- •Міністерство охорони здоров΄я україни одеський національний медичний університет
- •Методичні вказівки
- •Тема 3. Підходи до розуміння статевої диференціації. - 4 год.
- •3. Конкретні цілі:
- •4. Міждисциплінарна інтеграція (базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми):
- •4.1. Назви попередніх дисциплін:
- •4.2. Отримані навички:
- •5. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття:
- •5.1. Перелік основних термінів:
- •5.2. Теоретичні питання до заняття:
- •5.3. Практичні роботи (завдання), які виконуватимуться на занятті:
- •5.3.1. Творчі завдання і реферати:
- •5.3.2. Питання для роздумів і проблемні запитання:
- •6. Зміст теми:
- •7. Рекомендована література:
- •8.Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з використанням літератури з теми (необхідність включення до методичних вказівок орієнтуючої картки вирішується колективом кафедри):
- •9. Матеріали для самоконтролю.
- •9.1. Питання для самоконтролю:
5. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття:
Підготовка до семінарського заняття по темі, поглиблене вивчення питань семінарського заняття.
5.1. Перелік основних термінів:
Статеві відмінності, медичні дані, біологічні дані, відмінність, довго тривалість, життя, захворювання, теорія гормональних відмінностей, пренатальний тестостерон, схожість, вища психічна діяльність, емоційна та інтелектуальна сфера, латералізація головного мозку.
5.2. Теоретичні питання до заняття:
1. Підходи до вивчення статевих відмінностей з позицій біології
2.Медичні та біологічні дані про відмінності та схожість організмів чоловіка та жінки.
3. Відмінності в довготривалості життя та захворюваннях.
4.Теорія гормональних відмінностей (вплив пренатального тестостерону на формування жіночого/чоловічого типу поведінки).
5.Схожість та відмінності вищої психічної діяльності, емоційної та інтелектуальної сфери.
6. Дані про латералізацію головного мозку.
5.3. Практичні роботи (завдання), які виконуватимуться на занятті:
5.3.1. Творчі завдання і реферати:
1.Статеворольова соціалізація особистості.
2. Статева диференціація.
3. Теорії статевої диференціації.
4. Характерні риси чоловіків і жінок.
5. Поняття “статеворольова соціалізація” і “статеворольове виховання”.
6. Етапи статевої диференціації.
7. Статева диференціація в онтогенезі.
8. Психологічні відмінності між чоловіками і жінками в світлі досліджень.
9. Статево-рольові стереотипи та сучасність.
10. Формування ґендерної ідентичності.
11.«Жіноча» та «чоловіча» культура в дитинстві.
12. Свобода перетину міжстатевих кордонів.
13. Зміцнення міжстатевих кордонів.
14. Соціальна орієнтація жінок.
15. Процес статевої соціалізації в сучасних умовах.
5.3.2. Питання для роздумів і проблемні запитання:
1. Який сенс вкладається в поняття статева диференціація?
2. Що таке теорія гормональних відмінностей (вплив пренатального тестостерону на формування жіночого/чоловічого типу поведінки)?Дайте повну відповідь.
3. Які ви знаєте підходи до вивчення статевих відмінностей з позицій біології?
4. Визначить медичні та біологічні дані про відмінності та схожість організмів чоловіка та жінки?
5. Розкрийте сутність відмінності в довготривалості життя та захворюваннях.
6. У чому полягає теорія гормональних відмінностей (вплив пренатального тестостерону на формування жіночого/чоловічого типу поведінки)?
7. Зробіть порівняльний аналіз схожості та відмінності вищої психічної діяльності, емоційної та інтелектуальної сфери.
8. Розкрийте та проаналізуйте дані про латералізацію головного мозку?
6. Зміст теми:
Підходи до вивчення статевих відмінностей з позицій біології Медичні та біологічні дані про відмінності та схожість організмів чоловіка та жінки. Відмінності в довготривалості життя та захворюваннях. Теорія гормональних відмінностей (вплив пренатального тестостерону на формування жіночого/чоловічого типу поведінки). Схожість та відмінності вищої психічної діяльності, емоційної та інтелектуальної сфери. Дані про латералізацію головного мозку.
