5. Матеріали щодо активації студентів під час проведення лекції (питання, здачі, проблемні ситуації тощо).

6. Загальне матеріальне та методичне забезпечення лекції:

- навчальні приміщення;

- обладнання;

- устаткування;

- ілюстративні матеріали.

7. Матеріали для самопідготовки студентів:

а)з теми викладеної лекції (література, питання, завдання, тестові завдання);

Матеріали для самоконтролю.

Індивідуальні завдання:

1. Для чого вивчається поняття статті, ролі, ідентичності, маскуліності та феміності як головні категорії соціалізації?

2. Що вивчає сучасна наука гендерна психологія?

3. Які існують гендерні теорії?

4. Як пов'язані між собою наукові напрями гендерної психології?

5. В чому полягає зміст поняття гендерної психології?

6. Розкрийте взаємозв’язок гендерної психології з іншими науковими дисциплінами.

7. Які є методологічні відмінності гендерних досліджень та феміністських студій?

8. Розкрийте рівні психічного здоров’я.

9. Охарактеризуйте етапи розвитку гендерної психології у ХХ ст.: емпіричний (60-70 рр.), концептуалістський ( 70 - початок 80 рр.), соціально-конструктивістський (80 рр.) та постмодерністський (90 рр.).

10.Проаналізуйте особливості вітчизняних досліджень гендеру?

Реферат:

1. Біологічне в структурі гендеру.

2. Гендерні відмінності.

3. Гендерна ідентичність.

4. Пол і гендер.

5. Проблеми гендерної ідентичності та гендерних стереотипів та їх вирішення.

6. Біологічні детермінанти гендерних відмінностей.

7. Теорії біологічної обумовленості гендерних відмінностей.

8. Проблема формування сексуальності в зарубіжних і вітчизняних дослідженнях.

9. Соціальні норми і гендерні відмінності.

10. Психологічні та соціальні функції статеворольових стереотипів.

11. Походження гендерних схем.

12. Гендерна категоризація: упереджене ставлення до своєї і чужої групи.

13. Фемінізм і розвиток гендерної теорії.

14. Основні поняття і проблеми гендерної теорії, міждисциплінарний характер гендерних досліджень. «Чоловіче» і «жіноче» у сучасних філософських дискусіях.

15. Пошуки теоретичних і практичних засад гендерного партнерства.

16. Гендерний аналіз українського суспільства.

17. Походження й сенс терміну «фемінізм».

18. Основні напрямки феміністичної думки та їх ставлення до проблеми гендерної відмінності.

Література:

Основна:

1. Гендерний розвиток у суспільстві : конспекти лекцій / відп. ред. К. М. Левківський, наук. ред..-упоряд. С. П. Юдіна. – Вид. 2-ге. – К. : Фоліант, 2009. – 351 с.

2. Горностай П. П. Гендерные роли и соперничество полов / П. П. Горностай // Личность и роль. Ролевой подход в социальной психологии личности : [монография] / П. П. Горностай ; Акад. пед. наук Украины, Ин-т соц. и полит. психологии. – Киев : Интерпресс ЛТД, 2010. – С. 125-130.

3. Гришак С. М. Щодо питання інтеграції гендерного підходу в сучасну вищу освіту / С. М. Гришак // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2010. – N 2. – С. 18-23.

4. Дячук Л. С. Проблеми фемінізму, гендерних студій та перекладу в українському контексті / Л. С. Дячук // Вісник Житомирського державного університету імені Івана. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. – Вип. 58. – С. 121-125.

5. Сорокіна, Л. Є. Гендерні студії: здобутки та перспективи досліджень / Л. Є. Сорокіна // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2010. – Вип. 51. – С. 220-223.

6. Ткалич М. Г. Гендерна психологія : навч. посіб. / М. Г. Ткалич. – К. : Академвидав, 2011. – 245 с. – (Альма-матер).

Додаткова:

1. Введение в гендерные исследования: уч. пос. / под ред. И.Жеребкиной. – Х.: ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетейя, 2011. – 548 с.

2. Гендерний паритет в умовах розбудови сучасного українського суспільства. – К.: Український ін-т соціальних досліджень, 2014. – 129 с.

3. Гендер і культура: зб. ст./ Упоряд. В. Агеєва, С. Оксамитна. – К.: Факт, 2012. – 224 с.

4. Говорун Т.В. Гендерна психологія: навч. пос. / Т.В. Говорун, О.М. Кікінеджі. – К. : Вид. центр „Академія”, 2011. – 308 с.

5. Жіночі студії в Україні: Жінка в історії та сьогодні / за ред. Л. Смоляр – Одеса: Астропринт, 2009. – 440 с.

6. Основи теорії гендеру: навч. посібник. – К.: «К.І.С.», 2013. – 536 с.

7. Философия пола // Философия: уч. / под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной, В.П. Филатова. – М. : TOH/TONE, 2015 – С.388 – 407.

б) з теми наступної лекції (література, перелік основних питань, тестові завдання).

Питання до заняття:

1. Кількісні та якісні підходи в дослідженні гендеру: опитування, тестування, експериментальні та кореляційні дослідження.

2. Аналіз візуальних репрезентацій гендера.

3. Аналіз невербальних комунікацій.

4.Дискурс-аналіз.

5.Опитувальник гендерних ролей С.Бем.

Література:

Основна:

1.Введение в гендерные исследования: уч. пос. / под ред. И.Жеребкиной. – Х.: ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетейя, 2011. – 548 с.

2.Гендерний паритет в умовах розбудови сучасного українського суспільства. – К.: Український ін-т соціальних досліджень, 2009. – 129 с.

3.Гендер і культура: зб. ст./ Упоряд. В. Агеєва, С. Оксамитна. – К.: Факт, 2012. – 224 с.

4.Говорун Т.В. Гендерна психологія: навч. пос. / Т.В. Говорун, О.М. Кікінеджі. – К. : Вид. центр „Академія”, 2013. – 308 с.

5.Основи теорії гендеру: навч. посібник. – К.: «К.І.С.», 2014. – 536 с.

Додаткова:

1. Антология гендерных исследований. Сб. пер. / Сост. и комментарии Е.И. Гапоновой и А.Р. Усмановой. – Мн.: Пропилен, 2010. – 384 с.

2. Теория и методология гендерных исследований: Курс лекций / Под общ. ред. О.А. Ворониной. – М. : МЦГИ – МВШСЭН – МФФ, 2011 – 408.

3. Чухим Н. Гендер як аналітична категорія / Н. Чухим // Філософсько-анторопологічні студіїї’ 2011. Спецвипуск. – К.: Стилос, 2001. – С.7 – 24.

4. Эллиот П. Теории феминизма. – Гендерные исследования: феминистская методология в социальных науках / П. Эллиот, Н. Менделл. – Харьков: ХЦГИ, 2012. – 462 с.

Лекцію склав викладач кафедри Стрельбицька С. М._________ (П.І.Б.).

(підпис)