8.Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з використанням літератури з теми (необхідність включення до ме­тодичних вказівок орієнтуючої картки вирішується колективом кафе­дри):

Основні завдання	Вказівки	Відповіді
1	2	3
Вивчити: 1. Етіологію. 2.Діагностику.	Назвати основні етіо­ло­гічні фактори підходів, методів дослідження гендерних характеристик особистості.

9. Матеріали для самоконтролю.

9.1. Питання для самоконтролю:

1. Як встановлюються кількісні підходи в дослідженні гендеру: опитування, тестування, експериментальні та кореляційні дослідження?

2. У чому сутність аналізу візуальних репрезентацій гендера?

3. Які сучасні інтерпретації аналізу невербальних комунікацій, ви знаєте?

4. Що означає аналіз особистих спогадів і повсякденних уявлень?

5. Які методики дослідження гендерних стереотипів у ЗМІ ви знаєте?

6. Що таке малюнковий тест «Людина» в гендерній перспективі аналізу?

7. Який зміст ви вкладаєте в поняття дискурс-аналіз?

8. Чому маскулінність і фемінінність відносять до соціально конструйованим категоріям?

9. Які якісні підходи в дослідженні гендеру?

10. В чому полягає наративний аналіз?

13. Охарактеризуйте сутність аналізу текстів.

14. Прослідкуйте створення гендерного портрету особистості.

15. Проаналізуйте опитувальник гендерних ролей С.Бем.

16. Зробіть порівняльний аналіз даних, отриманих по опитувальнику С.Бем і гендерних шкал в опитувальниках MMPI и 16 PF.

Методичну розробку склала викладач __________ Стрельбицька С.М.

/підпис/