- •2. Пәннің жұмыстық оқу бағдарламасы
- •Мамандығы
- •Пәнінің жұмыстық оқу бағдарламасы
- •Пәнінің жұмыстық оқу бағдарламасын
- •2. Пәннің мақсаттары мен міндеттері
- •3. Пререквизиттер және постреквизиттер:
- •4. Тақырыптар және оларды үйрену ұзақтығы
- •4.1. Дәрістік сабақтар
- •4.2. Тәжірибелік сабақтар
- •4.3. Зертханалық сабақтар оқу жоспарында қарастырылмаған
- •4.4. Білім алушының өзіндік жұмысы
- •5. Әдебиеттер тізімі
- •5.1. Негізгі әдебиет:
- •2.Пәннің мақсаттары мен міндеттері
- •3.Пәннің қысқаша мазмұны
- •4. Тақырыптар және оларды үйрену ұзақтығы
- •4.1. Дәрістік сабақтар
- •4.2. Тәжірибелік сабақтар
- •5. Өзіндік жұмыс тапсырмалары
- •6. Кеңес беру уақыты
- •7. Білім алушылардың білімін тексеру кестесі
- •8. Білім алушылардың білімін бағалау өлшемдері, оқытушының талаптары
- •9. Әдебиеттер тізімі
- •9.1. Негізгі әдебиет:
- •9.2. Қосымша әдебиет:
- •4. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
- •5.Пәннің оқу-әдістемелік картасы
- •1. Пәннің типтік оқу бағдарламасы
- •2. Пәннің жұмыстық оқу бағдарламасы
- •3. Пәннің оқу бағдарламасы (Sillabus)
- •4. Негізгі әдебиет
- •5. Қосымша әдебиет
- •6. Ш.Есенов атындағы кмТжИу поқ шығарған оқу құралдары
- •8. Әдістемелік ұсыныстар (қолдағы бары)
- •11. Сөж материалдары
- •12. Пәннің материалдық-техникалық қамтамасыз етілуі
- •14. Дәріс жинағы
- •1. Тәрбиенің мақсаттылығы;
- •2. Тәрбиенің өмірмен, еңбекпен, қоғамдық құрылыс практикасымен байланыстылығы;
- •3. Жеке тұлғаға талап қоюшылық пен құрметтей білудің бірлігі;
- •4. Балалардың жас және дара ерекшеліктерін есепке алу;
- •5. Тәрбиенің жүйелілігі, бірізділігі және үздіксіздігін қамтамасыз ету;
- •6. Жеке тұлғаны ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу;
- •Сынып жетекшісі, оның міндеттері мен жұмысының ерекшелігі
- •Сынып жетекшінің ата-аналармен атқаратын жұмыстарының мазмұны мен міндеттері.
- •2. Оқыту әдістері және оларды жіктеу проблемасы.
- •1. Сөздік әдістер тобы: әңгімелеу, әңгіме, түсіндіру, лекция, кітаппен жұмыс.
- •2. Көрнекілік әдістер тобы: демонстрация, иллюстрация, бақылау әдістері
- •3. Практикалық әдістер тобы: лабораториялық, практикалық, графикалық жұмыстар, әр түрлі жаттығулар.
- •3. Оқыту әдістерін таңдау және қолайлы етіп пайдалану.
- •1. Оқу əдістерін дидактикалық мақсаттарға орай топтастыру.
- •2. Оқу əдістерін білім көзі бойынша топтастыру.
- •1. Оқудың педагогикалық технологиялары түсінігі
- •2. Оқудың педагогикалық технологиялары сипаттамасы
- •1. Оқу сапасын диагностикалау
- •2. Қадағалау түрлері, формалары жəне əдістері
- •4. Бағалаудағы қателіктер
- •V. Білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері
- •VI. Педагогикалық кадрлар
- •VI. Білім беру нәтижелерінен күтілетін жетістіктерді бағалау жүйесі
- •VIII. 12 жылдық білім беру жүйесін басқару
- •Iх. 12 жылдық жалпы орта білім беру тұжырымдамасын іске асыру жағдайлары
- •7. Практикалық (семинар) сабақтардың жоспары
- •8.Пәннің оқытылуы бойынша әдістемелік ұсыныстар
- •9.Типтік есептеулер, есептеу-графикалық, зертханалық жұмыс, курстық жұмыс (жоба) орындау бойынша әдістемелік ұсыныстар мен нұсқаулықтар:
- •11. Тәжірибелерді (оқу, өндірістік және дипломалды) өту бойынша әдістемелік нұсқаулар, құжаттардың есеп түрі
- •12. Студенттердің оқу жетістіктерін бағалау мен бақылауға арналған материалдар (жазбаша бақылау тапсырмалары, тест тапсырмалары; өзіндік даярлығы үшін сұрақтар тізбесі, емтихан билеттері және т.Б.).
- •«Педагогика» пәнінен бақылау жұмысының тақырыптары сынақ кітапшасының соңғы цифрына сәйкес келуі тиіс
- •Сырттай бөлім студенттеріне арналған бақылау жұмысының тақырыптары
- •13.Оқу сабақтарының бағдарламалық және мультимедиялық сүйемелдеуі (пән мазмұнымен байланыстылығы)
- •14. Аудиториялардың, кабинеттер мен зертханалардың мамандандыру тізбесі
6. Кеңес беру уақыты
Жума, сағат 14.00-15.00
7. Білім алушылардың білімін тексеру кестесі
№ |
Жұмыс түрлері |
Тапсырма мақсаты және мазмұны |
Қолданылатын әдебиеттер |
Орындау мерзімі |
макс. балл |
Бақылау түрі |
Есеп беру түрі |
Тапсыру мерзімі |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
1 |
Дәрістерге қатысу |
Сабақ кестесіне сай және талқылауға қатысу. |
Силлабустағы әдебиеттер тізімінен қарау |
Семестр бойында |
100 |
Ағымдық бақылау |
Дәріс конспектілері |
1-15 апта аралығы |
2 |
Семинар тапсырмаларын орындау |
Семинар сабақтарының жоспарына сай орындау |
Силлабустағы әдебиеттер тізімінен қарау, әдістемелік нұсқауды қарау |
Семестр бойында |
100 |
Ағымдық бақылау |
Жазба жұмысы, слайд |
1-15 апта аралығы |
3 |
СОӨЖ тапсырмаларын орындау |
СОӨЖ тақырыптарына орай өзіндік ізденіс |
Силлабустағы әдебиеттер тізімінен қарау |
Семестр бойында |
40 |
Ағымдық бақылау |
Жазба жұмысы, слайд |
1-9 апта аралығы |
4 |
Тестілеу |
Өтілген материалдар бойынша тест сұрақтарына жауап беру |
Силлабустағы әдебиеттер тізімінен қарау |
Семестр бойында |
20
|
Аралық бақылау |
Тест жауап парағы |
1-15 апта аралығы |
5 |
Тест сұрақтарын (5) немесе сөзжұмбақ құрастыру |
Өтілген тақырыптар бойынша құрастыру |
Силлабустағы әдебиеттер тізімінен қарау |
Семестр бойында |
20 |
Тестті тексеру Сөзжұмбақ шешу |
Тест сұрақтары |
1-15 апта аралығы |
6 |
Реферат жұмысын қорғау (СӨЖ) |
Берілген тақырып бойынша өзіндік ізденіс,талқылау, қорғау |
Силлабустағы әдебиеттер тізімінен қарау |
Семестр бойында |
20 |
Ағымдық бақылау |
Реферат жұмысы |
1-15 апта аралығы |
7 |
Емтихан |
Пән материалдарын меңгергендерін тексеру |
Силлабустағы әдебиеттер тізімінен қарау |
Емтихан кестесіне сай |
100 |
Қортынды бақылау |
Жазбаша билет |
15 апта |
Аралық бақылау шаралары сабақ үстінде ешқандай арнайы ескертусіз және дайындықсыз жүзеге асырылады. Бұл әдіс студенттердің күнделікті сабақты игеруі жөнінде шынайы мәлімет алуға көмегін тигізеді деп есептеймін.
Студенттердің білімін рейтингтік және қорытынды бақылау оқу орнының оқу процесінің бекітілген графигіне сәйкес өткізіледі.
Максималды ұпай уақытында тапсырылған сабақ конспектісі үшін қойылады, егер:
сабақ конспектісі белгіленген мерзімінде тапсырылды;
сабақ конспектісінің әдістемелік жағы ескерілген болса ( мақсаты, міндеті, қолдану аймақтары, жоспары, әдістеменің атауы және т.с.с.);
толығымен әдістеменің тәжірибелік аймағы сипатталған болса;
әдістеменің қорытындысы, алынған нәтижелері болса.
Одан басқа студент тәжірибелік тапсырмаларды уақытында және дұрыс орындауы тиіс.