• навыками определять синонимы лекарственных препаратов, установить меж­дународные непатентованные и патентованные коммерческие (торговые) на­звания препаратов, имеющих одно и тоже активное вещество.

• навыками проверки выписанных врачом в рецептах различных лекарственных форм лекарственных средств;

• навыком фармацевтической экспертизы врачебного рецепта и его корректи­ровки;

• навыком выбора лекарственного средства по совокупности его фармакологи­ческих свойств, механизмов и локализации действия, определять возможности и пределы взаимозаменяемости лекарственных средств из одной группы;

• навыками прогнозирования возможного взаимодействия лекарственных средств при комбинированном применении различных препаратов;

• навыком составления и передачи фармацевтической информации для врачей и населения;

• навыками вести разъяснительную работу среди населения о здоровом образе жизни и обоснованном использовании лекарственной терапии, о рациональном приеме лекарственных средств и обращении с ними, о вреде токсикомании и наркомании.

1.2.0Пределение и содержание фармакологии, её место среди других медицинских наук

Фармакология - это наука по изысканию новых лекарственных средств и изучению изменений в организме человека и животных, возникающих под действием лекарственных веществ в эксперименте и клинике.

Происходит этот термин от слов «фармакон» (греч.) - лекарство и «ло­гос» - учение, т.е. фармакология - наука о лекарствах. Она является теоретиче­ской основой лекарственной терапии и еёцель - поиск и изучение средств для лечения, профилактики и диагностики заболеваний. Фармакотерапия - наука об использовании лекарственных средств с лечебной целью. Она является од­ним из разделов фармакологии.

Фармакология включает 3 раздела: 1. Теоретическая (история, теории, концепции, методы, расчёты и т.д.); 2. Экспериментальная (фундаментальная); 3. Клиническая. Первые 2 раздела изучаются на 3-ем курсе, а 3-й - на старших курсах, поскольку клиническая фармакология - это совокупность научно­обоснованных принципов рационального выбора лекарственных средств для терапии заболевания или синдрома, индивидуального подбора фармакологиче­ских препаратов каждому больному, а также комплекс методов контроля тера­певтической эффективности и безопасности лекарств.

Содержанием фармакологии являются помимо теоретических вопросов, также вопросы фармакокинетики, фармакодинамики, элементов фармакогно­зии, фармацевтической химии, технологии лекарственных форм. Сюда входит также ряд разделов по лекарственной токсикологии, комбинированному дейст­вию лекарств и разделы по конкретным группам лекарственных средств. Изу­чение фундаментальной фармакологии приходится на середину обучения в ву-

зе (3-й курс), это обусловлено тем, что она аккумулирует знания по биологии, биохимии, фармхимии, микробиологии, нормальной физиологии, гистологии, анатомии, латинскому языку, математике, медицинской информатике и т.д. Следовательно, фармакология тесно связана практически со всеми медицин­скими и фармацевтическими науками, занимая среди них центральное место (рис Л).

РисЛ. Содержание и место фармакологии среди медицинских наук

Помимо прикладного значения (диагностика, профилактика, лечение за­болеваний) фармакология имеет общебиологическое (познание процессов жиз­недеятельности, исследование механизмов влияния на организм факторов внешней среды, повышение эффективности сельскохозяйственного производ­ства) и социальное (улучшение качества жизни человека, предупреждение за­болеваний, ускорение выздоровления, снижение инвалидизации и смертности, повышение рождаемости). Всё это свидетельствует о важной роли фармаколо­гии в жизни человека и о необходимости достаточно полных знаний по фарма­кологии для врачей любой специализации и провизоров.

Изучая медицину, следует помнить высказывании одного из классиков отечественной терапии И.А. Кассирского: "Фармакология - та область, которая теснейшим образом объединяет теорию с практикой, ибо ее выводы и заключе­ния обязательно переносятся к постели больного».

Некоторые вопросы истории фармакологии

Вопросы истории фармакологии достаточно полно описаны в сущест­вующих учебниках, поэтому мы остановимся только на 3-х положениях.

1. Особенности лекарствоведения в Древней Руси: а) в сведениях о бо­лезнях было меньше мистики, чем в западных и восточных странах; б) сущест­вовали способы дозирования лекарств (щепотью, горстью, ложкой), использо­вались лекарственные формы (порохи - порошки, горошки - пилюли), которые назначались при утре, при дне, при вечере, до или после еды; учитывалось те­лосложение пациентов (сухолявые, тощи, дебелые, мокростные); в) описание лекарств, особенно из растений было полное точное, с указанием где и когда собирать, как сушить и.т.; г) прописи лекарств было более продуманы, короче чем в западных странах, более обоснованы; д) женщины (как и сейчас) играли основную роль в лечении больных.

Первая аптека была открыта в 1422 году (Ревель - Талинн), а первая ап­тека в Москве - в 1581 году.

2. Первая в мире кафедра фармакологии была открыта в 1848 году в Дерптском (Юрьев, Тарту) университете профессором Рудольфом Бухгеймом в виде лаборатории экспериментальной фармакологии. Ранее эта кафедра назы­валась «кафедра диететики, врачебного веществословия и изящной словесно­сти». В 1918 году часть университета, в которую входил медицинский факуль­тет, была переведена в г. Воронеж. Сюда же переместилась и кафедра фармако­логии, которой первые 3 года заведовал профессор Давид Мелитонович Лавров, а затем по 1953 год ученик академика Н.П. Кравкова профессор Василий Ни­колаевич Воронцов. С 1953 года по 1982 год кафедрой заведовал ученик В.Н. Воронцова - профессор Виктор Иванович Завражнов, а с 1982 года - его ученик - профессор Константин Михайлович Резников. Таким образом, почти на про­тяжении 100 лет бережно хранились и передавались научные и педагогические традиции кафедры Воронежских фармакологов, что позволило долгие годы го­товить достойные медицинские кадры и создавать эффективные лекарственные средства. На кафедре используется модульно-рейтинговая система обеспечения качества подготовки специалиста, ежегодно проводится конкурс на лучшее знание основ фармакологии, с освобождением победителей от экзамена с оцен­кой «отлично» и награждением Дипломом кафедры. Студенты активно рабо­тают в научном студенческом кружке, лучшие выступают с докладами на кон­ференциях различного уровня и награждаются Дипломами ВГМА и кафедры. Как правило, аспирантами становятся студенты несколько лет занимающиеся экспериментальной фармакологией на кафедре.

3. Основоположником отечественной фармакологии является академик Николай Павлович Кравков, руководивший кафедрой фармакологии военно­медицинской академии (C-Пб). В 29 лет он стал доктором медицины и посвятил всю свою жизнь фармакологии. Его учеником был проф. В.Н. Воронцов, сле­довательно, все последующие сотрудники, имеющие учёные степени являются последователями фармакологической школы Н.П. Кравкова. Основные направ­ления его научной деятельности: