7.Контроль (вопросы):

1. Что изучает наука экология и каковы ее основные задачи?

Экология - это наука об организмах в окружающей их среде. Название происходит от двух греческих слов: «экое» - дом, местопребывание и «логос» - наука. Все существа на Земле живут не сами по себе, а во взаимодействии друг с другом и со средой, которая их окружает. Эти-то взаимодействия и изучает экология.

Основной задачей экологии и всестороннего анализа окружающей природной среды является изучение самых разнообразных сторон воздействия различных факторов, в первую очередь антропогенных, на элементы биосферы, всеобъемлющий анализ эффектов этого воздействия с целью выявления важнейших, приоритетных его сторон.

2. Какова структура современной экологии как науки?

Глобальная (всеобщая) экология рассматривает особенности взаимодействия природы и общества в рамках всего Земного шара, в том числе глобальные экологические проблемы (потепление климата планеты, сокращение площади лесов, опустынивание, загрязнение среды обитания живых организмов и т. п.) . Классическая (биологическая) экология исследует связи между живыми системами (организмами, популяциями, сообществами) и условиями их обитания, как в настоящее время, так и в прошлом (палеоэкология) . Различные разделы биологической экологии изучают разные живые системы: аутэкология - экологию организмов, популяционная экология - экологию популяций, синэкология - экологию сообществ. Прикладная экология определяет нормы (пределы) использования природных богатств, рассчитывает допустимые нагрузки на окружающую природную среду для поддержания ее в пригодном для жизнедеятельности природных систем состоянии. Социальная экология объясняет и прогнозирует основные направления развития взаимодействия общества с природной средой.

3. Какова исторический путь развития науки экологии?

Первый этап — зарождение и становление экологии как науки (до 60-х гг. XIX в.), когда накапливались данные о взаимосвязи живых организмов со средой их обитания, делались первые научные обобщения. В XVII—XVIII вв. экологические сведения составляли значительную долю во многих биологических описаниях (А. Реомюр, А. Трамбле, Ж. Бюффон, К. Линней, И.И. Лепехин, С.П. Крашенников и др.). В этот же период Ж. Ламарк (1744—1829) и Т. Мальтус (1766—1834) впервые предупреждают человечество о возможных негативных последствиях воздействия человека на природу.[ ...]

Ч. Дарвина (1809—1882), вскрывшего основные факторы эволюции органического мира, немецкий зоолог Э. Геккель (1834—1919) первый понял: то, что Ч. Дарвин называл «борьбой за существование», есть самостоятельная область биологии, и назвал ее экологией (1866).[ ...]

В 30-е и 40-е гг. сначала А. Тенсли (1935) выдвинул понятие об экосистеме, а несколько позже В.Н. Сукачев (1940) обосновал близкое этому представление о биогеоценозе. В этот период, кроме таких выдающихся ученых, как академики В.И. Вернадский и В.Н. Сукачев, в СССР работали крупные экологи В.В. Станчинский, Э.С. Бауэр, Г.Г. Гау-зе, В.Н. Беклемишев, А.Н. Формозов, Д.Н. Кашкаров и др.[ ...]

С.В. Завадского были заложены научные основы охраны природы.[ ...]

В нашей стране в 60—80-е гг. практически ежегодно принимались правительственные постановления об усилении охраны природы, издавались земельные, водные, лесные и иные кодексы. Но, как показала практика их применения, они не дали необходимых результатов. Сегодня Россия переживает тяжелый экологический кризис. Около 15% территории фактически зоны экологического бедствия, 85% населения дышат воздухом, загрязненным существенно выше предельно допустимой нормы (ПДК), растет число «экологически обусловленных» заболеваний, наблюдается деградация и сокращение природных ресурсов.[ ...]

Аналогичное положение сложилось и в других странах мира. Вопрос в том, что произойдет с человечеством в случае полного распада природных экологических систем и утраты биосферой способности поддерживать биохимические циклы, становится «не менее актуальным, чем возможность ядерного конфликта» (В.Т. Трофимов и др., 2000).[ ...]