- •Учебно-методический комплекс дисциплины «философия»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп во
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4.3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет, особенности и значение философии
- •Тема 2. Философские системы и закономерности в развитии философии
- •Тема 3. Античная философия
- •Тема 4. Философия средневековья
- •Тема 5. Философия Возрождения и Нового времени
- •Тема 6. Классическая немецкая философия
- •Тема 7. Марксистская философия
- •Тема 8. Постклассическая западноевропейская философия
- •Тема 9. Русская философия XIX–XX веков
- •Тема 10. Мир как единство многообразного, абсолютного и относительного
- •Тема 11. Универсальная сущность человека как культурно-исторического существа
- •Тема 12. Идеальное и материальное. Сущность сознания
- •Тема 13. Целостность субъективности человека. Человек как субъект жизнедеятельности
- •Тема 14. Научно-теоретическое освоение действительности
- •Тема 15. Ценностное и практическое освоение действительности
- •Тема 16. Общество, его целостность и методология понимания. Развитие человека и общества
- •Образовательные технологии
- •. Планы практических занятий для очной формы обучения Темы 1 – 2. Предмет, особенности и значение философии. Философские системы и закономерности в развитии философии
- •Темы сообщений:
- •Тема 3. Античная философия
- •Темы сообщений:
- •Тема 4. Средневековая философия
- •Тема 5. Философия Возрождения и Нового времени
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •Тема 7. Марксистская философия
- •Тема 8. Постклассическая западноевропейская философия
- •Темы сообщений:
- •Тема 9. Русская философия XIX-XX веков
- •Темы сообщений:
- •Тема 10. Мир как единство многообразного, абсолютного и относительного
- •Тема 11. Универсальная сущность человека как культурно-исторического существа
- •Темы сообщений:
- •Тема 12. Идеальное и материальное. Сущность сознания
- •Темы сообщений:
- •Тема 13. Целостность субъективности человека. Человек как субъект жизнедеятельности
- •Темы сообщений:
- •Тема 14. Научно-теоретическое освоение действительности
- •Темы сообщений:
- •Тема 15. Ценностное и практическое освоение действительности
- •Дискуссия: Какие ценности спасительны для современной России?
- •Тема 16. Общество, его целостность и методология понимания. Развитие человека и общества
- •Темы сообщений:
- •3. Ценностные установки культуры и технической цивилизации.
- •. Планы практических занятий для заочной формы обучения Темы 1 – 2. Предмет, особенности и значение философии. Философские системы и закономерности в развитии философии
- •Тема 3. История западноевропейской философии
- •Тема 4. Русская философия XIX-XX веков
- •6.3. Методические указания по написанию рефератов для очной формы обучения и контрольных работ для заочной формы обучения
- •6.4. Темы рефератов для очной формы обучения и контрольных работ для заочной формы обучения:
- •Образ человека в западной философии
- •Особенности русской философии
- •Философское содержание творчества а.С. Пушкина
- •Дух русского народа
- •Русская философия о смысле жизни
- •Критика революционной идеологии в русской философии
- •Православие в русской культуре и истории России
- •Философия русского религиозного искусства
- •Русская идея и современность
- •Ильин и.А. О духовно-ценностной основе правосознания
- •Обретение духовности
- •Особенности эстетического освоения мира человеком
- •Особенности нравственного освоения мира человеком
- •Особенности религиозного освоения мира человеком
- •Культура и техническая цивилизация
- •Отношение к злу: сопротивление силой или непротивление?
- •Человек, техника, общество
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение Дисциплины
- •Контрольная работа
- •Тема: «духовность в философии и.А. Ильина»
2. Место дисциплины в структуре ооп во
Данная учебная дисциплина входит в базовую часть дисциплин гуманитарного, социального и экономического модуля.
Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
из курса «История»:
Знания: отличие природной реальности от социальной реальности, особенности различных исторических эпох и периодов в развитии России.
Умения: различать значение крупных событий в истории по тем или иным основаниям.
Владения: понятийное выражение содержания сознания.
Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:
Психология,
Правоведение,
Социология,
Педагогика.
Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
По окончании изучения курса «Философия» студент должен:
знать:
- методологические основы научного познания;
- законы исторического и общественного развития;
уметь:
- последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли;
владеть:
- историческим методом и применять его к анализу социокультурных явлений.
Дисциплина «Философия» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям):
а) общекультурные (ОК):
- способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1).
4. Структура дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Образовательные программы профилей: «Металлургия», «Машиностроение и металлообработка», «Транспорт»:
Таблица 1
Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий |
Форма обучения
|
||
Очная |
Заочная с полным сроком
|
Заочная с сокращенным сроком |
|
Виды и объем учебной работы в ч.
|
|||
|
108
|
108 |
108* |
|
52 |
12 |
10 |
|
18 |
4 |
4 |
|
34 |
8 |
6 |
|
-
|
- |
- |
|
56 |
96 |
62 |
|
- |
- |
- |
|
20 |
30 |
30 |
|
- |
- |
- |
|
36
|
66 |
32 |
|
|||
|
1 |
1-2 |
1 |
|
2 |
2-3 |
2 |
|
2 |
3 |
2 |
|
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
2 |
3 |
2 |
* переаттестовано 1 з.е. (36 ч.)
|
|||
Образовательные программы профилей: «Энергетика», «Экономика и управление»:
Таблица 2
Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий |
Форма обучения
|
||
Очная |
Заочная с полным сроком
|
Заочная с сокращенным сроком |
|
1. Виды и объем учебной работы в ч.
|
|||
1.1. Общая трудоемкость дисциплины |
108
|
108 |
108* |
1.2. Аудиторные занятия: |
50 |
12 |
8 |
|
18 |
4 |
4 |
|
32 |
8 |
4 |
|
-
|
- |
- |
|
58 |
96 |
64 |
|
- |
- |
- |
|
20 |
30 |
30 |
|
- |
- |
- |
|
38
|
66 |
34 |
2. График изучения дисциплины
|
|||
2.1. Курс |
1 |
1-2 |
1-2 |
2.2. Семестр |
1 |
2-3 |
2-3 |
2.3. Экзамен (семестр) |
1 |
3 |
3 |
2.4. Зачет (семестр) |
- |
- |
- |
2.5. Курсовой проект (работа) (семестр) |
- |
- |
- |
2.6. Контрольная работа (реферат) (семестр) |
1 |
3 |
3 |
* переаттестовано 1 з.е. (36 ч.)
|
|||
Образовательные программы профиля: «Декоративно-прикладное искусство и дизайн»:
Таблица 3
Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий |
Форма обучения
|
||
Очная |
Заочная с полным сроком
|
Заочная с сокращенным сроком |
|
1. Виды и объем учебной работы в ч.
|
|||
1.1. Общая трудоемкость дисциплины |
108
|
108 |
108* |
1.2. Аудиторные занятия: |
52 |
12 |
8 |
1.2.1. Лекции |
18 |
4 |
4 |
1.2.2. Практические (семинарские) занятия |
34 |
8 |
4 |
1.2.3. Лабораторные работы |
-
|
- |
- |
1.3. Самостоятельная работа |
56 |
96 |
64 |
1.3.1. Курсовой проект (работа) |
- |
- |
- |
1.3.2. Контрольные работы (реферат) |
20 |
30 |
30 |
1.3.3. Расчетно-графическая работа |
- |
- |
- |
1.3.4. Другие виды самостоятельной работы: изучение теоретического курса, домашние задания, подготовка к экзамену |
36
|
66 |
34 |
2. График изучения дисциплины
|
|||
2.1. Курс |
1 |
1-2 |
1 |
2.2. Семестр |
2 |
2-3 |
1-2 |
2.3. Экзамен (семестр) |
2 |
3 |
2 |
2.4. Зачет (семестр) |
- |
- |
- |
2.5. Курсовой проект (работа) (семестр) |
- |
- |
- |
2.6. Контрольная работа (реферат) (семестр) |
2 |
3 |
2 |
* переаттестовано 1 з.е. (36 ч.)
|
|||
Образовательные программы профиля: «Сервис»:
Таблица 4
Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий |
Форма обучения
|
||
Очная |
Заочная с полным сроком
|
Заочная с сокращенным сроком |
|
1. Виды и объем учебной работы в ч.
|
|||
1.1. Общая трудоемкость дисциплины |
108
|
108 |
108* |
1.2. Аудиторные занятия: |
50 |
12 |
6 |
1.2.1. Лекции |
18 |
4 |
2 |
1.2.2. Практические (семинарские) занятия |
32 |
8 |
4 |
1.2.3. Лабораторные работы |
-
|
- |
- |
1.3. Самостоятельная работа |
58 |
96 |
66 |
1.3.1. Курсовой проект (работа) |
- |
- |
- |
1.3.2. Контрольные работы (реферат) |
20 |
30 |
30 |
1.3.3. Расчетно-графическая работа |
- |
- |
- |
1.3.4. Другие виды самостоятельной работы: изучение теоретического курса, домашние задания, подготовка к экзамену |
38
|
66 |
36 |
2. График изучения дисциплины
|
|||
2.1. Курс |
1 |
1-2 |
1 |
2.2. Семестр |
1 |
2-3 |
1 |
2.3. Экзамен (семестр) |
1 |
3 |
1 |
2.4. Зачет (семестр) |
- |
- |
- |
2.5. Курсовой проект (работа) (семестр) |
- |
- |
- |
2.6. Контрольная работа (реферат) (семестр) |
1 |
3 |
1 |
* переаттестовано 2 з.е. (72 ч.)
|
|||
Образовательные программы профиля: «Правоведение и правоохранительная деятельность»:
Таблица 5
Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий |
Форма обучения
|
||
Очная |
Заочная с полным сроком
|
Заочная с сокращенным сроком |
|
1. Виды и объем учебной работы в ч.
|
|||
1.1. Общая трудоемкость дисциплины |
108
|
108 |
108* |
1.2. Аудиторные занятия: |
50 |
12 |
8 |
1.2.1. Лекции |
18 |
4 |
4 |
1.2.2. Практические (семинарские) занятия |
32 |
8 |
4 |
1.2.3. Лабораторные работы |
-
|
- |
- |
1.3. Самостоятельная работа |
58 |
96 |
64 |
1.3.1. Курсовой проект (работа) |
- |
- |
- |
1.3.2. Контрольные работы (реферат) |
20 |
30 |
30 |
1.3.3. Расчетно-графическая работа |
- |
- |
- |
1.3.4. Другие виды самостоятельной работы: изучение теоретического курса, домашние задания, подготовка к экзамену |
38
|
66 |
34 |
2. График изучения дисциплины
|
|||
2.1. Курс |
1 |
1-2 |
1 |
2.2. Семестр |
1 |
2-3 |
1-2 |
2.3. Экзамен (семестр) |
1 |
3 |
2 |
2.4. Зачет (семестр) |
- |
- |
- |
2.5. Курсовой проект (работа) (семестр) |
- |
- |
- |
2.6. Контрольная работа (реферат) (семестр) |
1 |
3 |
2 |
* переаттестовано 1 з.е. (36 ч.)
|
|||
Образовательные программы профиля: «Информатика и вычислительная техника»:
Таблица 6
Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий |
Форма обучения
|
||
Очная |
Заочная с полным сроком
|
Заочная с сокращенным сроком |
|
1. Виды и объем учебной работы в ч.
|
|||
1.1. Общая трудоемкость дисциплины |
108
|
108 |
108* |
1.2. Аудиторные занятия: |
50 |
12 |
8 |
1.2.1. Лекции |
18 |
4 |
4 |
1.2.2. Практические (семинарские) занятия |
32 |
8 |
4 |
1.2.3. Лабораторные работы |
-
|
- |
- |
1.3. Самостоятельная работа |
58 |
96 |
64 |
1.3.1. Курсовой проект (работа) |
- |
- |
- |
1.3.2. Контрольные работы (реферат) |
20 |
30 |
30 |
1.3.3. Расчетно-графическая работа |
- |
- |
- |
1.3.4. Другие виды самостоятельной работы: изучение теоретического курса, домашние задания, подготовка к экзамену |
38
|
66 |
34 |
2. График изучения дисциплины
|
|||
2.1. Курс |
1 |
2 |
1-2 |
2.2. Семестр |
1 |
3-4 |
2-3 |
2.3. Экзамен (семестр) |
1 |
4 |
3 |
2.4. Зачет (семестр) |
- |
- |
- |
2.5. Курсовой проект (работа) (семестр) |
- |
- |
- |
2.6. Контрольная работа (реферат) (семестр) |
1 |
4 |
3 |
* переаттестовано 1 з.е. (36 ч.)
|
|||
