Литература

а) основная учебная и учебно-методическая литература:

Беньковская Т.Е. Научные направления и школы в российской методике преподавания литературы XVIII — начала XXI века. М.: Флинта: Наука, 2015.

Бурцева Л.П. Методика профессионального обучения: учебное пособие. М.: Флинта: Наука, 2015.

Лапыгин Ю.Н. Методы активного обучения. Учебник и практикум для вузов. М.: Издательство Юрайт, 2015.

Максимова А.А. Основы педагогической коммуникации: учебное пособие. М.: Флинта: Наука, 2015.

Пранцова Г.В., Романичева Е.С. Методика обучения литературе: практикум. М.: Флинта: Наука, 2014.

Романичева Е.С., Сосновская И.В. Введение в методику обучения литературе: учебное пособие. М.: Флинта: Наука, 2012.

Технологии и методики обучения литературе: учебное пособие для бакалавров / под ред. В.А. Кохановой. М.: Флинта: Наука, 2011.

б) дополнительная литература:

I. Учебные пособия

Беляева Н.В. Уроки изучения лирики в школе: Теория и практика дифференцированного подхода к учащимся: Книга для учителя литературы. М., 2004.

Богданова О.Ю., Леонов С.А., Чертов В.Ф. Теория и методика обучения литературе. М., 2008.

Богданова О.Ю., Леонов С.А. Методика преподавания литературы. М., 1999.

Голубков В.В. Методика преподавания литературы. М.,1962.

8. История литературного образования в российской средшей школе: Хрестоматия для студ. филол. фак. пед. вузов / Авт.-сост. В. Ф. Чертов. М.: Издат. центр «Академия», 1999.

Методика преподавания литературы: В 2 ч. / Под ред. О. Ю. Богдановой и В. Г. Маранцмана. М., 1995.

Методика преподавания литературы: Хрестоматия-практикум: Учеб. пособие/ Автор-составитель Б.А.Ланин. М., 2003.

Чертов В.Ф. Русская словесность в дореволюционной школе. М., 1994.

II. Научно-методические работы

9. Асмус В. Чтение как труд и творчество // Собр. соч.: в 7 т. Т. 7. М., 2015.

10. Ачкасов В.А. Изучение повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» в школе. Курск, 2010.

Браже Т.Г. Целостное изучение эпического произведения. СПб., 2001.

11. Гуковский Г.А. Изучение литературного произведения в школе. М., 2000.

12. Доманский В.А. Литература и культура. Культурологический подход к изучению словесности в школе. М., 2002.

13. Есин А.Б. Сквозные темы в русской литературе XIX – XX веков. М., «Экзамен», 2009.

14. Зинин С.А. Литература. Типичные ошибки при выполнении заданий ЕГЭ. М., «Русское слово», 2010.

15. Качурин М.Г. Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках литературы. М., 2003.

16. Кац Э.Э., Карнаух Н.Л. Малый жанр в новейшей русской прозе. Опыт рецензирования. 10-11 класс. М., Мнемозина, 2009.

17. Кудина Г.Н. Диагностика читательской деятельности школьников. М., 1996.

18. Кудряшов Н. И. Взаимосвязь методов обучения на уроках литературы. М., 1981.

19. Ланин БА. Литературное образование в XIX – начале XXI века. М., 2005.

20. Леденёв А.В., Кучина Т.А. Литература. ЕГЭ: шаг за шагом. М., «Дрофа», 2011.

21. Маранцман В.Г. Анализ литературного произведения и читательское восприятие школьников. Л., 1974.

22. Маранцман В. Г. Биография писателя в системе эстетического воспитания школьников. М., 1981.

23. Маранцман В.Г. Изучение творчества А. С. Пушкина в школе. На пути к А.С. Пушкину: в 2 ч. М., 1999.

24. Маранцман В.Г., Докусов А. Комедия Н. В. Гоголя «Ревизор» в школьном изучении. М., 1975.

25. Маранцман В.Г. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин» в школьном изучении. М., 2004.

26. Маранцман В.Г. Труд читателя. М., 1986.

27. Маранцман В. Г., Чирковская Т. В. Проблемное изучение литературного произведения в школе. М., 1977.

28. Медведев В. П. Изучение лирики в школе. М., 1985.

29. Медведев В. П. Изучение эпического произведения в школе. М., 1963.

30. Меркин Г.С. и др. Развитие речи. Выразительные средства художественной речи. Пособие для учителя. М., «Русское слово», 2007.

31. Поэтика художественного текста на уроках литературы: сб. ст. / Отв. ред. О.Ю.Богданова. М., 1997.

32. Роговер Е.С. Русская и зарубежная драматургия в школьном изучении: уч. пос.: в 2 ч. СПб.- М., 2007.

33. Русова Н.Ю. Пишем сочинение: анализ лирического стихотворения. Уч.-метод. пос. М., Мнемозина, 2009.

34. Русова Н.Ю. Пишем сочинение: анализ эпизода художественного произведения. Уч.-метод. пос.. М., Мнемозина, 2009.

В ходе ознакомления с дисциплиной рекомендуется систематическое обращение к материалам журналов «Литература в школе», «Русская словесность», «Литература».

в) Интернет-ресурсы:

http://www.infolio.asf.ru – InFolio. Университетская библиотека. Образование, новые образовательные технологии. Книги и словари по литературоведению.

http://www.slovesnik.ru – Словесник. Сайт для студентов-филологов, педагогов и просто любителей словесности. Учебные пособия, монографии и статьи, конспекты, художественные тексты, тесты.

http://www.gramota.ru – Грамота.ru. Справочно-информационный портал. Каталог сетевых ресурсов по русскому языку. Русский язык в современном мире, конкурсы, олимпиады, проекты, исследования, методические пособия.

http://www.1september.ru – Первое сентября. Сервер объединения педагогических изданий. Публикуются номера газеты, а также материалы предметных газет, в том числе «Литературы».

http://www.informika.ru – Информика — сайт ГосНИИ информационных технологий и телекоммуникаций. Российская пресса об образовании, новейших достижениях в самых разных научных областях. Новости образовательных сайтов.

http://www.school.edu.ru – Российское школьное образование. Сайт содержит многообразную информацию по всем основным проблемам школьного образования.

http://www.curator.ru – Куратор. Сайт посвящён применению интернет-технологий в образовании. Новости образования, материалы по дистанционному обучению через Интернет, сайтостроению, web-обзоры, обзоры по электронным учебникам, материалы в помощь учителю и методисту, обзор электронных учебников на CD-ROM, Интернет в цифрах и фактах.

http://www.ug.ru – Учительская газета. Сайт популярнейшей газеты. Новости школьной жизни, книжные новинки, статьи.

http: // www.teacher.fio.ru Сайт «Учитель.ru» (http://teacher.fio.ru/) посвящён проблемам, которые возникают у преподавателя в процессе работы. На сайте собраны методики преподавания, описания учебников и методической литературы.

http://center.fio.ru/vio/vio.site/. Электронный журнал «Вопросы интернет-образования», созданный для дистанционной практико-ориентированной поддержки учителей и администраторов средней школы.

http://center.fio.ru/som/. «Сетевое объединение методистов» - раздел, предназначенный для методической поддержки учителей-предметников и содержащий различные материалы по курсам предметов начальной и общеобразовательной школы.

http://vschool.km.ru/. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Интерактивные курсы и справочники по общеобразовательным предметам средней школы. Подборка ссылок на общеобразовательные ресурсы.

http://nsk.fio.ru/work/tem_list.php. Педагогический словарь.

http://mlis.ru/metodika/theory Методико-литературный Интернет-сервер «Урок литературы».

1 Федеральные государственные образовательные стандарты и Примерные программы по литературе можно найти на сайте www.mon.gov.ru или www.standart.edu.ru

2На уроке изучаем «Путешествие из Петербурга в Москву».

3На уроке читаем литературную сказку В.А. Жуковского «Спящая царевна».

4По программе В.Г. Маранцмана все произведения входят в программу 6 класса.

* Анализ разработки не предполагает оценки ее реализации на уроке, а следовательно, мы не можем решать вопросы, связанные с проблемами взаимодействия учителя с учениками. В схеме отражены только основные аспекты анализа.