Читательские интересы обучающихся

Задание 1. Прочитайте статью Ю.П. Мелентьевой «От нации читателей к нации зрителей. Эволюция чтения и его изучения». Зафиксируйте в рабочих тетрадях сведения, не содержащиеся в лекционном материале.

Задание 2. Прочитайте и законспектируйте фрагмент статьи В.Ф. Асмуса «Чтение как труд и творчество».

Задание 3. Познакомьтесь с итогами исследования «Читающий подросток в фокусе разнообразных представлений», проведенного В. Аскаровой и Н. Сафоновой. Сравните полученные результаты с результатами исследования Вашей подгруппы. В чем Вы согласны с авторами? Какие выводы, по вашему мнению, требуют более критического отношения или пересмотра?

Задание 4. Проанализируйте «Памятку для родителей», предложенную педагогом И.А. Буровой. В чем преимущество этого приема работы? Предложите свой вариант рекомендаций родителям школьников.

Задание 5. Познакомьтесь с описанием книги в рекомендательном указателе литературы. Составьте описание книги, которую Вы рекомендовали бы школьникам.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 19.

Особенности уроков внеклассного чтения.

Теоретический материал.

1. Место уроков внеклассного чтения в системе уроков по литературе. Их роль в повышении эффективности уроков по литературе.

2. Задачи уроков внеклассного чтения.

3. Проблема выбора темы, постановки проблемы урока внеклассного чтения.

4. Основные методические требования к уроку внеклассного чтения.

5. Особенности подготовки и проведения урока внеклассного чтения.

Практические задания.

ЗАДАНИЕ 1. Посмотрите видеозапись урока внеклассного чтения в 9 классе. Сравните реализацию урока с планом-конспектом. Прочитайте анализ данного урока, выполненный специалистом. Проанализируйте урок по предложенной схеме.

ЗАДАНИЕ 2. Познакомьтесь с материалом программы 8 класса и планами-конспектами уроков литературы и уроков внеклассного чтения. Предложите свою тему урока внеклассного чтения в 8 классе. Разработайте в подгруппе урок по предложенной вами теме и проведите его на занятии.

Литература.

Методические работы.

1. Гуревич С.А. Организация чтения учащихся старших классов. М., 1984.

2. Збарский И.С., Полухина В.П. Внеклассная работа по литературе (IV – VIII классы). М., 1975.

3. Из опыта внеклассной работы по литературе: пособие для учителя / сост. Е.И. Бужина. М., 1980. С. 15 – 23.

4. Копылова Н.А. После уроков. М., 1989.

5. Уроки внеклассного чтения / сост. Я.Г. Неструх. М., 1980.

Дополнительная литература.

1. Банчуков Р.В. Из опыта внеклассной работы по литературе: Развитие навыков анализа поэтических произведений у старшеклассников. Пособие для учителей. М., 1985.

2. Бушина Е.И. Воспитание интереса к литературе на внеклассных занятиях // Поиск новых путей: Из опыта работы / сост. С.Н. Громцева. М., 1990.

3. Пушкарева М.Д., Снежневская М.А. Связь классных и внеклассных занятий по литературе. V – VI классы. М., 1963.

4. Ревякин А.И. Проблемы изучения и преподавания литературы. М., 1972.

5. Рыбникова М.А. Очерки по методике литературного чтения. М., 1987.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 20.