Задания:

1. Составьте план лечебных мероприятий.

2. По каким параметрам Вы будете проводить контроль эффективности лечения?

3. Как будете осуществлять контроль состояния больного?

4. Составьте план сестринского ухода.

На выполнение задания дается 30 минут.

Фельдшера ФАПа вызвали к ребенку 2,5 года. Заболел остро. На фоне повышения температуры тела до 38,2^оС, нарушения общего состояния появились грубый «лающий» кашель, осиплость голоса, затруднение дыхания.

Объективно: дыхание шумноватое, отмечается незначительное втяжение уступчивых мест грудной клетки, усиливающееся при беспокойстве. ЧДД 28 в минуту. В зеве - яркая гиперемия задней стенки глотки. Над легкими - жесткое дыхание. Со стороны других внутренних органов - без особенностей.

Диагноз: острый ларинготрахеит. Стеноз гортани II степени.

Внимательно прочитайте задачу.

Задания:

1. Составьте план лечебных мероприятий.

2. По каким параметрам Вы будете проводить контроль эффективности лечения?

3. Как будете осуществлять контроль состояния больного?

4. Составьте план сестринского ухода.

На выполнение задания дается 30 минут.

К фельдшеру обратились за помощью с годовалым ребенком. Болен третий день, жалобы на кашель, сильный насморк, плохой сон, сниженный аппетит, вялость.

Объективно: состояние ребенка средней тяжести, температура тела 38,9^оС, беспокойный, выражены катаральные явления, обильные серозные выделения из носа, в зеве разлитая гиперемия, зернистость задней стенки глотки, увеличение подчелюстных лимфатических узлов. Кожные покровы чистые. В легких дыхание пуэрильное, хрипы не выслушиваются. Тоны сердца звучные, тахикардия. Стул в норме.

Диагноз: ОРВИ, острый ринофарингит. Гипертермия.

Внимательно прочитайте задачу.

Задания:

1. Составьте план лечебных мероприятий.

2. По каким параметрам Вы будете проводить контроль эффективности лечения?

3. Как будете осуществлять контроль состояния больного?

4. Составьте план сестринского ухода.

На выполнение задания дается 30 минут.

Девочка 9 лет страдает сахарным диабетом. Получает утром 20 ЕД. инсулина. После введения инсулина, опаздывая в школу, не позавтракала. На первом уроке внезапно появились судороги, потеряла сознание. Кожа влажная, дыхание поверхностное, зрачки расширены, клонико-тонические судороги. Уровень сахара в крови 2,0 ммоль/л.

Диагноз: гипогликемическая кома.

Внимательно прочитайте задачу.

Задания:

1. Составьте план лечебных мероприятий.

2. По каким параметрам Вы будете проводить контроль эффективности лечения?

3. Как будете осуществлять контроль состояния больного?

4. Составьте план сестринского ухода.

На выполнение задания дается 30 минут.

Мальчик 6 лет состоит на диспансерном учете по поводу сахарного диабета, получает инсулин. Заболел гриппом. На 3-й день заболевания появились жажда, заторможенность. Доставлен в больницу в тяжелом состоянии, изо рта запах ацетона, язык сухой. Определяется гипотония мышц, потеря сознания. Сахар крови 22 ммоль/л, в моче - сахар 2%, ацетон ++.

Диагноз: сахарный диабет декомпенсация, кетоацидоз.

Внимательно прочитайте задачу.