9.Типтік есептеулер, есептеу-графикалық, зертханалық жұмыс, курстық жұмыс (жоба) орындау бойынша әдістемелік ұсыныстар мен нұсқаулықтар:

а) Зертханалық жұмысты орындауға арналған әдістемелік нұсқау (жұмыстық оқу жоспарында зертханалық сабақ қарастырылмаған);

б) Курстық жұмыс (жоба) орындауға арналған әдістемелік нұсқау (жұмыстық оқу жоспарында курстық жұмыс қарастырылмаған);

10.БІЛІМ АЛУШЫНЫҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР: ҮЙ ТАПСЫРМАЛАР ЖИНАҒЫ, ӘР ТАҚЫРЫП БОЙЫНША ӨЗІН-ӨЗІ БАҚЫЛАУ МАТЕРИАЛДАРЫ, АҒЫМДАҒЫ ЖҰМЫС ТҮРЛЕРІН ОРЫНДАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ, РЕФЕРАТТАР МЕН ӘДЕБИЕТТЕР, ЕҢБЕК КӨЛЕМІ КӨРСЕТІЛГЕН БАСҚА ДА ҮЙ ТАПСЫРМАЛАРЫ

Кредиттік оқыту жүйесі студенттердің өзіндік жұмыстарын өте сапалы ұйымдастыру мен орындауды талап етеді. Студенттердің өз бетіндік жұмысынсыз оқу материалын меңгеру мүмкін емес. Студенттердің өз бетіндік жұмысы дәрісте басталып, лектор студенттерді өз бетіндік жұмысқа бағыттап қана қоймай, оларды ақпараттарды іздеуді және меңгерудің тиімді әдіс – тәсілдерін табуға көмектеседі. СӨЖ үй тапсырмасын орындаудағы реферат, кейс, сөзжұмбақ, есептер шығару сияқты формаларды қамтиды. СОӨЖ (студенттің оқытушымен бірлескен өзіндік жұмысы) - кредиттік жүйедегі оқытудағы оқу жұмысының бір формасы. Ол 2 функцияны атқарады: кеңес берушілік және бақылаушылық. Әрбір СОӨЖ арналған материалдары болуы керек (кейс, ролдік ойындар, тесттер, сөзжұмбақ, т.б.) және олар қандай да болмасын сұрақтарды жекелеп талдауға, тереңірек зерттеуге мүмкіндік береді, бұл дегеніміз студенттерді іскерлік пен дағды қалыптастырудың негізі болып табылады. СӨЖ мақсаты:

• оқылған курс бойынша алынған білім мен іскерлікті бақылау және өзіндік бақылау;

• дәріс және семинар сабақтарында алған білім, іскерлік, дағдыны бекіту;

• оқу материалын терең және кең көлемде қамтуға мүмкіндік беру;

• тапсырмаларды өзбетіндік орындау және ғылыми әдебиет көздерімен жұмыс жасай білу дағдысын қалыптастыру;

• оқу бағдарламасына сәйкес жеке берілген тапсырмаларды орындауда өзбетіндік ойлауды дамыту.

Бұл курсты оқып үйренуге аз ғана уақыт беріледі, сондықтан да көп уақыт студенттің өзбетіндік жұмысына арналады. Тапсырмалар әртүрлі типте беріліп, студенттің білімді алуда түрлі жолдармен шешімін табуды талап етеді. Мұндай әдістер студенттердің шығармашылық ойлауын дамытуға септігін тигізеді.

СӨЖ №1 Тақырыбы: Шумерлер мен екітілді басқа өркениеттің жазба әдебиеттеріндегі білім берудің даму ерекшеліктерін қадағалау

Тапсырманың мақсаты: дәріс және семинар сабақтарында алған білім, іскерлік, дағдыны бекіту

Тапсырма: Шумерлер мен екітілді басқа өркениеттің жазба әдебиеттеріндегі білім берудің даму ерекшеліктерін қадағалау туралы мазмұнды

баяндама дайындау.

Негізгі әдебиеттер: 5 (7-13 б.), 11 (15-36 б.), 12 (35-43 б.), 27 (75-96 б.), 46 (15-63 б.).

Қосымша әдебиеттер: 2 (25-36 б.), 42 (55-86 б.), 43 (45-96 б.), 45 (35-76 б.)

СӨЖ №2 Тақырыбы: «Конфуцийдің іліміндегі тұлға идеалы».

Тапсырманың мақсаты: оқу материалын терең және кең көлемде қамтуға мүмкіндік беру

Тапсырма: «Конфуцийдің іліміндегі тұлға идеалы» тақырыбы бойынша баяндама тағайындау туралы мазмұнды

баяндама дайындау.

Негізгі әдебиеттер: 4 (11-21), 5 (110-120), 10 (77-88), 17(303-340), 25(55-62)

Қосымша әдебиеттер: 1(10-18), 2(20-26), 8(4-9), 10(11-19), 15(8-17)

СӨЖ №3 Тақырыбы: Спарта мен Афинадағы тәрбие мен оқыту тәжірибесіндегі жалпыны және ерекшелікті анықтау

Тапсырманың мақсаты: оқылған дәріс бойынша алынған білім мен іскерлікті бақылау және өзіндік бақылау

Тапсырма: Спарта мен Афинадағы тәрбие мен оқыту тәжірибесіндегі жалпыны және ерекшелікті анықтау

Негізгі әдебиеттер: 2(16-22), 3 (112-118), 5(55-62), 13(44-52), 16(91-103)

Қосымша әдебиеттер: 2(5-14), 6(25-31), 9(34-46), 17(124-129), 19(28-41)

СӨЖ №4 Тақырыбы: «Визиантиядағы білім беру генезисінің ерекшеліктері».

Тапсырманың мақсаты: тапсырмаларды өзбетіндік орындау және ғылыми әдебиет көздерімен жұмыс жасай білу дағдысын қалыптастыру

Тапсырма: «Визиантиядағы білім беру генезисінің ерекшеліктері» тақырыбына презентация дайындау.

Негізгі әдебиеттер: 5 (85-101), 6 (1-12), 8 (7-18), 14(30-34), 15(155-162)

Қосымша әдебиеттер: 1(10-18), 2(2-6), 4(4-9), 8(10-20), 10(18-27)

СӨЖ №5 Тақырыбы: Ислам дәстүріндегі қарастырылған тәрбие мен білім беру кезеңдері .

Тапсырманың мақсаты: оқу материалын терең және кең көлемде қамтуға мүмкіндік беру

Тапсырма: Ислам дәстүріндегі қарастырылған тәрбие мен білім беру кезеңдерін жүйелеу және сипаттама беру.

Негізгі әдебиеттер: 3 (5-10), 4 (11-19), 6 (71-82), 18 (130-134), 19(15-16)

Қосымша әдебиеттер: 2(1-8), 4(12-16), 5(14-19), 7(101-120), 9(1-7)

СӨЖ №6 Тақырыбы Ортағасырда Қытайдағы оқыту әдістері, мемлекеттік бағдарламалар мен емтихандар формаларын кесте түрінде жүйелеу

Тапсырманың мақсаты: оқу бағдарламасына сәйкес жеке берілген тапсырмаларды орындауда өзбетіндік ойлауды дамыту

Тапсырма: Ортағасырда Қытайдағы оқыту әдістері, мемлекеттік бағдарламалар мен емтихандар формаларын кесте түрінде жүйелеу

Негізгі әдебиеттер: 3 (15-20), 4 (11-22), 6 (17-28), 12(33-41), 19(55-62)

Қосымша әдебиеттер: 2(1-8), 4(12-16), 5(14-19), 7(14-20), 11(28-37)

СӨЖ №7 Тақырыбы Батыс Еуропадағы ортағасырлық мектептердің қызметтері

Тапсырманың мақсаты: оқылған дәріс бойынша алынған білім мен іскерлікті бақылау және өзіндік бақылау

Тапсырма: Батыс Еуропадағы ортағасырлық мектептердің қызметтерін сипаттай отырып, жіктеу.

Негізгі әдебиеттер: 5 (1-6), 7 (10-19), 9 (5-9), 12 (13-20), 17(15-21)

Қосымша әдебиеттер: 1(3-4), 2(10-16), 3(10-19), 5(18-24), 7(3-7)

СӨЖ №8 Тақырыбы: Еуропадағы (ХVІ-ХVІІғ.ғ.)университеттердің даму жүйесін сипаттау.

Тапсырманың мақсаты: дәріс және семинар сабақтарында алған білім, іскерлік, дағдыны бекіту

Тапсырма: Еуропадағы (ХVІ-ХVІІғ.ғ.)университеттердің даму жүйесін сипаттау.

Негізгі әдебиеттер: 5 (20-27), 6 (18-25), 8(37-48), 22(33-41), 25(65-72)

Қосымша әдебиеттер: 2(1-8), 3(12-18), 4(4-12), 7(40-58), 9(18-2 7)

СӨЖ №9 Тақырыбы: ІІ Екатерина дәуірінде Ресейдегі ағартушылықтың негізгі бағыттары

Тапсырманың мақсаты: оқылған дәріс бойынша алынған білім мен іскерлікті бақылау және өзіндік бақылау

Тапсырма: ІІ Екатерина дәуірінде Ресейдегі ағартушылықтың негізгі бағыттарын сипаттау және сызбанұсқа түрінде көрсету.

Негізгі әдебиеттер: 5 (2-7), 8 (10-20), 11 (17-28), 12(33-40), 21(5-12)

Қосымша әдебиеттер: 2(2-10), 3(1-6), 5(40-49), 7(20-29), 13(8-17)

СӨЖ №10 Тақырыбы «Ұлы Отан соғысы жылдарындағы педагогика ғылымы»

Тапсырманың мақсаты: тапсырмаларды өзбетіндік орындау және ғылыми әдебиет көздерімен жұмыс жасай білу дағдысын қалыптастыру

Тапсырма: «Ұлы Отан соғысы жылдарындағы педагогика ғылымы» тақырыбы бойынша жоспар-конспекті құрастыру.

Негізгі әдебиеттер: 2 (51-60), 6 (101-109), 7 (85-95), 8 (13-18), 11(115-116)

Қосымша әдебиеттер: 2(7-14), 3(102-106), 5(104-109), 7(10-12), 9(13-17)

СӨЖ №11 Тақырыбы: Дамыта оқыту педагогикалық тұжырымдамасының негізгі бағыттарын сипаттау

Тапсырманың мақсаты: оқу бағдарламасына сәйкес жеке берілген тапсырмаларды орындауда өзбетіндік ойлауды дамыту

Тапсырма: Дамыта оқыту педагогикалық тұжырымдамасының негізгі бағыттарын сипаттау

Негізгі әдебиеттер: 8 (2-17), 11 (11-20), 15(27-38), 18(4-15), 22(1-10)

Қосымша әдебиеттер: 3(15-24), 8(5-13), 14(34-46), 18(24-29), 25(8-11)

СӨЖ №12 Тақырыбы: «Ы.Алтынсариннің педагогикалық іс-әрекеті»

Тапсырманың мақсаты: тапсырмаларды өзбетіндік орындау және ғылыми әдебиет көздерімен жұмыс жасай білу дағдысын қалыптастыру

Тапсырма: «Ы.Алтынсариннің педагогикалық іс-әрекеті» тақырыбына баяндама дайындау

Негізгі әдебиеттер: 3 (22-37), 7 (111-120), 10 (7-18), 14(41-55), 19(15-20)

Қосымша әдебиеттер: 1(22-30), 4(51-63), 6(4-14), 8(2-9), 10(88-91)

СӨЖ №13 Тақырыбы Мағжан Жұмабаевтың «Педагогика» еңбегіндегі тәрбиенің негізгі бағыттары

Тапсырманың мақсаты: оқу бағдарламасына сәйкес жеке берілген тапсырмаларды орындауда өзбетіндік ойлауды дамыту

Тапсырма: Мағжан Жұмабаевтың «Педагогика» еңбегіндегі тәрбиенің негізгі бағыттарын айта отырып, конспект жазу

Негізгі әдебиеттер: 3 (5-10), 4 (11-19), 6 (71-82), 18 (130-134), 19(15-16)

Қосымша әдебиеттер: 2(1-8), 4(12-16), 5(14-19), 7(101-120), 9(1-7)

СӨЖ №14 Тақырыбы: Ә.И.Сембаевтың педагогикалық еңбектері

Тапсырманың мақсаты: тапсырмаларды өзбетіндік орындау және ғылыми әдебиет көздерімен жұмыс жасай білу дағдысын қалыптастыру

Тапсырма: Ә.И.Сембаевтың педагогикалық еңбектерінен библиография құрастыру

Негізгі әдебиеттер: 5 (20-27), 6 (18-25), 8(37-48), 22(33-41), 25(65-72)

Қосымша әдебиеттер: 2(1-8), 3(12-18), 4(4-12), 7(40-58), 9(18-2 7)

СӨЖ №15 Тақырыбы: ҚР-дағы білімс беруді реформалауға бағытталған негізгі құжаттар көздері

Тапсырманың мақсаты: оқу материалын терең және кең көлемде қамтуға мүмкіндік беру

Тапсырма: ҚР-дағы білімс беруді реформалауға бағытталған негізгі құжаттар көздерінің тізімін құрастыру.

Негізгі әдебиеттер: 2 (30-37), 3 (28-35), 5(77-88), 18(33-41), 21(55-62)

Қосымша әдебиеттер: 1(10-18), 3(2-6), 5(4-12), 9(22-28), 14(8-17)