- •Учебно-методический комплекс дисциплины «философия»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп во
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4.3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет, особенности и значение философии
- •Тема 2. Философские системы и закономерности в развитии философии
- •Тема 3. Античная философия
- •Тема 4. Философия средневековья
- •Тема 5. Философия Возрождения и Нового времени
- •Тема 6. Классическая немецкая философия
- •Тема 7. Марксистская философия
- •Тема 8. Постклассическая западноевропейская философия
- •Тема 9. Русская философия XIX–XX веков
- •Тема 10. Мир как единство многообразного, абсолютного и относительного
- •Тема 11. Универсальная сущность человека как культурно-исторического существа
- •Тема 12. Идеальное и материальное. Сущность сознания
- •Тема 13. Целостность субъективности человека. Человек как субъект жизнедеятельности
- •Тема 14. Научно-теоретическое освоение действительности
- •Тема 15. Ценностное и практическое освоение действительности
- •Тема 16. Общество, его целостность и методология понимания. Развитие человека и общества
- •Образовательные технологии
- •. Планы практических занятий для очной формы обучения Темы 1 – 2. Предмет, особенности и значение философии. Философские системы и закономерности в развитии философии
- •Темы сообщений:
- •Тема 3. Античная философия
- •Темы сообщений:
- •Тема 4. Средневековая философия
- •Тема 5. Философия Возрождения и Нового времени
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •Тема 7. Марксистская философия
- •Тема 8. Постклассическая западноевропейская философия
- •Темы сообщений:
- •Тема 9. Русская философия XIX-XX веков
- •Темы сообщений:
- •Тема 10. Мир как единство многообразного, абсолютного и относительного
- •Тема 11. Универсальная сущность человека как культурно-исторического существа
- •Темы сообщений:
- •Тема 12. Идеальное и материальное. Сущность сознания
- •Темы сообщений:
- •Тема 13. Целостность субъективности человека. Человек как субъект жизнедеятельности
- •Темы сообщений:
- •Тема 14. Научно-теоретическое освоение действительности
- •Темы сообщений:
- •Тема 15. Ценностное и практическое освоение действительности
- •Дискуссия: Какие ценности спасительны для современной России?
- •Тема 16. Общество, его целостность и методология понимания. Развитие человека и общества
- •Темы сообщений:
- •3. Ценностные установки культуры и технической цивилизации.
- •. Планы практических занятий для заочной формы обучения Темы 1 – 2. Предмет, особенности и значение философии. Философские системы и закономерности в развитии философии
- •Тема 3. История западноевропейской философии
- •Тема 4. Русская философия XIX-XX веков
- •6.3. Методические указания по написанию рефератов для очной формы обучения и контрольных работ для заочной формы обучения
- •6.4. Темы рефератов для очной формы обучения и контрольных работ для заочной формы обучения:
- •Образ человека в западной философии
- •Особенности русской философии
- •Философское содержание творчества а.С. Пушкина
- •Дух русского народа
- •Русская философия о смысле жизни
- •Критика революционной идеологии в русской философии
- •Православие в русской культуре и истории России
- •Философия русского религиозного искусства
- •Русская идея и современность
- •Ильин и.А. О духовно-ценностной основе правосознания
- •Обретение духовности
- •Особенности эстетического освоения мира человеком
- •Особенности нравственного освоения мира человеком
- •Особенности религиозного освоения мира человеком
- •Культура и техническая цивилизация
- •Отношение к злу: сопротивление силой или непротивление?
- •Человек, техника, общество
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение Дисциплины
- •Контрольная работа
- •Тема: «духовность в философии и.А. Ильина»
Тема 8. Постклассическая западноевропейская философия
Каковы особенности и главные направления неклассической западной философии?
Переоценка ценностей в философии Ф. Ницше. О. Шпенглер о культуре в работе «Закат Европы». Х. Ортега-и-Гассет о кризисе европейской культуры в работе «Восстание масс».
Структура психики, движущая сила развития культуры, толкование творчества в психоаналитической философии; образ человека в философии Э. Фромма.
Сравните главные положения философии науки (позитивизм) и экзистенциализма; свобода, проблема выбора и отчуждение Ж.-П. Сартра. К.Ясперс о человеке, об «осевом времени» и цели жизни.
Темы сообщений:
Х. Ортега-и-Гассет о кризисе европейской культуры.
Принципы философии Ж.-П. Сартра.
Ф. Ницше о ценностях.
Тема 9. Русская философия XIX-XX веков
Особенности русской философии. Россия и Европа: отечественные и западные ориентации. Н.Я. Данилевский и К.Н. Леонтьев об этапах развития культуры, о европейской культуре.
2. Ф.М. Достоевский о характере и миссии русского народа в речи о Пушкине; о чем повествует «Легенда о Великом инквизиторе»?
3. В.С. Соловьев: цельное знание и критика западной философии; смысл любви, смысл повести об антихристе.
4. Философия общего дела Н.Ф. Федорова
5. Н. О. Лосский: интуитивизм, иерархический персонализм, учение о ценностях, этика.
6. С.Л. Франк: развенчание нигилизма, кумиров.
7. Сборники «Вехи», «Из глубины» об интеллигенции и революции.
8. Н.А. Бердяев: философия свободы и творчества человека.
9. Философия русского духовного опыта И.А. Ильина.
10. Учение о смысле жизни в русской философии.
Темы сообщений:
И.В. Киреевский о своеобразии русской культуры.
Идея соборности А.С. Хомякова.
Значение А.С. Пушкина в развитии русского самосознания.
П.Я. Чаадаев о русской истории и культуре.
Н.Я. Данилевский о культурно-исторических типах.
6. Развенчание мирового зла в повести В.С. Соловьева об антихристе.
7. Смысл Легенды о Великом инквизиторе.
8. Анализ сборника «Вехи».
9. В.С. Соловьев о смысле любви.
10. В.С. Соловьев о цельном знании.
11. И.А. Ильин. О русской идее.
12. Н.А. Бердяев о духовной буржуазности.
13. Н.О. Лосский о любви, о характере русского народа.
14. Критика нигилизма С.Л. Франком в сборнике «Вехи».
Тема 10. Мир как единство многообразного, абсолютного и относительного
1. Смысл поиска единства мира, единого в многообразном, абсолютного в относительном.
2. Понятие субстанции. Субстанция как логическая основа понимания единства мира.
3. Материалистическое, идеалистическое, религиозное понимание единства мира: Ф. Энгельс о взаимосвязи и об иерархии форм движения материи; Гегель об абсолютной идее как субстанции-субъекте мирового процесса; иерархический персонализм Н.О. Лосского как модель единства мира.
4. Значение единого и абсолютного в познании, в обосновании духовных ценностей, мировоззрения, смысла бытия человека.
5. Дискуссия: материалистическое, идеалистическое, религиозное толкования единства мира: «за» и «против».
