МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

ЗАПОРОЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ОФТАЛЬМОЛОГИИ

Склеротические дистрофии желтого пятна. Семейно-наследственные дистрофии желтого пятна. Тапеторетинальная дистрофия, пигментная дистрофия.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

С ВРАЧАМИ-ИНТЕРНАМИ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «ОФТАЛЬМОЛОГИЯ»)

Утверждено на заседании кафедры

«_28_» __августа_2014 р., протокол № 1

Пересмотрено на заседании кафедры

«__7_» _августа_2015 р., протокол № 1

Запорожье

Тема: Склеротические дистрофии желтого пятна. Семейно - наследственные дистрофии желтого пятна. Тапеторетинальная дистрофия, пигментная дистрофия.

1. Актуальность темы.

Патология глазного дна достаточно разнообразна и является наиболее частой причиной серьезного ухудшения зрительных функций. Успех лечения заболеваний сетчатки основывается на комплексном подходе: раннем выявлении пациентов с использованием современных диагностических методов, своевременном медикаментозном, лазерном и микрохирургическом лечении. Занятие обеспечивает приобретение знаний и умений по выявлению заболеваний желтого пятна. Приобретенные знания и умения являются необходимыми для своевременной диагностики заболеваний, выбора метода рациональной терапии, определения показаний к хирургическому лечению, предотвращению развития осложнений, а в случае их возникновения оказания первой врачебной помощи в должном объеме.

2. Учебные цели занятия

- интерн должен знать (α = II)

• основные синдромы дистрофий желтого пятна

• этио-патогенез дистрофий желтого пятна

• классификацию дистрофий желтого пятна

• клинические особенности течения дистрофий желтого пятна

- интерн должен уметь (α = III)

• Собирать и оценивать жалобы и анамнез больного, проводить офтальмологическое обследование

• Определить необходимый объем и последовательность методов исследования.

• Трактовать результаты лабораторных и инструментальних методов обследования

• Распознать симптомы дистрофий желтого пятна

• Выделить основные синдромы дистрофий желтого пятна

на основании жалоб и анамнеза.

• Провести дифференциальную дистрофий желтого пятна. Поставить окончательный диагноз.

• Составлять план лечения

• Спланировать диспансерное наблюдение и профилактические мероприятия

• Овладеть практическими навыками с проведением клинического, лабораторного, инструментального исследования, анализа и интерпретации полученных результатов, назначения медикаментозного лечения, назначения немедикаментозного лечения

• Повысить мастерство проведения диф.диагноза

3. Воспитательные цели занятия (α = II)

• интерн должен знать достижения украинських учених в вопросах диагностики, лечения и профилактики дистрофий желтого пятна

• психологические особенности больного, который имеет дистрофии желтого пятна

• деонтологические аспекты лечения больных с дистрофиями желтого пятна

4. План и организационная структура занятия

№	Этапы	Учебные цели на уровнях освоения	Методы обучения и контроля	Материалы методического обеспечения	Распределение времени
I. Подготовительный этап
	Организационные мероприятия
	Определение актуальности
	Постановка учебных целей
	Контроль исходного уровня знаний, навыков, умений: Этиология Клиника Диагностика Лечение	I II - III II – III II - III	Соответственно уровня, но различные, могут сочетаться	Вопросы I и II уровня , тесты II уровня, задачи – III уровня
II. Основной этап.
	Формирование профессиональных навыков и умений. Овладеть методологией и умением согласно целей занятия	III	Практический тренинг, Ситуационные задачи у постели больного	Профессиональный алгоритм оборудования
III. Заключительный этап.
	Контроль уровня профессиональных навыков и умений.	III	Индивидуальный контроль практических навыков Решение нетипичных задач Анализ лабораторных и клинических обследований	тесты III уровня, задачи – III уровня
	Подведеие итогов организационных вопросов, клинических, практических заданий
	Домашнее задание		Ориентировочная карта пп. 5.4.