Література до 2-ої теми

1. Гаврилова Т.А. Базы знаний интеллектуальных систем / Т.А. Гаврилова, В.Ф. Хорошевский. – СПБ: Питер, 2000. – 384 с.

2. ДСТУ ISO 860—99. Термінологічна робота гармонізування понять і термінів [Чинний від 2001- 01- 01]. – К.: Держстандарт України, 2000. – 8 с.

3. Искусственный интеллект. – В 3-х кн. Кн. 1. Системы общения и экспертные системы: Справочник / Под ред. Э.В. Попова – М.: Радио и связь, 1990. – 464 с.

4. Искусственный интеллект. – В 3-х кн. Кн. 2. Модели и методы: Справочник / Под ред. Д.А.Поспелова. – М.: Радио и связь, 1990. – 304 с.

5. Кислий В.М. Організація наукових досліджень: навч. посібник / В.М. Кислий. – Суми: Університетська книга, 2011. – 224 с

6. Костюченко М.П. Закономерности функционирования и развития технических систем. – Донецк, 1992.  56 с. – Деп. в Укр. ИНТЭИ 12.08.92., № 1213 – Ук. 92 // Библ. указ. ВИНИТИ № 11 (253), б/о 399, 1992.

7. Костюченко М.П. Інформаційно-кібернетичні та психолого-дидактичні аспекти проектування експертно-навчальних систем / М.П. Костюченко // Штучний інтелект. – 2013. – № 4 (62) – С. 127 – 138.

8. Костюченко М.П. Модель формування розвиваючих цілей занять професійної підготовки кваліфікованих робітників / М.П. Костюченко // Проблеми інженерно-педагогічної освіти: зб. наук. праць. – Харків: УІПА, 2009.– Вип. 22 –23.– С. 65 –79.

9. Кузин Л.Т. Основы кибернетики: В 2-х т. Т. 2. Основы кибернетических моделей / Л.Т. Кузин. – М.: Энергия, 1979. – 584 с.

10. Лазарєв М.І. Полісистемне моделювання змісту технологій навчання загально-інженерних дисциплін: монографія / М. І. Лазарєв. – Харків: Вид. НФаУ, 2003. –356 с.

11. Лямец В.И. Системный анализ. Вводный курс: [учеб. пособие] / В.И. Лямец, А.Д. Тевяшев. – Х.: ХНУРЕ, 2004. – 448 с.

12. Попов Э.В. Экспертные системы: Решение неформализованных задач в диалоге с ЭВМ / Э.В. Попов. – М.: Наука, 1987. – 435 с.

13. Словарь по кибернетике: Св. 2000 ст. / Под ред. В.С. Михайлевича. – К. Гл. ред. УСЭ им. М.П. Бажана, 1989. – 680 с.

14. Тлумачний словник з інформатики / Г.Г. Півняк, Б.С. Бусигін, М.М. Дівізінюк та ін. – Дніпропетровськ: Нац. гірнич. ун-т, 2010. – 600 с.

15. Шишков Д.П. Дані та знання / Д.П. Шишков // Штучний інтелект. – 1996. – № 1. – С. 115-120.

16. Bloom B.S. Taxonomy of Educational Objectives // The Classification of Educational goals. Handbook 1: Cognitive Domain.  N.Y.: Academic Press, 1967. – 320 p.

Афоризми:

• “Освіта дозволяє нам жити, не особливо напружуючи розум” (А. Уіггам).

• “Освіта – це спосіб набуття упереджень більш високого порядку” (Л. Пітер).

• “Тільки освічений хоче самостійно вчитися; невіглас віддає перевагу навчанню ” (Едурд Ле Беркьє ).

• “Освіта як гроші, її треба мати багато, інакше все рівно будеш виглядати бідно” (Ліна Марса).

• “Те, чому вчили в школах і університетах, – не освіта, а тільки спосіб отримати освіту” (Ралф Емерсон).

• “Людина освічена – та, яка знає, де знайти те, чого вона не знає” (Георг Зіммель).

• “Цінність освіти яскравіше всього проявляється тоді, коли освічені висловлюються про речі, які лежать зовні галузі їх освіти ” (Карл Краус).

• “Вік живи – вік вчися! І ти нарешті досягнеш того, що, подібно мудрецю, будеш мати право сказати, що нічого не знаєш” (Козьма Прутков).

• “Нічого не можна взнати, нічому не можна навчитися, ні в чому не можна упевнитися: відчуття обмежені, розум слабий, життя коротке ” (Анаксагор).

• “Краще в світі освіта – отримана в боротьбі за кусок хліба” (Уенделл Філіпс).

• “Добра освіта повинна залишати бажати кращого” (Алан Грегг).

• “Хто досягнув висот освіти, повинен заздалегідь передбачити, що більшість буде проти нього” (Іоганн Гете).

• “Пізнання – одна із форм аскетизму” (Фрідріх Ніцше).

___________________________________________________________________________

© Костюченко М.П., 2016 р. E-mail: mkost@i.ua Відповідно до закону України про авторське право та інформацію, відтворення (репродукування) тексту даної лекції будь-яким способом без згоди автора забороняється

_______________________________________________________________