1.Схемы наблюдения

При любом наблюдении, будь то супружеская пара или детско-родительские отношения мы обращаем внимание на вербальные и не вербальные аспекты в общении клиентов между собой и с психологом.

Схема наблюдения за супружеской парой.

1.Эмоциональное состояние и его проявление:

2. Особенности взаимодействия супругов:

• Речевых индикаторов («паузы нерешительности», «Я», «МЫ» и пр.) (вербальное)

• Физический контакт (невербальное)

3. Стратегии поведения супругов - уступки, компромисс, избегание, противоборство, сотрудничество.

4. Поведенческий компонент:

• Степень выраженности недовольства/агрессии/гнева/враждебности.

• Имеется ли у супругов собственная мотивация, что бы что-то изменить в сложившейся ситуации.

Схема наблюдения за детско-родительскими отношениями.

1.Позиция родителя в детско-родительском взаимодействии:

• Особенности родительского поведения в реальном взаимодействии с ребёнком (Скорость речи при общении с ребёнком (верб.), громкость, тон, тембр речи (верб.), эмоциональность речи (верб.), жестикуляция при общении (неверб.), мимика (неверб.), удерживается ли визуальный контакт при общении с ребёнком (неверб.), дистанция между родителем и ребёнком (психологическая/физическая) (неверб.))

• Стиль родительских дисциплин: требования/запреты; контроль за выполнением; санкции

• Эмоциональное отношение к ребёнку

2.Позиция ребёнка в детско-родительском взаимодействии:

• Характер переживания ребёнком детско-родительских отношений

• Особенности позиции ребёнка и способы взаимодействия с родителями

2.Схемы опроса

Схема опроса супружеской пары

1 этап. Знакомство:

• Как я могу к вам можно обращаться?

• Расскажите немного о себе.

• Как долго вы находитесь в браке?

2 этап. Выявление проблемы и её деталей, с которой клиент обратился в консультацию:

• Какова причина вашего обращения ко мне?

• Как вы думаете, с чем это может быть связанно?

• Можете ли вы припомнить, как давно это началось?

• Как часто случаются конфликты на почве данной проблемы?

• Кто обычно является инициатором примирения?

• Как обычно вы разрешаете эти конфликты?

• Как вы проводите совместный досуг с супругом?

• Есть ли у вас с супругом совместные увлечения, хобби?

• Имеются ли у вашего супруга увлечения, хобби, которые вы не одобряете?

• Имеете ли вы с супругом личное пространство в квартире?

• Как часто вы проводите время отдельно?

• На ваш взгляд вы похожи с вашим супругом?

3 этап. Выяснение значимости проблемы для членов семьи и мотивации на её решение:

• Насколько сильно вас беспокоит эта проблема?

• Как вы думаете, насколько сильно беспокоит данная проблема вашего (вашу) супруга (супругу)?

• Кто был инициатором вашего прихода ко мне?

• Охотно ли ваш супруг согласился идти или пришлось уговаривать?

• Пробовали ли вы самостоятельно решить данную проблему?

• Обсуждали ли вы с супругом данную проблему? К каким выводам приходили?

• Готовы ли вы работать над вашими отношениями?

Схема опроса детей и родителей