- •Професиография
- •Красноярск 2011 министерство образования и науки российской федерации
- •Профессиография
- •Красноярск 2011
- •Содержание
- •Введение
- •Лекция 1 Сущность профессиографии
- •Вопрос 1. Понятие «профессиография».
- •Вопрос 2 Цели профессиографического исследования
- •Вопрос 3 Предмет и объект профессиографии.
- •Вопрос 4 Виды профессиограмм.
- •Вопрос 5 История профессиографии.
- •Лекция 2 Основные понятия профессиоведения
- •Вопрос 1 Понятия и признаки «профессии».
- •Вопрос 2 Охарактеризуйте взаимосвязь понятий: «профессия», «специальность», «квалификация».
- •Вопрос 3 Динамика мира профессий.
- •Лекция 3 Методы психологического изучения профессии
- •Вопрос 1 Профессиографические методы.
- •Вопрос 2 Личностные методы
- •Вопрос 4 Структурный метод
- •Вопрос 5 Системный анализ
- •Лекция 4 Психологическая классификация профессий
- •Вопрос 1 Классификация профессионально ориентированных типов личности Дж.Холланда
- •Вопрос 2 Классификация профессий е.А. Климова
- •Лекция 5 Принципы профессиографического исследования
- •Вопрос 1 Принцип комплексности и принцип целенаправленности
- •Вопрос 2 Принцип типизации и дифференциации
- •Вопрос 3 Принцип реальности и перспективности
- •Вопрос 4 Принцип надежности и научности
- •Лекция 6 Методы профессиографических исследований
- •Вопрос 1 Классификация профессиографических методов
- •Вопрос 2 Выбор методов профессиографического исследования
- •Лекция 7-8 Типы профессиограмм
- •Вопрос 1 Информационное профессиографирование
- •Вопрос 2 Диагностическое профессиографирование
- •Вопрос 3 Прогностическое профессиографирование
- •Вопрос 4 Методическое профессиографирование
- •Вопрос 5 Проспектированное профессиографирование
- •Лекция 9 Формализованная профессиограмма
- •Вопрос 1 Социальная и профессиологическая характеристика профессии
- •Вопрос 2 Психограмма а. Общая характеристика труда
- •Заключение
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Приложение а(справочное) Перечень ключевых слов
- •660049, Красноярск, пр.Мира 82
- •660049, Г. Красноярск, пр. Мира, 82.
Лекция 5 Принципы профессиографического исследования
Принцип комплексности и принцип целенаправленности.
Принцип типизации и дифференциации.
Принцип реальности и принцип перспективности
Принцип надежности и принцип научности
Вопрос 1 Принцип комплексности и принцип целенаправленности
Принципы составления профессиограмм основаны на следующих положениях:
Принцип комплексности. Этот принцип важен для того, чтобы избежать одностороннего освещения профессии, описания лишь одного аспекта профессиональной деятельности (например, гигиенического).
Соблюдение принципа комплексности предполагает освещение общих профессиографических и социально-психологических особенностей профессии, в том числе межличностных отношений, престижность, перспективы роста, материальные условия, психологические требования на уровне процессов и интегральных психологических образований, физические и социальные условия труда, объем знаний, навыков и умений. Лишь на фоне всесторонней характеристики профессии можно убедительно раскрыть специальную направленность данной профессиограммы – гигиеническую, психологическую и др.
Принцип целенаправленности. Цель, с которой составляется профессиограмма, определяет ее содержание и форму. Важнейшие цели – профориентация, отбор и подбор, инженерно-психологическая оптимизация техники, мероприятия по научной организации труда и аттестации рабочих мест.
Вопрос 2 Принцип типизации и дифференциации
Принцип типизации и дифференциации состоит в том, что описание профессий должно учитывать и особенности данной профессии или рабочего поста и то общее, что объединяет ее с родственными профессиями в одну группу профессий. Например, водитель грузовика, водитель такси и водитель автобуса имеют свои профессиональные особенности, однако имеют и общие позиции со всеми водительскими профессиями от любителя, управляющего своим автомобилем, до специалистов, которым доверены современные скоростные транспортные средства на земле, на воде, в воздухе и безвоздушном пространстве. Такие групповые особенности реально существуют и они должны получить отражение в профессиограмме.
Вопрос 3 Принцип реальности и перспективности
Принцип реальности. Выполнять его надо в тесном единстве с реализацией всех других принципов и, в частности, принципа целенаправленности и перспективности.
Принцип перспективности помогает автору и пользователю профессиограммы правильно ориентироваться в тех перспективах, которые открывает овладение данной профессией.
Вопрос 4 Принцип надежности и научности
Принцип надежности предполагает описание требований профессии с учетом не только так называемых штатных ситуаций, но и иных, необычных, экстремальных условий, свойственных в той или иной форме и мере почти каждой профессии. В целях качественной и количественной оценки надежности профессиональной деятельности первостепенное значение имеют материалы психологического анализа причин ошибочных действий.
Принцип научности. При разработке профессиограмм необходимо опираться на профессиологию и психологию труда. Научными основами профессиографии являются системный, личностный, деятельностный, а по возможности и генетический подходы к той объективной психологической и профессиографической реальности, которая является предметом описания в профессиограмме. Этот принцип важен для изучения зарубежного опыта, чтобы использовать все ценное и перспективное.
Контрольные вопросы
Перечислите принципы, которые необходимы дл составления профессиограмм.
Дайте характеристику каждому принципу.
