4. Краткая организационно-методическая характеристика:

4.1 Методы обучения – активные и интерактивные методы обучения;

4.2 Контроль учебных достижений включает следующие формы: текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация (экзаменационная сессия) обучающихся;

Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится по каждой теме учебной дисциплины и включает контроль знаний на аудиторных и внеаудиторных занятиях: опрос на лекциях, опрос и выступления на практических занятиях, презентация домашних заданий, допуск к выполнению и защита лабораторных работ, защита СРМ, сдача коллоквиумов, устных и письменных контрольных работ и др. формы;

Форма и порядок проведения экзамена по каждой учебной дисциплине устанавливается не позднее месячного срока с начала академического периода ученым советом факультета

4.3 Требования преподавателя:

4.3.1 Магистрант в течение семестра должен выполнить задания, перечень которых определяется преподавателем, а количество заданий объемом кредитов по дисциплине.

4.3.2 За несвоевременное выполнение задания на текущей неделе оценка снижается на 20 %.

4.3.3 Пропущенные занятия магистрант отрабатывает по утвержденному на кафедре графику СРМП.

4.4 Политика и процедуры курса:

4.4.1 Задания на СРМ выдаются на 1-ой неделе семестра

4.4.2 Задания могут включать в себя: лекции (конспекты), практ./семин занятия (решения задач, выступления и обсуждения дискуссионных вопросов и т.д.), выполнения лабораторных работ, выполнения СРМ и др. виды;

4.4.3 В ходе СРМП проводятся консультации по наиболее сложным вопросам учебной дисциплины, выполнению домашних заданий, курсовых проектов (работ), контроль семестровых работ, отчетов и др.видов СРМ.

4.4.4 Каждый вид задания преподаватель оценивает до 100%.

4.4.5 К экзамену допускаются студенты, имеющие не менее 30 баллов.

4.4.6 Оценка итогового контроля в период промежуточной аттестации (экзамен) составляет 40 %.

4.5 Обеспечение поддержки людей с ограниченными возможностями

4.5.1 Индивидуальный дифференцированный подход в образовательном процессе

4.5.2 Индивидуальный дифференцированный подход во всех видах деятельности

5. Система оценки результатов учебных достижений обучающихся

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%-ное содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	хорошо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	удовлетворительно
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
Д+	1,33	55-59
Д	1,0	50-54
F	0	0-49	неудовлетворительно