ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра соціальної допомоги, загальної та медичної психології

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ЛЕКЦІЇ

Навчальна дисципліна «Інженерна психологія»

Тема №2 «Психологічна структура, узгодження та розподіл функцій у системі людина-машина»

Курс 3 Факультет медичний № 3

Обговорено та затверджено на

Методичній нараді кафедри

« » ___________2015р.

Протокол № ___

Зав. кафедри _____________________

Одеса -2015

Лекція № 2 «Психологічна структура, узгодження та розподіл функцій у системі людина-машина»

1. Актуальність теми. Обгрунтування теми. – 2 год.

Опанування цієї теми необхідно для виховання наукового мислення та кругозору, для засвоєння основ „Інженерної психології” .

2. Цілі лекції:

- навчальні:

• Засвоїти психологічну структуру СЛМ.

• Аналізувати класифікацію та структурну схему систем “людина-машина”.

• Класифікувати показники якості функціонування СЛМ.

• Визначити основні положення теорії інформації.

• Проаналізувати значення комп’ютера в діяльності психолога.

- виховні:

• Дати певні світоглядні орієнтації студентам-медикам;

• Сформувати у студентів уявлення про принцип поваги до будь якої психологічної течії, напрямку, школи та світоглядних позицій, якщо вони не загрожують фізичному та духовному здоров’ю людини;

• Навчити бачити важливість різних напрямків розвитку практичної психології.

3. План та організаційна структура лекції.

№№ п.п.	Основні етапи лекції та їх зміст	Цілі у рівнях абстракції	Тип лекції, оснащення лекції	Розподіл часу
1	2	3	4	5
1. 2. 3. 4.	Підготовчий етап Визначення навчальних цілей. Забезпечення позитивної мотивації. Основний етап Викладення лекційного матеріалу. План: 1.Класифікація та структурна схема систем “людина-машина”. 2. Розподіл функцій у СЛМ. 3. Показники якості функціонування СЛМ. 4. Основні положення теорії інформації. 5. Психологічні особливості системи "людина – комп’ютер". 6. Впровадження комп’ютерних технологій в організаціях. 7. Комп’ютер в діяльності психолога. Заключний етап 1. Резюме лекції, загальні висновки. 2. Відповіді лектора на можливі запитання. 3.Завдання для самопідготовки студента. 4. Перевірка відвідування лекції студентами	1 1 1 1, 2 1, 2, 3 1, 2, 3	У відповідності з виданням: “Методичні рекомендації щодо планування, підготовки та аналізу лекції”. (Од. 2011р.) Список літератури, питання, завдання.	1 % 1% 85% - 90% 2 % 3 % 1 % 2 %

4. Зміст лекційного матеріалу