Тематическое содержание дисциплины

Тема 1. Основные проблемы курса.

●Вводная лекция. Ознакомление с программой курса, основными требованиями и условиями.

●Методологические основы курса “История”.

Историческое сознание. Понятие исторического сознания. Формы исторического сознания: теоретическое (научное), обыденное (стихийное). Функции исторического сознания: познавательная, интеллектуально-развивающая, практическо-политическая, мировоззренческая, воспитательная.

Историческое познание. Основные подходы к изучению истории: формационный, цивилизационный. Принципы исторического познания: объективности, историзма, социального подхода, всесторонности. Общенаучные и собственно исторические методы познания: периодизации, ретроспективный, сравнительный, историко-типологический, системный, генетический, синхронический, диахронный, моделирование исторических ситуаций, статистический, методика количественного анализа.

Предмет изучения курса “История России”. Методы исторического исследования: хронологический, хронологическо-проблемный, проблемно-хронологический. Исторический источник как носитель информации о прошлом. Характер источников: личные, коллективные, государственного происхождения. Виды источников: археологические находки, предметы материальной культуры, письменные источники, художественные работы, документы видео и аудио ряда. Историографическая база курса “История России”.

●Историческая наука в России.

Этапы и тенденции формирования российской исторической науки.

Историческая наука в Российской империи (XVIII в.-1917 г.). Представители российской исторической школы: Татищев В.Н., Ломоносов М.В., Карамзин Н.М., Соловьев С.М., Ключевский В.О.

Историческая наука в советскую эпоху. Политизация советской исторической науки. Искусственная изоляция отечественной науки от мировой. Марксистско-ленинская методология и исторический материализм. Формационный подход изучения всемирной истории.

Историческая наука русского зарубежья. Милюков П.Н., Вернадский Г.В., и другие.

Историческая “советология” на Западе. Э. Карр, Р. Такер, Дж. Бофа, Н. Верт, и другие.

●Современная историческая наука.

В поисках новой научной парадигмы. Проблемы изучения исторического опыта с позиций современности.

Традиции дореволюционной российской историографии. Опыт европейской исторической “школы” ”Анналов””. Опыт социальной истории в США. Цивилизационный подход в истории. Отечественные историки как часть мирового научного корпуса.

Тема 2. Феномен России

●Запад-Восток: межцивилизационный диалог.

Понятие “цивилизация” в учебном курсе “История”. Типология цивилизаций: речные, морские, океанические. Характеристика цивилизаций: качественная, пространственно-временная. Конкретные типы цивилизаций: непрогрессивный, циклический, прогрессивный; первичный (очаговый), вторичный, переферийный.

Современная картина мира. Сравнительный анализ проблемы “Запад-Восток”. Глобальные проблемы современности и перспективы развития человечества.

●Россия как цивилизация.

Геополитические и исторические тенденции формирования России как цивилизации.

Позиция современной России в евразийском пространстве.