Лекция 7-8 Типы профессиограмм

1. Информационное профессиографирование.

2. Диагностическое профессиографирование.

3. Прогностическое профессиографирование.

4. Методическое профессиографирование

5. Проспектированное профессиографирование.

Вопрос 1 Информационное профессиографирование

Е.М. Ивановой предложено че­тыре типа профессиографии: информационный, диаг­ностический, прогностический и методический.

Информационное профессиографирование пред­назначено для профконсультационной работы с оп­тантами — людьми, стоящими перед необходимостью выбора профессии. Ими могут быть школьники, вы­пускники профессиональных учебных заведений, без­работные и работники, намеревающиеся сменить профессию. При составлении профессиограмм сле­дует учесть, что главное их назначение — первичное информирование оптантов о профессии, ее распрос­траненности, уровне образования, квалификации, перспективах роста, психофизиологических и психо­логических требованиях к человеку. В схему инфор­мационного профессиографирования включены сле­дующие вопросы:

1. Общая характеристика профессии:

• социальная ценность результатов труда;

• история и перспективы развития профессии.

2. Обзорная характеристика профессиональной дея­тельности:

• основные профессиональные функции, задачи и действия;

• общая характеристика орудий и средств труда.

3. Общая характеристика условий труда:

• микроклиматические условия труда;

• социальные и социально-психологические условия труда;

• режим труда.

4. Типичные требования, предъявляемые профессией к психофизиологическим свойствам и психологическим качествам человека, а также к его здоровью.

5. Информация об учебных заведениях, готовящих данных специалистов, и о возможностях профес­сионального роста.

Информационное профессиографирование прово­дится посредством аналитического изучения специаль­ной профессиональной литературы, методами изуче­ния документации и интерпретации.

Вопрос 2 Диагностическое профессиографирование

Диагностическое профессиографирование прово­дится в случаях выяснения причин низкой производи­тельности труда, неудовлетворительного качества про­дукции, аварийности, травматизма, текучести кадров и др. Этот тип профессиографирования является поис­ковым, главное - установление причин, обусловлива­ющих наличие названных фактов.

Для установления диагноза изучают факторы произ­водственной среды, которые оказывают постоянное воз­действие на человека в процессе деятельности, опреде­ляют их соответствие возможностям человека, а также характер взаимосвязей, складывающихся в процессе труда между основными его составляющими: субъектом труда, предметом, орудиями и условиями труда.

Схема диагностического профессиографирования включает следующие вопросы:

1. Содержание деятельности:

■ предмет и задачи труда;

■ требования к качеству результата работы.

2. Орудия труда:

■ вид и режим работы;

■ органы управления;

■ пространственная организация рабочего места.

3. Деятельность субъекта труда:

■ виды действия и их характеристика;

■ характер планирования и исполнения работы;

• виды помех, затрудняющих нормальное протекание профессиональной деятельности;

• виды ошибок, брака, травм, возникающих в процессе труда.

4. Организация труда:

• структура производственного взаимодействия работников;

• планирование работы и контроль за ней.

5. Требования профессии к личностным, психологическим и психофизиологическим качествам субъекта труда.

6. Диагностика причин низкой эффективности дея­тельности субъекта труда.

7. Опытно-экспериментальная проверка гипотезы по усовершенствованию профессиональной деятельности.

Диагностическое профессиографирование осу­ществляется методами сбора эмпирических данных (анализ заданий, наблюдаемый опрос, хронометраж и др.).