Тема 5. Самоопределение педагога в профессиональной деятельности

План:

1. Специфика педагогической деятельности.

2. Оценка преподавателем степени своего соответствия профессиональным требованиям.

3. Процесс становления профессионально-педагогической культуры преподавателя.

4. Педагогические ценности как относительно устойчивые ориентиры.

СРС:

Разработать личностную систему ценностных ориентаций.

Литература:

1. Анастази А. Психологическое тестирование. Кн.1, 2. М., 1982.

2. Асмолов А.Г. Психология личности. МГУ, 1990.

3. Психология современного подростка /Под ред. Д.И.Фельдштейна. М., 1987.

4. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности /Под ред. В.А.Ядова. Л., 1979.

5. Сенин И.Г. Опросник терминальных ценностей. Ярославль, 1991.

6. Человек и его работа. Социологическое исследование /Под ред. А.Г.Здравомыслова. М., 1967. Тангян С.А. Высшее образование в перспективе ХХI столетия// Педагогика. - М.: «Педагогика». - 2000. №2.- С.3-10

7. Тимина С. Медея 20 века: полемика, традиция, миф. - СПб ун-т, 1998, №16-17.

8. Щуркова Н.Е. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры.- М.,1998.- 45 с.

Тема 6. Характеристика современных подходов к структуре личности. Культурологический подход как способ познания и развития личности

План:

1. Личность: сложность феномена. Структура личности.

2. Теории развития личности. Формы актуализации культурологических идей в образовании

3. Становление и развитие личности в контексте культуры.

4. Личностно-ориентированное обучение. Технологии личностно-ориентированного обучения.

СРС:

Подготовить сообщения об опыте использования технологияй личностно-ориентированного обучения, применяемых в школах города

Литература:

1. Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированное образование как прогностическая модель педагогической культуры XXI века. // Инновационная школа, 1998, № 2, с. 14-20.

2. Библер B.C. Диалог культур и школа XXI века // Школа диалога культур. Идеи. Опыт. Проблемы. Кемерово: "АЛЕФ", 1993. - 162 с.

3. Библер B.C. От наукоучения к логике культуры. М.: Политиздат, 1991.-412 с.

4. Введение в педагогическую культуру. Учеб. пособие / Под ред. Е.В. Бондаревской. Ростов - н/Д: РАО, 1995. - 168 с.

5. Караковский В. А. Воспитание? Воспитание … Воспитание! Теория и практика

6. школьной воспитательной системы. — М.: Новая школа, 1996 г.

7. Коротаева Е. В. Педагогика взаимодействий. Уральский педагогический университет. — Екатеринбург, 2000 г. — 146 с.

8. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: Политиздат, 1976. — 187 с.

9. Мудрик А. В., составитель Коллектив и личность. (Из истории педагогического наследия). — М.: Знание, 1974 г. — 95 с.

10. Крылова Н.Б. Философско-педагогические аспекты культуры воспитания. Базовая культура личности: теоретические и методические проблемы. М.: АПН СССР, 1989. - 149 Крылова Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста. -М.: Высш. шк., 1990. 141 Кудрявцев В.Т. Культурно-исторический статус детства: Эскиз нового понимания // Психол. журнал. 1998. - Т. 19. - №3. - С. 17-33.