МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра экономики и менеджмента

Фонд оценочных средств

для текущей аттестации

по дисциплине «Методы принятия управленческих решений»

Коломна – 2016

СОДЕРЖАНИЕ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО ТЕМАМ

Тема 1. Исторические предпосылки возникновения науки

об управленческих решениях

1. Определите последовательность научных школ управления:

а) административная школа;

б) научного управления 1885г.;

в) школа поведенческих наук;

г) неоклассическая школа.

2. Система управления - …

а) это целостность, состоящая из взаимозависимых частей, каждая из которых вносит свой вклад в характеристику целого;

б) это система, способная изменять свое состояние;

в) это система, осуществляющая естественное регулирование процессов в организации.

г) это система, состоящая из управленческой и коммуникационной подсистем, с помощью которых реализуется процесс управления управляемой системой.

3. Определите соответствие между названиями научных подходов принятия управленческих решений и их отличительные особенности:

1. Ситуационный подход	а) объединение в процессе управления отдельных составляющих организации в единую систему;
2. Количественный подход	б) серия непрерывных взаимосвязанных действий, направленных на достижение поставленных целей с помощью других;
3. Системный подход	в)выделение переменных, определяющих развитие ситуации;
4. Процессный подход	г) описания свойств и параметров процесса принятия решений в целях прогнозирования его хода в будущем;
	д) «управлять – значит измерять».

4. Укажите положения первой научной школы в истории управления.

а) создание научного фундамента;

б) отбор рабочих на основе научных критериев, их тренировка и обучение;

в) сотрудничество между администрацией и рабочими;

г) равномерное распределение труда и ответственности между администрацией и рабочими.

5. Выделите основной метод принятия решений, согласно количественному подходу.

а) наблюдение;

б) теории полезности;

в) моделирование;

г) эксперимент.

6. Выдели закон принятия управленческого решения в соответствии с научными взглядами Мэри Фоллет.

а) закон релевантности;

б) закон системного обеспечения;

в) закон ситуации;

г) закон достижения качества.

7. Выделите составляющие шагового процесса реализации ситуационного подхода.

а) руководитель имеет представления о процессе управления, об индивидуальном и групповом поведении, о системном анализе, методах планирования и контроля, количественных методах принятия решений;

б) предвидение и реализация различных методологических принципов;

в) правильное восприятие и интерпретация ситуации, определение факторов, влияющих на ее развитие;

г) использовать системный подход при управленческом воздействии, позволяющий отрицательный эффект принятия решений свести к минимуму.

8. Метод принятия решений, получивший развитие в рамках ситуационного подхода.

а) метод прогнозирования;

б) метод сценариев;

в) метод шкалирования;

г) метод эксперимента.

9. Подсистема – это…

а) отдельная часть системы;

б) целостность действий;

в) конкретное подразделение организации;

г) анализ проблемной ситуации.

10. Выделите отличительные признаки системы.

а) целостный комплекс взаимосвязанных элементов;

б) особое единство со средой;

в) элемент иерархического порядка;

г) элементы любой системы выступают как системы более низкого порядка.