Краткие требования к содержанию и структуре курсовых и выпускных работ

Объем (в листах А-4)

30–40

Научные источники в аналитическом обзоре

25 и более

Участники эмпирического исследования, выборки

Не обязательно

Диагностические методики/ показатели

Не обязательно (желательно в описании методов будущего исследования)

Анализ данных

Не обязательно

Возможные типы исследования

Поисковое исследование, направленное на определение перспективности работы над темой, отыскивание путей решения научных задач

Формы работы

Аналитический обзор научных источников: сбор и анализ большого числа источников по определенной теме, переработка их в единый компактный и обобщенный документ. Результатом такой переработки являются выводы, практические рекомендации и планирование дальнейшей работы на базе анализа содержания отобранных первоисточников. Задача обзора также − критическая оценка первоисточников, их актуальности и перспективности. Обзоры призваны выявить тенденции развития соответствующих областей науки, практики, общества. Обобщая результаты научных исследований, обзоры очерчивают перспективы и пути дальнейших разработок

Цели, задачи, компетенции

1. Постановка исследовательской проблемы на основе анализа научных источников в целях.

2. Анализ и систематизация научно-психологической информации по теме исследования.

3. Развитие способности к поиску и формулированию исследовательских проблем.

4. Приобретение и развитие навыков оформления научных работ.

5. Развитие умения публичного представления результатов исследовательского проекта.

Структура работы

Введение: проблема, актуальность, ее практическая и теоретическая значимость, новизна.

Главы 1−3. Представляют собой аналитический обзор научных публикаций, в том числе периодики и ВКР по теме исследования. Итоговый параграф – постановка проблемы и задач будущего исследования.

Заключение − обобщение итогов работы, включающее: 1) краткие выводы; 2) описание перспектив дальнейшего исследования, в том числе формулировку проблемы, актуальность, практическую и теоретическую значимость, возможные цели, объект и предмет, гипотезу будущего исследования.

Библиографический список.

Приложения (не обязательно) могут содержать тексты и бланки методик будущего (или проведенного) исследования, таблицы и рисунки, не вошедшие в основной текст работы

Объем (в листах А4)

40–50

Научные источники в аналитическом обзоре

30 и более

Участники эмпирического исследования, выборки

15–35 участников, в зависимости от типа эмпирического исследования

Диагностические методики/ показатели

2/5

Анализ данных

1-2 метода, в том числе описательная статистика с визуализацией

Возможный тип исследования

Прикладное, научная разработка (предпочтительно), поисковое, аналитическое, уточняющее, репликационное, историко-психологическое (возможно сочетание типов)

Формы работы

Аналитический обзор научных источников в сочетании с пилотным эмпирическим исследованием

Цели, задачи,

компетенции

1−5. (см. 1–5 для 2-го курса).

6. Приобретение навыков организации эмпирического исследования.

7. Развитие навыков практической психодиагностики.

8. Развитие умений интерпретации данных эмпирического исследования.

9. Развитие интереса к систематическим занятиям научной деятельностью.

Структура работы

Введение: проблема, актуальность, практическая и теоретическая значимость, новизна, цель, объект и предмет, гипотеза(ы), задачи, методы. Глава 1. Представляет собой аналитический обзор научных публикаций, в том числе научной периодики и ВКР по теме исследования. Итоговый параграф – постановка проблемы и задач. Название главы соответствует заявленной проблеме.

Глава 2. Организация и методы исследования. Этапы и организация, участники, выборки, методы исследования (в особенности обоснование выбора и краткая характеристика диагностических и статистических методов). Глава 3. Представляет результаты и их обсуждение: должна содержать: а) анализ эмпирических данных (в том числе визуальный – в таблицах, рисунках); б) констатацию обнаруженных эмпирических фактов; в) их интерпретацию в соотнесении с уже опубликованными исследованиями.

Выводы (краткие положения, характеризующие результаты исследования и их соответствие гипотезам, задачам, целям).

Заключение − краткое обобщение итогов работы, мера достижения поставленных целей и задач, перспективы дальнейшей работы; здесь же приводятся рекомендации для практических психологов. Библиографический список. Приложения (не обязательно) содержат тексты и бланки малоизвестных методик, таблицы и рисунки, не вошедшие в основной текст работы, реализованные или предлагаемые в плане рекомендаций программы коррекционных, развивающих и других занятий, памятки практическому психологу и т.п.