- •Челябинск, 2008
- •Рецензия
- •Содержание
- •Раздел 1 «Удаление и обработка осадков природных вод» ...……………..9
- •Раздел 2 «Удаление и обработка осадков сточных вод» …………...…….12
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Содержание учебной дисциплины Введение
- •Раздел 1. Удаление и обработка осадков природных вод
- •Тема 1.1 Классификация и свойства осадков, образующихся при очистке природной воды
- •Тема 1.2 Связь влаги с твердой фазой осадка и водоотдающие свойства осадков. Удельное сопротивление осадков
- •Природных вод
- •Сточных вод к местам переработки и складирования
- •Общие положения
- •Практическое занятие №2 Вычерчивание и расчет технологических схем механического обезвоживания
- •Общие положения
- •Лабораторная работа №1 Определение основных свойств осадка сточных вод
- •Общие положения
- •Перечень отчетных работ, определяющих тип, объем самостоятельной работы студента и форму отчетности
- •Критерии оценки выполнения студентом отчетных работ
- •Задания для контрольной работы
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Список литературы
- •Расчет сооружений по очистке и повторному использованию промывных вод
- •Способы кондиционирования
- •Расчет сооружений и оборудования для механического обезвоживания осадков
Содержание
Пояснительная записка.……………………………………………………………..4
Тематический план………………………………………………………….……….7
Содержание учебной дисциплины………………………………………………….9
Раздел 1 «Удаление и обработка осадков природных вод» ...……………..9
Раздел 2 «Удаление и обработка осадков сточных вод» …………...…….12
Методические указания к выполнению лабораторных и практических работ…………………………………………………………………………………...15
Перечень отчетных работ, определяющих тип, объем самостоятельной работы студента и форму отчетности ……………………………………………………..33
Содержание отчета и требования к его оформлению ..………………………….33
Критерии оценки выполнения студентом отчетных работ ……………………..35
Литература………………………………………………………………………….40
Приложения
Приложение А …………………………...………………………………….41
Приложение Б.……………………………………………………………….42
Приложение В.……………………………………………………………….46
Приложение Г ……………………………………………………………….48
Пояснительная записка
Программа учебной дисциплины «Удаление и обработка осадков природных и сточных вод» предназначена для реализации требований предприятий к уровню подготовки выпускников по специальности 270112 «Водоснабжение и водоотведение» в зависимости от отраслевой специфики.
Учебная дисциплина «Удаление и обработка осадков природных и сточных вод» является дисциплиной специализации. Дисциплина введена в целях реализации инновационной образовательной программы колледжа «Подготовка конкурентно-способных специалистов для реализации национального проекта «Доступное и комфортное жилье – гражданам России» в рамках национального проекта «Образование». Введение данной дисциплины рассмотрено комиссией специальности 270112 «Водоснабжение и водоотведение» (протокол №9 от 18.05.07) и утверждено заместителем директора по учебной работе.
Рабочая программа дисциплины определяет общий объем знаний, подлежащий обязательному усвоению студентами, и является единой для всех форм обучения.
Преподавание дисциплины имеет практическую направленность и проводится в тесной взаимосвязи с общепрофессиональными и другими специальными дисциплинами.
Учебные часы распределены по разделам (темам).
Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических умений программой предусмотрены лабораторные и практические занятия, которые проводятся после изучения соответствующей темы.
Лабораторные и практические работы относятся к основным видам учебных занятий. Выполнение лабораторных и практических работ позволяет не только овладевать знаниями, но и приобретать умения и навыки, необходимые в дальнейшей познавательной и трудовой деятельности и служащие основой конструкторской, рационализаторской и исследовательской работы.
Ведущими целями проведения лабораторных и практических занятий являются:
обобщение, систематизация, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по дисциплине;
формирование умений применять полученные знания на практике;
развитие интеллектуальных умений: аналитических, проектировочных, конструкторских;
выработка таких профессионально значимых качеств, как самостоятельность, творческая инициатива, умение работать в коллективе.
Практические и лабораторные работы по дисциплине «Удаление и обработка осадков сточных вод» отражает основные темы курса:
“Связь влаги с твердой фазой осадка и водоотдающие свойства осадков. Удельное сопротивление осадков”;
«Технологические сбросы станций водоподготовки и схемы их обработки”;
“Состав и свойства осадков сточных вод”.
Выполнение каждой работы предваряет краткий теоретический материал, необходимый для усвоения данной темы.
В разделе IV приведен перечень отчетных работ, а также формы и методы контроля результатов их выполнения.
В процессе изучения дисциплины проводится одна контрольная работа, содержание, время и форма проведения которой определена комиссией. Контрольная работа проводится за счет времени, отведенного на изучение дисциплины.
Форма проведения учебных занятий исходит из дидактической цели и содержания материала.
В процессе обучения уделяется внимание вопросам техники безопасности и охране труда.
Перечень обязательного минимума усвоения материала приведен после каждого раздела.
иметь представление о современном состоянии и перспективах обработки осадков природных и сточных вод;
знать:
механизм образования, структуру и свойства осадков природных и сточных вод;
технологические схемы, методы и основные виды сооружений для обработки осадков природных и сточных вод;
способы утилизации осадков природных и сточных вод.
уметь:
определять удельное сопротивление осадков природных вод;
вычерчивать и рассчитывать технологические схемы механического обезвоживания;
определять основные свойства осадка сточных вод.
При изложении материала соблюдается единство терминологии, обозначений, единиц измерения в соответствии с действующими стандартами (ГОСТ и СНиП).
Для лучшего усвоения материала используются технические средства обучения.
