- •Контрольная работа №1
- •1. Методические рекомендации по переводу текста с иностранного языка на русский
- •2. Методические рекомендации по работе с текстом (ответы на вопросы, пересказ)
- •3. Методические рекомендации по работе со словарем
- •4. Методические рекомендации по работе с аудиотекстом
- •Грамматический справочник и тренировочные упражнения Группы существительных
- •Practice:
- •1. Запишите существительные в 2 колонки: собственные и нарицательные. Незнакомые слова переведите:
- •2. Запишите существительные в 2 колонки: исчисляемые, неисчисляемые. Слова из каждой колонки разделите на конкретные и абстрактные существительные:
- •3. Заполните анкету:
- •The Case of Nouns Падеж (The Case)
- •Practice:
- •1. Опишите родственные отношения между членами семьи, согласно модели:
- •The Gender of Nouns. The Number of Nouns
- •Practice:
- •Разделите существительные на 3 колонки по родовому признаку:
- •The Number of Nouns
- •Practice:
- •The Pronoun
- •Формы личных местоимений
- •Practice:
- •1. Найдите в тексте местоимения и определите их тип:
- •2. Заполните пропуски в тексте:
- •The Article
- •Practice:
- •Заполните пропуски в предложениях. Вставьте a / the / no article:
- •2. Работайте с партнером. Из текста изъято 7 артиклей. Восстановите их:
- •The Simple Sentence. Parts of the Simple Sentence
- •Practice:
- •Прочитайте следующие предложения, найдите по признакам сказуемое, подлежащее, дополнение, обстоятельство и переведите их.
- •To be in the Present Simple Tense form
- •There is/There are.
- •Practice:
- •1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы, утвердительно или отрицательно:
- •The Present Simple Tense and the Present Continuous Tense
- •Practice:
- •Заполните пропуски в формулировке следующего правила:
- •Заполните пропуски правильной формой глагола, данного в скобках:
- •3. Исправьте ошибки в предложениях и запишите правильную форму:
- •4. Заполните пропуски в формулировке следующего правила:
- •5. Заполните пропуски правильной формой глагола, данного в скобках:
- •6. Прочитайте диалоги и заполните пропуски, используя слова в скобках:
- •The Present Perfect Tense and the Past Simple Tense
- •Remember: I haven’t seen you for ages. I haven’t met him for a long time
- •Practice:
- •1. Образуйте 2-ю и 3-ю формы от следующих глаголов.
- •2. Завершите диалог, используя глаголы, данные в скобках, в Past Simple или Present Perfect:
- •3.Выберите нужный предлог и переведите предложение:
- •4. Работайте с партнером. Прочитайте следующие диалоги:
- •5. Завершите следующие высказывания в соответствии с моделью:
- •6. Подчеркните правильную форму в следующих предложениях и переведите их:
- •7. Ответьте на вопросы о своем детстве:
- •The Future Simple Tense or the Future Continuous Tense
- •Practice:
- •1. Раскройте скобки, используя форму Future Continuous Tense. Переведите предложения:
- •2. Работайте с партнером. Прочитайте следующие диалоги:
- •4. Работайте с партнером. Прочитайте следующие диалоги:
- •5. Работайте с партнером. Составьте свои диалоги по образцу из упр. 4, используя данные слова и выражения. Драматизируйте их:
- •Be going to
- •Practice:
- •1. Поставьте глагол в правильную грамматическую форму (will или to be going to), объясните ее употребление:
- •Работайте с партнером. Расспросите партнера о том, что он собирается делать в выходные, используя опорные слова и выражения из следующей таблицы:
Practice:
1. Запишите существительные в 2 колонки: собственные и нарицательные. Незнакомые слова переведите:
Germany, a street, the sky, The Moscow News, Paris, a family, a dream, The Rolling Stones, the underground, a nephew, Mr. Copperfield, the Crimea, a niece, the Alps, August, the Renaissance, S. Dali, a supermarket.
2. Запишите существительные в 2 колонки: исчисляемые, неисчисляемые. Слова из каждой колонки разделите на конкретные и абстрактные существительные:
Aunt, money, a pen, snow, a boy, pleasure, people, the night, spring, a desire, a book, passion, the day, hope, a sister, wood, an opinion, a daughter, fire, a name, a market, power, fashion, a state, fur, a baby, a pan, divorce, wine, meat, sale, force, a pillow.
3. Заполните анкету:
What is your name? __My name is___________
Where are you from? __I am from____________
What is your address? _My address is________
What is your phone number? _My telephone number is____
Попросите своего партнера ответить на эти вопросы.
The Case of Nouns Падеж (The Case)
Common Case (общий падеж) |
Genitive Case (притяжательный падеж) |
a shop, a dog, a building, a man, a desire, a family |
the room of my sister — my sister’s room |
an idea, a house, a tree, a sister, a song, wood |
the son of my friend — my friend’s son |
Притяжательный падеж выражает отношения принадлежности и используется, в основном, если речь идет об одушевленных существительных. Иначе, эти отношения могут выражаться через предлог of. Апостроф, обозначающий притяжательный падеж, может присоединяться как к слову, так и к целой фразе, если фраза образует смысловое единство: John and Mary’s son, но Chekhov’s and Show’s plays.
Practice:
1. Опишите родственные отношения между членами семьи, согласно модели:
Model: Tom is Jane’s husband. Pit is Jane and Tom’s son.
Ted and Jane are married. They have a son, Pete, and a daughter, Nancy. Jane has a mother and a father. Their names are Fred and Hilda. Ted has a brother, Tom. Tom has a girlfriend, whose name is Mary. Mary has an aunt, Helen.
The Gender of Nouns. The Number of Nouns
Masculine Мужской a father, a man, an ox лица мужского пола и некоторые высшие животные — he |
Feminine Женский a wife, a girl, a cow лица женского пола и некоторые высшие животные — she |
Neuter Средний a flower, rain, opinion все остальные существительные — it |
Род в английском языке — категория лексическая, так как он НЕ имеет характерных грамматических признаков. Собственно грамматической категории рода у английского существительного нет, нет и соответствующих окончаний. Но все же есть некоторые способы указания родовой (чаще половой) принадлежности. Сравните, например, пары слов a boy — a girl, a cock — a hen, a stallion — a mare, а также словообразовательные средства в словах типа a woman-teacher, a he-wolf, a tom-cat, a lioness, a waitress. Традиционным названиям стран соответствуют местоимения женского рода: England and her people. Официальные наименования стран соответствуют местоимению среднего рода: Great Britain and its natural resources. Названия судов (a boat, a ship) традиционно соотносят с местоимением женского рода. В английском фольклoре the Sun = she, the Moon = she; the Wind, the River = he; Love = he. Животные в фольклоре, как правило, существа мужского пола (the Dog, the Fish, the Horse, the Cat, the Mouse). Если нет необходимости уточнять родовую принадлежность существительных общего рода, они могут заменяться местоимением he. Формы женского рода от этих существительных могут образовываться суффиксально: a tiger — a tigress, an actor — an actress. Также возможно образование сложных существительных: a boy-friend — a girl-friend, the tom-cat — the tabby-cat.
