- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Язык как система. Элементы языковой системы. Язык и речь.
- •Тема 2. Русский язык: его историческое изменение и современное состояние.
- •Тема 3. Культура речи как особая лингвистическая дисциплина.
- •Тема 4. Общеязыковые нормы на современном этапе развития русского языка.
- •Тема 5. Культура письменной речи. Орфографические нормы.
- •Тема 6. Орфоэпические нормы, их динамика.
- •Тема 7. Лексические нормы в аспекте точности и выразительности речи.
- •Тема 8. Основные тенденции развития грамматических норм.
- •Тема 9. Синтаксические нормы русского языка.
- •Тема 10. Функционально-смысловые типы речи и стили русского литературного языка.
- •Тема 11. Официально-деловой стиль: сфера его функционирования, жанровое разнообразие.
- •Тема 12. Речь в межличностных и общественных отношениях.
- •Тема 13. Особенности деловой коммуникации.
- •Тема 14. Основы ораторского искусства.
- •Тема 15. Логические и психологические приёмы полемики.
- •Уметь спорить с достоинством
Тема 8. Основные тенденции развития грамматических норм.
Задания
1. К данным существительным подберите прилагательные и глаголы в форме прошедшего времени.
Образец: какао – горячее какао остывало.
Шампунь, тюль, вермишель, ковыль, картофель, рояль, полынь, доктор, депутат, вуаль, кенгуру, бра, пенсне, сопрано.
2. Напишите числительные словами, поставив в нужном падеже.
С 369 пассажирами; на 2498 кв.км; родился в 1970 году; перевезено 1256 тонн груза; недоставало 999 рублей; сложить с 1448 2552; от 9764 отнять 1451; на 854 страницах; к 11234 прибавить 765; более 140067; 2000-й год; в 2001-м году; 145-летие; 2500-летие.
3. У глаголов победить, убедить, очутиться, дерзить, приютиться, шелестеть 1-е лицо единственного числа не употребляется. Замените такие глаголы близкими по значению описательными формами.
Образец:Я (победить своего противника) – Я смогу победить своего противника (я хочу победить, я постараюсь победить).
1. Я (убедить) вас в правильности моих взглядов. 2. Поняв, что (дерзить) напрасно, я извинился перед коллегами. 3. Если я не сдам экзамена, то (очутиться) в неприятном положении. 4. Я обязательно (убедить) вас в достоверности приводимых мной фактов. 5. Я думаю, что на неделю (приютиться) у своих друзей.
4. Вставьте пропущенные окончания.
Был… два часа ночи, когда мы вернулись.
Ряд величайших открытий был… совершен… случайно.
Ряд ученых предложил… различные алгоритмы управления полетом летательного аппарата.
Из трех лет, запланированных на написание диссертации, полтора ушл…на сбор библиографии.
Большинство металлов явля…тся цветн…
Прохожий купил в киоске пачку табак… и зажигалку.
Не до жир…, быть бы жив…!
Уступите ему смех… ради.
5. Раскройте скобки, употребив нужную форму выделенного имени (отчества) и фамилии.
Наталья не любила произведения (Эрих-Мария Ремарк).
В молодости мы снимались с (Чарльз Чаплин).
Режиссер уже получил от (Николь Кидман) согласие на участие в съемках.
Эта роль была блестяще сыграна (Питер Устинов).
Оба (Иванов) успешно защитили диссертации.
Этот подход был разработан (Чарльз Дарвин).
6. Напишите лингвистическую миниатюру о междометиях как части речи на основе собственных примеров.
Тема 9. Синтаксические нормы русского языка.
Задания
1. Спишите, расставив знаки препинания в следующих предложения:
Мой жизненный опыт убедил меня что люди не имеющие недостатков имеют очень мало достоинств (А. Линкольн).
Человек отправляющийся в путешествие в страну языка которой не знает собственно отправляется в школу а не в путешествие (Ф. Бэкон).
Люди забывают какие отвратительные мысли порою приходят им в голову и возмущаются обнаружив их у других (С. Моэм).
Речь состоящая из сухих слов и бесцветных выражений скучна и пресна как несоленый суп (Х. Леммерман).
Оставьте трех мужчин вместе после обеда и вы можете быть уверены что разговор зайдет о женщинах и что заведет его тот из них кто постарше (А. Дюма-сын).
Время неподвижно как берег нам кажется что оно бежит а напротив проходим мы (П. Буаст).
2. Выпишите из текстов художественного или публицистического стилей несколько предложений с риторическим обращением.
3. Составьте предложения со словами, которые вводными не являются: вот, будто, как будто, словно, якобы, именно, как раз, едва ли, вряд ли, почти, приблизительно, примерно, просто, решительно, как бы, даже.
