Тема: Привітання. Представлення.

Обладнання: підручник, робочий зошит, малюнки, ляльки, ноутбук, аудіодиск.

Хід уроку

1. Привітання.

Т: Hello, children! Ch: Hello!

2. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: Сьогодні на уроці ми потренуємося вітатися й прощатися англійською мовою. Крім того, ви навчитеся називати своє ім'я під час знайомства. Let's start our lesson. Почнемо наш урок.

3. Фонетична зарядка.

Учитель розповідає історію. Учні слухають і повторюють звуки та звукосполучення

4. Уведення в іншомовну атмосферу.

1)Повторення пісні "Hello". Діти разом з учителем хором співають пісню.

2)Вивчення вірша "Hello, My Doll!". Учитель пояснює значення слів doll, you all. (Діти хором повторюють текст вірша за вчителем, потім два-чотири учні (за бажанням) розповідають вірш самостійно.)

5. Повторення й активізація ЛО теми.

1) Бесіда з учнями.

Т (по черзі звертається до кожного учня): Hello! Hi! Goodbye! Bye! Учні відповідають словами привітання або прощання.

2) Рольова гра.

Учні в парах вітають один одного словами "Hello" та "Ні", а потім прощаються: "Goodbye!", "Bye!"

6. Презентація нових ЛО.

1) Бесіда з учнями.

Т: Look! I am... (називає своє ім'я),

Отже, під час знайомства, щоб представитися, ви кажете: "І am..." — і називаєте . своє ім'я. Наприклад: "І am Nina", "I am Denis", "I am Olha". So repeat after me: I am...

Кожен учень представляється за допомогою вчителя.

2)Впр. 1 (с. 8).

Т: Подивіться на сторінку 8 (показує відповідну сторінку). Ви бачите чотирьох хлопчиків (указує на хлопчиків) і чотирьох дівчаток (указує на дівчаток). Що вони роблять? Так, вони грають з м'ячем. І вони називають свої імена. Listen and sing. Послухайте пісню, а потім ми заспіваємо її разом. Учні повторюють текст пісні за вчителем, потім хором співають.

3)Впр. 2 (с. 9).

Т; Look and say. Подивіться і скажіть. Що каже дівчинка на першому малюнку?

Фізкультхвилинка.

4)Впр. З (с. 9).

Учні дістають принесених з дому ляльок та по черзі інсценують ситуацію знайомства: вітаються, називають свої імена і прощаються.

5)РЗ, впр. 2(с. 4). Учні самостійно обводять пунктир.

6)РЗ, впр. З (с. 5). Учні самостійно обводять пунктир і розфарбовують малюнки. Учитель стежить за правильністю виконання завдань.

7. Підведення підсумків уроку.

Учні разом з учителем співають "Goodbye Song"

Тема. Зустріч. Привітання.

Обладнання: підручник, робочий зошит, картки для роботи у групах, аудіодиск, ноутбук, м’яч.

Хід уроку

1. Привітання.

Т: Hello, children! Учні співають пісню "Hello"

2. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: На цьому уроці ми повторимо, як треба вітатися, представлятися та прощатися англійською мовою. Крім того, ви навчитеся запитувати "Як справи?" та давати відповідь на це запитання. Let's start our lesson. Почнемо наш урок.

III. 1)Повторення вірша "Hello, My Doll!". Учні хором розповідають вірш.

2)Гра з м'ячем. Діти стоять у колі й кидають один одному надувний м'яч. Той, у кого м'яч опиняється в руках, повинен представитися: "І am..." Після цього він кидає м'яч іншому учню.

4. Фонетична зарядка.

1) Бесіда з учнями.

Учитель розповідає історію. Учні повторюють звуки та звукосполучення

T: Отже, корова каже: [m-m-m]. їжачок каже: [f-f-f-f]. Собака каже: [bau-wau]. Віслючок тихо зітхає [h-h-h]. Котик каже: [mijau-mijau].

4. Повторення й активізація ЛО теми.

1) Бесіда з учнями.

Т (по черзі звертається до кожного учня): Hello! Hi! Goodbye! Bye!

Учні відповідають словами привітання або прощання.

4. Презентація нових ЛО.

1)Бесіда з учнями.

Т: Отже, коли ми зустрічаємося, ми вітаємося: "Hello!", "Hi!"

Але ми часто також питаємо: "How are you?" — "Як справи?" Repeat. Повторіть: "How are you?"

Т: У відповідь на це запитання ми кажемо: "І am fine! Thank you!" — "Усе добре! Дякую!" Repeat. Повторіть: "І am fine! Thank you!" Кожен учень повторює за вчителем слова, вчитель звертає особливу увагу на звук [0] у слові "Thank".

2)Рольова гра.

Учні в парах розігрують ситуацію зустрічі: вітають один одного, називають свої

імена і запитують, як справи.