Сабақ жоспары:

Кезең

Мұғалім әрекеті

Оқушылар әрекеті

І

Мұғалім оқушылармен амандасып, тыныштыққа келтіреді. Сосын тәртібін орнатып, балалардың кім жоғын сұрайды. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексереді.

Сәлемдеседі, тәртіпке келеді де дайын отырады.

ІІ

Қайталау сұрақтары:

1. ХҮІІ ғасыр не себептен жаңа тарих кезеңі деп аталады? Бұл кезең Ресей қоғамына қандай өзгерістер әкелді?

2. ХҮІІ ғасырда Ресейдің жер көлемі қалай кеңейтілді?

Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді. Бір – екі оқушы тақырып бойынша мазмұнын айтады.

ІІІ

Мұғалім тақтаға жаңа сабақтың тақырыбын жазып қояды да, оқушыларды сабақтың мақсаттарымен таныстырады.

Жаңа сабақты төмендегі жоспар бойынша баяндайды:

1. Италия – қайта өркендеу мәдениетінің орталығы.

2. Леонардо да Винчи.

3. Микеланджело.

4. Рафаэль.

Жаңа сабақты түсіндірер алдында оқушыларға сұрақтар қойылады. Мысалы мынадай сұрақтар:

1. Балалар, сендер қайдай Батыс Еуропаның қандай қалаларын білесіңдер? Картадан көрсетіңдер.

2. Картадан Италия мемлекетін және оның астанасын көрсетіңдер.

Кейін осы жоспар бойынша жаңа сабақты баяндауға кіріседі.

Оқушылар мұғалімді зер салып тыңдайды. Кейін оқулықта берілген тақырыпшаларды оқиды, және мазмұнын айтуға кіріседі.

IV

Пысықтауға арналған сұрақтар:

1. Леонардо да Винчидің сурет өнерінің жаңалығы неден көрінеді? Оның «Мона Лиза» картинасы туралы айтып беріңдер.

2. Микеланджело өз шығармаларында адам бойындағы қандай қасиеттерді уағыздады?

3. Рафаэль «Сикст мадоннасының» орта ғасырлар шеберлерінің икондарынан қандай айырмашылығы бар?

4. Үш ұлы шебер шығармаларында қандай ортақтық бар?

Оқушылар тақырыпты бекіту үшін берілген сұрақтарға жауап бере бастайды. Берліген кестені толтырады.

V

Сабаққа қорытынды жасалады. Сабақ кемшіліктері мен жетістіктеріне тоқталады. Оқушыларға баға қойылып, неге солай бағаланғанын айтады.

Мұғалімді тыңдап, бағаланады.

VI

§ 46-47 оқу.

Оқушылар үй тапсырмасын күнділіктеріне жазады.