27. Предпосылки и условия психического развития

К предп-ам относят прир-ые свойства орга-ма чел-а. Реб-к проходит законном-ый процесс раз-я на базе опред-ых предп-ок, созданных предшес-им разв-ем его предков на протяжении многих поколений.Пред-и: 1)биол-е пред-ки. (без чел-го мозга не может возн-ть чел-ая психика; реб-к разв-тся на базе опред-ых предп-ок, кот-е созданы разв-ем его предков на прот-и многих поколений – наследственность, генотип).2)соц-ая среда пред-ка. Связ-а с биол-ой предп-й. Разв-е впф сост-ет одну из важн-их сторон культ-го разв-я повед-я. Оба плана разв-я естеств-ый (созревание) и культурный сливаются один с другим.3)соц-ое наследование (реб-к рожд-я с набором орган-их потреб-ей, на базе безусл-ых реф-ов вырабат-ся условные, они создают условия для усвоения реб-м вложенного в культуру общест-го опыта, знаний, умений, психических качеств, которые свой-ны чел-у).4)соц-ые условия и возраст (отнош-ие реб-а к окруж-у миру, круг его обязан-ей и интересов опред-ся занимаемым местом среди др-х людей, сист-й требов-й и ожид-ий и возде-ий со стороны взрослых; соврем-е условия жизни создали новые проблемы: 1) эконом-кие (проб-а «дети и деньги»), 2)мировоззренческие (выбор позиции и отношения к религии, проблема «дети и религия»), 3)нравственные (нестабильность правовых и моральных критериев, проблема «дети и СПИД», «ранняя беременность» и др.).5)внутренняя позиция личности (система личностных смыслов, структура самосознания личности).Условиями псих-го разв-я явл-ся реальности природы и культуры. Возр-я псих-я выявляет связь культ-ых условий и индивид-ых достижений в разв-и. Чел-к развив-ся на пересечении пяти реальностей. Опред-ые культ-ым разв-ем, истор-ки обуслов-ые реальности сущест-ия чел-а можно класс-ать след-м образом:1) реал-ть предметного мира; То как чел. относится к вещам определяет его психику. На отнош-ях предм-го мира строится большинство общественных норм.2) реал-ть образно-знаковых систем; Образы и знаки формируют некие системы, кот-е предшествуют каждому отдельному человеку, образуя реальность чел. бытия.3) реал-ть соц-го пространства; Общение как вид деятельности. Мимика. Личностный смысл. Субье-ое отношение чел-а к тому, что он выражает с помощью языковых знаков.4) природная реал-ть. Переломный момент в отношениях чел. - природа произошел, когда чел. перестал вести хаотич-ю деятел-ть, он стал организовывать вокруг себя среду5) реал-ть внутр. пространства. любое событие из прошлого влияет на восприятие остальных жизн-ых ситуаций. мех-м идентификация-обособление чел. всегда предстает 2 эпостасях: - как представитель общества(соц. единица) - уникальная личность.Эти реал-ти в кажд-й истор-ий момент имеют свои константы и свои метаморфозы. Поэтому псих-ию людей опред-ой эпохи следует рассм-ть в контексте культуры этой эпохи, в контексте значений и смыслов, придаваемых культурным реальностям в конкретный исторический момент.

28. Механизмы идентификации и обособления в теории в.С. Мухиной

Сущ-т два мех-а разв-я чел-а как лич-и: 1 Идентификация. –Предст-т собой «присвоение» и вчувств-е в другого (объектный аспект) и перенос своих чувств и мотивов на другого (субъектный аспект). Это дает возм-ь индивиду разв-ся, рефлексировать и быть адекв-м социа-м ожиданиям. Иден-ия – мех-зм присв-я своей челов-й сущности, механизм социализации личности. 2 Обособление. Может иметь объектный и субъектный аспекты, и рассм-ся как отстран-е, стремл-е индивида выдел-ся из числа др-х, закрыться от объекта общения. Субъек-но обособление дает непосредс-ое пережив-е субъе-м той или иной степени своей отстране-и от объекта обособления. Обособление выступает как механизм индивидуализации личности. Развитие личности происходит с присвоением структуры самосознания, которое складывается через механизм идентификации. Структура самосознания включает в себя пять звеньев.