Тема 5. Структура и содержание научной студенческой работы.

Введение работы, в котором анализируется состояние проблемы, обосновывается актуальность исследования, формируются цели и задачи, дается характеристика исходной базы исследования. Для раскрытия актуальности выбранной темы необходимо определить степень проработанности её в других трудах, а также показать суть проблемной, т.е. противоречивой и требующей решения ситуации. Правильно сформулировать актуальность выбранной темы – это показать умение отделять главное от второстепенного, выяснить то, что уже известно и что пока неизвестно в предмете исследования.

В работах студенты делают ошибку, когда формулируют актуальность темы путем указания необходимости решения какого-либо вопроса.

Специфическим признаком проблемы является то, что для нахождения её решения необходимо выйти за рамки старого, уже достигнутого знания. Для науки отдельный вопрос проблемой не является, поэтому, если необходимость подготовки работы вызвано каким-либо возникшим вопросом, то работа по решению такого вопроса не может быть квалифицирована как научная.

От доказательства актуальности выбранной темы обычно переходят к формулировке цели работы.

Цель – конечный итог работы.

Сам процесс работы не является целью. Цель работы должна заключатся в решении проблемной ситуации путем анализа и нахождения новых закономерностей между экономическими явлениями

Правильная постановка цели не менее важна, чем формулирование выводов. Исходя из цели работы, определяются задачи. Это обычно делается в виде перечисления: проанализировать, разработать, обобщить, выявить, доказать, внедрить, показать, выработать, изыскать, найти, изучить, определить, описать, установить, выяснить, вывести формулу, дать рекомендации, установить взаимосвязь, сделать прогноз и т.д.

Формулировки задачи необходимо делать тщательнее, поскольку описание их решения должно составить содержание разделов работы. Это важно и потому, что заголовки разделов зачастую рождаются из формулировки задач работы. В последующем в заключении целесообразно сделать выводы, отражающие достижение цели и выполнение задач работы.

Научная новизна работы характеризует вклад автора в развитие теории исследуемой проблемы. Научная новизна студенческой работы обычно заключается в уточнении отдельных понятий, составных частей экономических процессов. Научная новизна неразрывно связана с практической значимостью работы.

Практическая значимость заключается в выработке конкретных мероприятий, которые следует провести экономическим субъектам для повышения эффективности своей деятельности.

Объект изучения – это явление, на которое направлена исследовательская деятельность.

Предмет изучения – это планируемые к исследованию конкретные свойства объекта.

Указание в работе объекта исследования раскрывается только в том случае, когда необходимо детализировать, что же конкретно будет исследоваться.

Важным элементом введения является направления реализации полученных выводов и предположений. Полученные автором результаты могут быть использованы в практической деятельности экономических субъектов (это подтверждается соответствующими актами).

При работе над введением нужно быть готовым к тому, что текст введения будет переработан не менее двух-трех раз. От первоначальных формулировок может мало, что остаться. Это связано с важностью введения.

Содержание основной части должно соответствовать теме и полностью её раскрывать. Любая научная работа это не сумма составных частей. Важна логическая связь работы от её первого предложения до последнего.

Логически построенная работа не содержит материала, которые может быть изъяты из неё без нарушения стройности. Отдельные мысли автор высказывает в предложения. Предложения, имеющие единую тему, объединяют в абзацы. Абзацы одного раздела или подраздела должны быть последовательно связаны друг с другом.

Как правило, научные работы в области бухгалтерского учета в первом разделе содержат основные положения исследуемой проблемы. Во-первых. Раскрывается сущность экономической категории, её место в системе экономических категорий общественного производства и взаимосвязь с ними. Затем показывается достигнутый уровень теоретической разработки и практического решения исследуемой проблемы с указанием положительных моментов, недостатков и упущений со ссылками на литературные источники и примерами из практики. Здесь автор должен наметить перспективы дальнейшего развития и разработки проблемы, затем рассматривается инструментарий и методика исследования. Этот раздел должен быть написан в проблемном плане. Не должно быть переписанных из известных учебников истин. Здесь должно быть проанализировано изучаемое явление, насколько серьезно оно освещено в литературе, выяснены нерешенные, спорные или неправильные моменты, и должно быть четко выражено свое отношение к данному явлению или вопросу. Несмотря на то, что этот раздел теоретический, в нем используется иллюстрационный материал в виде таблиц, схем, графиков, диаграмм и т.д.

Второй раздел работы должен представлять собой анализ состояния изучаемых вопросов на конкретном предприятии. При этом нужно раскрыть основные экономические показатели работы предприятия, а затем более детально проанализировать реальные положения по изучаемым проблемам. Выясняются положительные и отрицательные моменты, вскрываются причины недостатков. В этом разделе анализируется практический материал, делаются выводы и обобщения, используются при этом разнообразные методы обработки экономической информации.

Третья часть работы – основная. В ней должны быть даны конкретные экономические, социальные и экологически-обоснованные предложения по совершенствованию работы конкретного предприятия. В каждой части научной работы нужно делать самостоятельные выводы, органически увязывая их между собой и подчиняя основному направлению темы. Характер и содержание предлагаемых мероприятий должны основываться на анализе, выполненном во второй части работы. Предложения должны быть аргументированы. По предлагаемым мероприятиям нужно выполнить расчеты экономической эффективности в результате из внедрения.

Заключение пишется для того, чтобы читатель, не располагающий достаточным количеством времени для подробного ознакомления с работой мог получить представления о том, чв какой мере автору удалось достигнуть сформулированных во введении целей. Для этого на трех страницах кратко излагаются в обобщенном виде важнейшие теоретические положения первой части, выводы из анализа во второй части и предложения, сформулированные в третьей части.

В заключении работы излагаются краткие выводы по теме, характеризуется степень её раскрытия, определяется, достигнуты ли цель и задачи работы. Заключение носит форму синтеза полученных в работе результатов. Именно в заключении наиболее ярко проявляется способность или неспособность автора ясно мыслить и излагать материал.

40