§13. Поети Приазов’я. Поетичні стежки а.М.Сопільника

Робота з текстом

1. У чому незвичайність образу вітру в поезії? Який він?

2. Які почуття викликає цей «різний» образ вітру?

3. Чи сподобався вам такий вітер?

Спробуй, чи креативний ти!

1. Яку картину ви уявили при прочитанні даної поезії?

2. Як ви розумієте рядки: вітер «рукавом тротуари витер», «прокотився клубком по траві»?

3. Складіть сенкан до слова вітер.

Запам’ятай!

Сенкан – це вірш, що складається з п’яти рядків. Слово «сенкан» походить від французького слова «п’ять» і позначає вірш у п’ять рядків.

1. Перший рядок має містити слово, яке позначає тему (звичайно, це іменник).

2. Другий рядок – це опис теми, який складається з двох слів(два прикметники).

3. Третій рядок називає дію, пов’язану з темою, і складається з трьох слів (звичайно, це дієслова).

4. Четвертий рядок є фразою, яка складається з чотирьох слів і висловлює ставлення до теми, почуття з приводу обговорюваного.

5. Останній рядок складається з одного слова – синоніма до першого слова, в ньому висловлюється сутність теми, ніби робиться підсумок.

Поміркуй…

1. Слово «дощ» для кожного звучить по-різному. Які бувають дощі?

2. Яку б назву ви дали цьому віршу?

3. Про який дощ іде мова в поезії?

4. Знайдіть у вірші епітети. Що називається епітетом? Яку роль він виконує в художньому творі?

Зарубай собі на носі

Епітет – образне означення переважно метафоричного характеру, додається до назви предмета, виділяючи в ньому якусь характерну ознаку та виключаючи певне ставлення до нього.

Спробуй, чи креативний ти!

1. Підберіть дієслова, які озвучують слово «дощ».

2. Які звуки ви «почули», слухаючи поезію?

3. Уявіть, що вам треба написати мелодію на слова А.М.Сопільника. Яка б мелодія підійшла до цієї поезії?

4. А які інструменти можуть озвучити цю мелодію, що співає сліпий дощ?

5. Як ви вважаєте, чи сподобався б наш оркестр автору вірша?