С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ		КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА ИНТЕРНАУТРЫ И РЕЗИДЕНТУРЫ ВРАЧЕЙ ОБЩЕЙ ПРАКТИКИ №1 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Учебно-методический комплекс

Тема: Методы лабораторной и визуальной диагностики патологии сердечно-сосудистой системы в клинике внутренних и детских болезней.

Курс: интернатура (6)

Выполнила: Ассистент кафедры Даулетбаева Б.Б.

Алматы 2015

Обсужден и утвержден на заседании кафедры,

протокол № 1 от «27» августа 2015 г.

Зав.кафедрой, проф. Култаев М.С. ___________________

1. Тема: Методы лабораторной и визуальной диагностики патологии сердечно-сосудистой системы в клинике внутренних и детских болезней.

2.Цель: научить врачей - интернов интерпретировать данные лабораторных и визуальных методов исследования, применяемых при патологии сердечно-сосудистой системы, особенности применения у детей; подготовить к самостоятельной работе по проведению дифференциального диагноза при патологии сердечно-сосудистой системы.

3.Задачи обучения:

• Научить интернов–ВОП рациональной диагностике патологии сердечно-сосудистой системы;

• научить интернов на основании клинических особенностей патологии сердечно-сосудистой системы проводить дифференциально-диагностический поиск предполагаемого заболевания;

• Обучить современным методам визуальной диагностики патологии сердечно-сосудистой системы.

• обучить умению применять алгоритм сроков временной нетрудоспособности при патологии сердечно-сосудистой системы.

4.Основные вопросы темы:

• Методы лабораторной и визуальной диагностики при АГ

• Методы лабораторной и визуальной диагностики при эмболии мелких ветвей легочной артерии, ТЭЛА

• Методы лабораторной и визуальной диагностики при ИБС. Дифференциальная диагностика.

• Методы лабораторной и визуальной диагностики при миокардите, кардиомиопатии, инфекционном эдокардите, приобретенных и врожденных пороках сердца.

• Методы лабораторной и визуальной диагностики при хронических и преходящих аритмиях

• Методы лабораторной и визуальной диагностики при ХСН

• Особенности применения у беременных, детей и пациентов пожилого возраста. Психологический статус пациента.

• Применение периодических протоколов.

• Медико-социальная экспертиза больных.

5. Методы обучения и преподавания: тестирование, семинар с использованием интерактивных инновационных методов: презентация с докладом и обсуждением темы, малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, TBL, PBL, деловая игра, кейс-стади.

TBL на тему «Методы лабораторной и визуальной диагностики патологии сердечно-сосудистой системы в клинике внутренних и детских болезней» прилагается.

Тема: Методы лабораторной и визуальной диагностики патологии сердечно-сосудистой системы в клинике внутренних и детских болезней.
Организационная часть	5 минут
Оценка исходного уровня знаний – тестирование с проверкой и комментариями преподавателя	30 минут
Работа интернов-ВОП под руководством преподавателя (работа на амбулаторном приеме с участковыми врачами, в специализированных кабинетах, в отделении функциональной диагностики, лабораториях ПМСП; активное посещение длительно болеющих на дому, обслуживание вызовов к больным на дому, патронаж родильниц, работа в дневном стационаре, организация стационара на дому, освоение практических навыков, участие в работе МСЭК, ВКК, поготовка больного к клиническому разбору, осмотру заведующим кафедрой, профессором или доцентом; подготовка тематических сообщений для врачебных конференций; участие в скрининговых программах; ведение медицинской документации; выполнение санитарно-просветительной работы в обязательном для врача объеме, подготовка к участию в СНО кафедры, выступления на научных конференциях, участие в работе Ассоциации врачей общей практики, научно-практических конференциях)	150 минут
Тематический/клинический разбор с обсуждением темы занятия «Методы лабораторной и визуальной диагностики патологии сердечно-сосудистой системы в клинике внутренних и детских болезней. Дифференциальная диагностика. Применение протоколов диагностики и лечения. Ведение беременных. Особенности у детей.»	75 минут
Заключительный контроль знаний - решение ситуационных задач	30 минут
Подведение итогов занятия с общей оценкой знаний студентов	5 минут
Знакомство с методическими рекомендациями, пособиями на следующее занятие	5 минут
Организационная часть	5 минут