Для власних роздумів

Чи погоджуєтеся Ви з наведеними твердженнями? Відпо­відь обґрунтуйте.

1. «Дитина сама знає основні шляхи до саморозкриття осо­бистості. Головне - не заважати їй у цьому» (М. Монтессорі).

2. «Будь-яка реформа освіти повинна спиратись на особис­тість людини. Сама людина повинна стати центром освіти, і ми не повинні ніколи забувати, що людина починає свій інтелек­туальний ріст не в університеті, а від самого народження, і його слід стимулювати протягом перших трьох років життя з вели­чезною інтенсивністю. Цьому періоду (більш ніж будь-якому іншому) вкрай потрібно приділяти найактивнішу увагу» (М. Мон­тессорі).

3. «Діти наділені незвичайною силою, яка може вказати нам шлях до світлого майбутнього. Якщо єдине те, чого ми справді бажаємо, це новий світ, то метою освіти повинен стати розвиток прихованих можливостей дитини» (М. Монтессорі).

4. «Чуттєве сприйняття є основою розумового й етичного розвитку» (М. Монтессорі).

5. «Інтелект - це ключ, що відчиняє секрети формування особистості дитини, а також і самий засіб для її внутрішньої побудови» (М. Монтессорі).

6. «У процесі підготовки педагога необхідно виховати в ньо­го інтерес до людини і вміння бачити в кожній дитині непов­торну та унікальну особистість, спостерігати процес розвитку дитини, навчити створювати розвивальне середовище і підтри­мувати зв'язок між ним і дитиною, бути привабливим зовні, цікавим для вихованців, життєво важливою частиною світу ди­тини» (М. Монтессорі).

Готуємося до семінарського заняття

Тема: Технологія саморозвитку дитини М. Монтессорі

План

1. Короткі відомості про життя і творчість М. Монтессорі.

1. Природничонаукові і філософські засади педагогічної концепції М. Монтессорі.

2. Педагогічні умови реалізації концепції М. Монтессорі:

а) створення сприятливого «підготовленого» середовища;

б) підготовка творчої особистості педагога.

4. Технологія навчання М. Монтессорі.

5. Особливості використання дидактичного матеріалу.

Шукаючи опорні точки

1. Роз'ясніть смисл звернення дитини до педагога: «Допо­можи мені це зробити самому», яке стало символом педагогіки М. Монтессорі.

2. У чому полягає своєрідність і привабливість ідей і техно­логії М. Монтессорі?

3. Яку роль відведено педагогу в технології М. Монтессорі?

Перевірте себе

Запитання. Завдання

1. Розкрийте сутність понять «духовний зародок», «всоту­ючий розум», «здатність до самобудівництва».

156

157

2. Охарактеризуйте сенситивні періоди розвитку (за М. Мон-тессорі).

3. З'ясуйте суть феномену «підготовлене середовище».

4. Розкрийте особливості використання дидактичного ма­теріалу М. Монтессорі.

5. Підготуйте повідомлення та наочні посібники для прове­дення презентації на тему: «Використання Монтессорі-матері-алу у повсякденному житті».

6. Представте матеріал з досвіду роботи в Україні дитячих садків за системою М. Монтессорі.