II. Заданиедляэкзаменующегося

Условия выполнения

Время выполнения – 1час 30 мин.

Требования к выполнению и оформлению творческой работы

1. Содержание творческой работы – сюжетная или декоративная композиция.

2. При выборе художественных материалов, изобразительных техник студент руководствуется изученным учебным материалом по дисциплине

3. Обязательным структурным компонентом творческой работы – по выбору студента будет являться методическое обоснование художественного материала, техники выполнения или конспект НОД по продуктивной деятельности детей (возрастная группа детей по выбору), которые могут быть представлены в рамках экзамена ПМ.06.Б «Организация различных видов деятельности и общения детей дошкольного возраста»

Технологическая карта нод по освоению образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

Студент

Вид деятельности

Возраст детей

Временной ресурс

Интеграция образовательных областей

Тема НОД

Цель

Задачи

Планируемый результат:

Умеет

Знает

Отношение к действительности

Предварительная работа

Индивидуальная работа

Психолого-педагогическое обоснование

Ход занятия

Структура занятия	Деятельность воспитателя	Деятельность детей
Вступительная часть
Руководство самостоятельной деятельностью детей
Подведение итогов занятия

III пакет экзаменатора Требования к выполнению и оформлению творческой работы

1. Содержание творческой работы-сюжетная или декоративная композиция.

2. При выборе художественных материалов, изобразительных техник студент руководствуется изученным учебным материалом по дисциплине

3. Обязательным структурным компонентом творческой работы- по выбору студента будет являться методическая обоснование художественного материала, техники выполнения или конспект НОД по продуктивной деятельности детей (возрастная группа детей по выбору), которые могут быть представлены в рамках экзамена ПМ 06.Б «Организация различных видов деятельности и общения детей дошкольного возраста»

Критерии оценивания творческой работы

1. В работе должно присутствовать преобразование знакомого материала, создание новой комбинации из усвоенных старых элементов

2. Самостоятельные поиски студента, пробы наилучшего решения занятия

3. Нахождение новых приемов решения, оригинальных приемов решения творческого задания

4. Быстрота реакций находчивость в действиях

23