Тема 3. Журналистское произведение как особый тип текста

Внимательно прочитайте рекомендованные учебники и зафиксируйте,

во-первых, универсальные признаки любого текста,

во-вторых, уникальные признаки журналистского текста.

Можно обратиться к работам по теории текста, стилистике текста, теории медиатекста (см. основную и дополнительную литературу).

Сформулируйте ответы на следующие вопросы:

• Охарактеризуйте ведущие признаки текста, к которым относят связность и целостность (цельность). В чем именно выражаются (объективируются) эти признаки?

• Почему лингвистические определения текста недостаточны для характеристики современных медиатекстов? Какие именно классические признаки текста оспариваются?

• Что представляет собой текст с точки зрения семиотики? В чем суть семиотического подхода к журналистскому тексту? Охарактеризуйте три типа отношений знаков к действительности, к человеку и друг к другу (семантика, прагматика, синтактика).

• Какова специфика журналистского текста (при ответе опирайтесь на «коммуникативный треугольник» – автор, аудитория, текст)? Почему журналистский текст относится к текстам смешанного типа (или в других терминах: креолизованные, поликодовые, мультимедийные тексты)? Аргументируйте ответ.

• Объясните такие признаки журналистского текста, как документальность, объективность, актуальность, релевантность. Чем журналистский текст отличается (1) от художественного текста? (2) от научного текста? (3) от официально-делового текста?

• Какими особенностями обладают автор (адресант) и адресат (аудитория) в журналистском тексте? Какова специфика обратной связи? Меняются ли эти свойства в интернет-коммуникации?

• Почему журналистский текст называют текстом смешанного типа (поликодовым, креолизованным текстом)? Охарактеризуйте журналистские тексты в зависимости от каналов распространения информации.

Практические задания

1. Что общего и различного между журналистским текстом, романом и компьютерной игрой? Какое место занимает вымысел в данных информационных продуктах?

2. Охарактеризуйте семантику, прагматику и синтактику журналистских и не журналистских текстов на газетной полосе, например, информационное сообщение, рекламное объявление, прогноз погоды, документ (решение правительства), лирическое стихотворение. В чем разница идейно-содержательной и структурно-композиционной сторон этих текстов?

3. Каковы особенности автора журналистского текста? Какие задачи выполняет в тексте хроникер, репортер, интервьюер, аналитик, колумнист?

4. Какие особенности в тексте вызывает ориентация на массовую аудиторию? При ответе на вопрос вам может помочь шутливое высказывание американского журналиста Джона Маккрари: «Пока ты не научишься писать для людей, которые при чтении водят по строчке пальцами и шевелят губами, ты не сумеешь добиться, чтобы тебя поняли президенты корпораций, университетов и Соединенных Штатов»?

5. Выберите небольшой по объему газетный текст и выделите языковые средства, которые позволят вам показать действие категорий связности и целостности. Найдите в этом тексте разные типы информации (фактуальную/фактологическую, концептуальную, подтекстовую). Через какие интенции (цели) и языковые средства автор и адресат проявили себя в анализируемом газетном тексте?

6. Упражнение на молчаливое наблюдение. Опишите внешность своего соседа. Что именно попадет в фокус вашего наблюдения – лицо, выражение глаз, контур губ, кожа, прическа и др. – решайте сами. Помните, что текст должен быть из нескольких предложений. Хорошо, если сумеете подметить характерные жесты, выражение лица и под.