- •I сэбилер тобыныц оцу ic-эрекетшщ тацырыптьщ
- •Жоспары
- •№1 Технология лык; карта
- •Кутшетш нэтиже:
- •Налилардмц 1с-ерекет1
- •Педагогтщ ic-epeiceTi
- •Кутшетш нэтиже:
- •Кутшетш натиже:
- •Кутшетш нэтиже:
- •Кутшетш нэтиже:
- •О к; у ic- эрекетшщ кезецдер! Балалардыц ic-epeKeTi Педагогтщ ic-apeKexi
- •Кутшетш нвтиже:
- •Кутшетш нэтиже:
- •Кутшетш нэтиже:
- •Кутшетш нэтиже:
- •Кутшетш нэтиже:
- •Кутшетш нэтиже:
- •1 3 К б ® ® ч со ф н айтады.
- •Кутшетш нэтиже:
- •Нен1 бшедк умаждау аркылы балапанды жасай алуды; кандай тусшштерд1 игередк «умаждау», «буктеу» деген угымдарды игерш, оны ic-эрекет барысында корсете алуды;
- •Кутшетш нэтиже:
- •Кут1летш нэтиже:
- •I сэбилер тобыныц оцу ic-эрекетшщ тацырыптьщ 4
белгый 6ip затты курастыру арцылы оны кез алдына елестетуд1, не жасауга болатынын алдын ала ойлануга жене к;иялын дамытуга мумкшдж туындайды;
цолдьщ, саусактын, усак, булшьщ еттерпиц дамуына ьщпал етедд.;
ездер1 жасаган курылыстарымен ойнауга жагдай жасалады;
балалар ойын ойнап болган сон; курылыс материалда- рын ез орнына жинап доюга дагдыланады жене курылыс материалдарыныц тустерш, келемш, niniiHiH, аттарын айта б!луге уйренедц
пайдаланган заттарын орнына жинау арцылы дагды цалыптасады жене есте сацтауга, ук;ыптыльщк,а тэрбиеленш сенсорльщ цаб!леттер1 дамиды;
цурастыру барысында балалар царапайым бшм neria- дерше, дагдыга жене царым-цатынас мэдениетше ие бола- ды, курылыс материалдарын пайдалана отырып, олар геометрияльщ пшпндермен танысады;
Педагогтер апта кундерш балабацшанын, сабак; кестесше сэйкес 1-3, 24 аптага сэйкес ездер1 жоспарлайды.
I сэбилер тобыныц оцу ic-эрекетшщ тацырыптьщ
Жоспары
Ай аттары |
Бш1м беру саласы, ic-врекет турлер! |
Ок;у ic-эрекетшщ тацырыптары |
Сагат саны |
Цыркуйек |
Таным. Цурастыру |
Тар жэне кец жолдар |
1 |
|
Таным, катынас. Курастыру |
Машина |
1 |
К^азан |
Таным, елеуметтш орта. Курастыру |
Мунара |
1 |
|
Таным, денсаульщ К^агазбен дурастыру |
Доптар (циылган белжтерден цурастыру) |
1 |
Цараша |
Таным, елеуметтш орта. Цурастыру |
Yii жене дацпа |
1 |
|
Таным, шыгармашылыд. Цагазбен курастыру |
Тостаган (циылран болштерден цурастыру) |
1 |
Цацтар |
Таным, элеуметтш орта. Цурастыру |
Тесек |
1 |
|
Таным, датынас. К^агазбен курастыру |
Шырша ойыншьщтары (дагазды умаждап буктеу) |
1 |
Желтоцсан |
Таным. Цурастыру |
Устел жене орындьщ |
1 |
|
Таным, цатынас. К^агазбен цурастыру |
I^ap 6ypniiKTepi |
1 |
Ацпан |
Таным, цатынас. Курастыру |
Пойыз |
1 |
|
Таным, шыгармашыльщ. Цагазбен цурастыру |
Бауырсад (^агазды умаждап буктеу) |
1 |
Наурыз |
Таным, элеуметтж орта. Кдоастыру |
Kenip |
1 |
|
Таным. К^агазбен к;урастыру |
Балапандар (цагазды умаждап буктеу) |
1 |
Ceyip |
Таным, элеуметтш орта. Цурастыру |
Тебеш1к |
1 |
|
Таным, датынас, шыгармашыльщ Цагазбен курастыру |
Жасыл шеп |
1 |
Мамыр |
Таным, елеуметтж орта. Курастыру |
ЖиЬаз |
1 |
|
Таным, шыгармашыльщ Цагазбен курастыру |
Байбак; |
1 |
|
Барлыгы |
|
18 |
Ок;у ic-эрекеттерш уйымдастыруга арналган технология льщ карталар
№1 Технология лык; карта
Тацырыбы: «Тар жене кец жолдар».
Максаты: балаларды тар жене кец угымдарымен таны- стыру, цурылыс материалдарымен жумыс жасай 6Lnyre, олардыц тусш, niniiHiH, келемш ажырата алуга жене педагогтщ усынган шарты бойынша цурылыс материалда-
рын кещстжте дурыс орналастыра б!луге дагдыландыру, уцыпты жумыс жасай алуга тэрбиелеу.
Цажетт! цурал-жабдьщтар: цурылыс материалдары: Kipninrrep, жпцшке жэне жалпак; жолак; цагаздар, улкен жене Kiiiii eni Typjii дулыншацтын, Mycim.
Эд1с-тэсшдер: тусшд1ру, керсету, эцпмелесу, сурац- жауаптар.
Оцу ic- эрекетшщ |
Педагогтщ ic-apeiceTi |
Балалардыц ic-epeKeTi |
кезецдер1 |
|
|
|
Педагог балаларды б1ршщ арты- |
Балалар б1ршгц |
& sf |
нан 6ipiH цатарга тургызып, «По- |
белшен 6ipi устап |
Э £ |
йыз» ойынын ойнатады. |
цатармен журу |
« I |
Балалардыц белсенд] цимыл- |
арцылы eKi рет |
ч д сг а |
цозгалыс жасауына назар аудара- |
шецбер жасап |
Л И Л |
ды. |
айналып келш, |
я is Й о |
|
орындарына оты- |
Я |
|
рады. |
|
Орындарына отырган сон,, педа |
Текшелер, |
|
гог балалардын, назарын езшщ |
KipniniTep. |
|
алдындагы цурылыс материалда- |
Цызыл, жасыл, |
|
рына аударады. Олардыц тустерш, |
кек. |
а |
келемш, niniiHiH сурайды. |
|
н о |
Жщинке жене жалпак; жолак; |
|
И 0) Н |
цагаздарды KepceTin, тустерш |
|
сурап, бул - «жол болады» дейдд.. |
Балалар |
|
if |
Ол ушш м1не, мына ойыншьщ |
педагогтщ |
3 |
цулыншак; ол жолмен цалай |
сурацтарына |
ч Я |
журед1 екен, сендер царап |
жауап бередЬ |
| |
корщдер деп, езшщ алдындагы |
|
>> а |
жшДшке жолад цагаздыц успмен |
|
3 |
журпзш керсетед]. |
|
н О «5 |
Bip баланы шацырып, екшнп |
Бала жолацтыц |
§ а |
жолак; цагазга цулыншацты |
усимен |
д |
журпзш керсетуш сурайды. |
цулыншацты |
£ |
Енд1 бул жолды цурылыс мате- |
журпзедь |
|
риалдарымен жасап керейш деп, KipniniTepfli 6ipiHeH кейш 6ipiH Tisiri к;ою арцылы тар жол жасап корсетедь (Жщпнке жолацтыц |
|
r
устше дояды). Улкен ойыншыдты кед жолмен, Kiiui ойыншыдты тар жолмен журпзуге болатынын балалар ездер1 ой л а нуга багыт беред!.
Эр бала езшщ долындагы ойыншыгына сэйкес «кед» не- месе «тар» жол курастырады.
Ен/ti eKiHHii кед жол жасау унин жалпад к1ргпштерд1 пайдалана- мыз. Ол yrniH б1рнеше гаршштерд] 6ipiHeH кейш 6ipiH Tiain доямыз. (5 KiprriiHTi).
«Тар жене кед жолдар» ойыны.
Балаларга ездер1 «тар» жэне «кед» жолдар курастыру ушш дурылыс материалдары, дулыншад ойыншыдтарын педагог таратып беред1.
Балалар дулыншадты жолдыд уста мен журпзш керед1.
Балалар ездершщ алдыларындагы дурылыс мате- риалдарынан «тар» жол дурас- тырады.
н
а>
со
н
рР
ч
к
к
о
И а> Ч
-в-
®
Рч
Олар ездер1 жасаган жол- дарымен дулыншадты журпзш ойнай- ды, жолдыд тар немесе кед екешн айтып бередь
Педагог эр баланыд дурастыру ic-epeKeTiHe кед1л белш, ездер! дандай жол жасаганын айтып
«Кед», «тар» угымдарына сэйкес ic-epeKeTTi
|
беругц етшедь Tyci, iiimini, |
дайталап, |
|
келем1н жене кед1ст1кте далаи |
ездершщ дандаи |
|
орналастырганына мен 6epefli. |
жол жасаганын |
|
Жадсы жасаган балалардыд |
айтып бередь |
|
дурылыстарын мададтаиды. |
|