Шукаючи опорні точки

1. У чому полягає інноваційність технологій розвивального навчання?

2. З'ясуйте суть концепції змістового узагальнення у на­вчанні.

3. Чому вміння розв'язувати навчальні завдання настільки важливі для формування цілеспрямованої навчальної діяль­ності?

4. Визначте спільні й відмінні особливості технологій роз­вивального навчання Л. Занкова та Ельконіна - Давидова.

Перевірте себе

Запитання. Завдання

1. У чому виявляється взаємозв'язок навчання і розвитку?

2. Проаналізуйте відмінність між розвитком психіки і роз­витком особистості.

3. Охарактеризуйте ключові ідеї технології Л. Занкова.

4. Виокремте основні положення технології Ельконіна -Давидова.

5. Підготуйтеся до ділової гри «Міні-конференція» за пи-„ таннями:

а) цільові орієнтації розвивального навчання;

б) основні елементи технології;

в) шляхи реалізації розвивального навчання;

г) критерії ефективності цієї технології.

6. Заповніть таблицю:

Готуємося до семінарського заняття

Тема: Особливості організації розвивального навчання

План

1. Історико-педагогічні засади проблеми розвитку.

2. Порівняльний аналіз систем розвивального навчання Л. Занкова і Д. Ельконіна - В. Давидова.

3. Розвиток особистості дитини в умовах розвивального на­вчання.

4. Практична реалізація розвивального навчання.

314

Компоненти педагогічного процесу	Традиційне навчання	Розвивальне навчання
Мета
Зміст
Форма навчання
Методи навчання
Контроль і оцінка
Тип взаємодії учителя й учня

315

Тестові завдання

1. Термін «розвивальне навчання» запровадив:

а) Конфуцій;

б) М. Монтень;

б) Я.А. Коменський;

в) Й.Г. Песталоцці.

2. Автори технологій розвивального навчання:

а) Д. Ельконін;

б) В. Давидов;

в) П. Гальперін;

г) Н. Тализіна;

д) Л. Занков.

3. Принципи розвивального навчання в технології Л. Зан- кова:

а) принцип навчання на високому рівні складності;

б) принцип свідомості;

в) принцип провідної ролі теоретичних знань;

г) принцип доступності.

4. Характерні риси технології розвивального навчання Ель- коніна - Давидова:

а) можливості інтенсифікувати розумовий розвиток дити­ ни через зміст навчального матеріалу;

б) розширення знань дітей про навколишнє;

в) навчання на високому рівні труднощів;

г) підвищення теоретичного рівня навчального матеріалу як засіб розвитку розумових здібностей дитини.

5. Вставте пропущені слова:

Цілеспрямована навчальна діяльність - це особлива форма ... дитини, спрямованої на ... самої себе як ... учіння.

6. Розвивальне навчання спирається на принцип:

а) доступності;

б) змістового узагальнення;

в) практичності.

J. Модульні та локальні інно&щійні пядашгиіні тосшьітії

Модульні (лат. modulus - міра) і локальні (лат. localus -місцевий, властивий певному місцю) технології спрямовані на удосконалення певної частини педагогічного процесу, в якому модулем є самостійна функціональна частина. Локальні техно­логії охоплюють лише окремі ланки педагогічного процесу і не пов'язані між собою. Модульні та локальні інноваційні педа­гогічні технології використовуються як самостійні або як такі, що становлять елементи системних технологій.