперименте.
Фамилия |
Год рождения |
Экспериментальная |
Контрольная |
Ал-ва А. |
2001 |
+ |
|
Ан-а К. |
2001 |
|
+ |
А-а В. |
2000 |
|
+ |
Б-ш К. |
2000 |
+ |
|
В-а И. |
1999 |
+ |
|
Га-ва Е. |
1999 |
+ |
|
Го-ва А. |
1999 |
+ |
|
К-ва П. |
2000 |
|
+ |
М-а Е. |
2001 |
|
+ |
П-ая П. |
1996 |
|
+ |
С-ва М. |
2000 |
+ |
|
См-ва А. |
1999 |
+ |
|
С-а А. |
1999 |
|
+ |
С-а Д. |
1996 |
+ |
+ |
С-а П. |
2000 |
|
|
Т-о Ж. |
1999 |
|
+ |
