- •Прослушайте диалоги упражнения 2 и заполните пропуски:
- •Прочтите образцы двух разговоров по телефону, определите стиль каждого из них (Formal/Informal) и выделите фразы, характерные для указанных стилей.
- •Выберите наиболее подходящий модальный глагол для постановки вопроса: may, could, would, can, should, shall. Обсудите возможные варианты.
- •Восстановите диалог, расположите реплики в нужном порядке. Заполните таблицу.
- •Составьте предложения, используя приведенные ниже слова.
- •Ознакомьтесь с информацией о том, как договориться о встрече. Дополните инструкцию своими рекомендациями. Ответьте на вопросы после текста по модели.
- •Прослушайте диалог упражнения 2 и заполните пропуски:
- •Прочтите диалог и разыграйте свой разговор по телефону, изменив имена собственные и даты.
- •Восстановите диалог, расположите реплики в нужном порядке. Заполните таблицу.
- •Заполните пропуски соответствующими выражениями.
- •Составьте предложения, используя приведенные ниже слова.
- •Заполните пропуски, выбрав наиболее подходящий вариант ответа.
- •Заполните пропуски своими фразами и разыграйте разговор по телефону.
- •Разыграйте диалоги по телефону в следующих ситуациях общения. Используйте материал Приложения (стр. 18-21)
- •Прослушайте диалог упражнения 2 и заполните пропуски:
- •Сделайте заказ билетов/гостиницы/др. По телефону. Составьте мини-диалоги по модели с предлагаемыми фразами. Начните общение с фразы “I'd like to….”
- •Из слов колонки а составьте вопросы, которым соответствуют ответы колонки в.
- •Заполните пропуски, выбрав соответствующие слова (под буквами), и внесите результаты в таблицу.
- •Закажите столик в ресторане. Расположите реплики в нужном порядке, заполните таблицу.
- •Запросите следующую информацию в туристическом агентстве. Разыграйте диалог со своим партнером, опираясь на фразы, приведенные в рамке. Используйте материал Приложения (стр. 18-21)
- •Сделайте заказ авиабилетов до Парижа по телефону. Составьте диалог со своим партнером, используя рекомендации, данные ниже, и материал Приложения (стр.18-21)
Выберите наиболее подходящий модальный глагол для постановки вопроса: may, could, would, can, should, shall. Обсудите возможные варианты.
Примечание: формы can и сould в вопросах имеют одинаковое значение, однако could является более мягкой и вежливой формой, например: Could you ask him to call me back? – Не мог бы ты попросить его перезвонить мне? Can you ask him to call me back? – Ты можешь попросить его перезвонить мне?
Could I speak to Marina Kalysh?
How ___ I help you?
___ you please spell that for me?
___ I ask who’s calling?
___ you like to leave a message?
___ you please speak a little more slowly?
___ you please call me back?
___ you repeat it, please?
___ you hold on please?
___ I take a message?
And what _____ you like to order today?
Восстановите диалог, расположите реплики в нужном порядке. Заполните таблицу.
|
||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
|
Составьте предложения, используя приведенные ниже слова.
Например:
Mr Roinson / to speak to / I’d like |
I’d like to speak to Mr Robinson. |
|
_______________________________.. |
|
_______________________________?. |
|
_______________________________.. |
|
_______________________________.. |
|
_______________________________?. |
|
_______________________________ ? |
|
_______________________________?. |
|
_______________________________?. |
|
_______________________________? |
|
_______________________________.. |
|
_______________________________.. |
Оставьте/примите сообщение в обозначенной ситуации общения. Разыграйте телефонный разговор, используя ключевые слова и выражения, указанные в данном упражнении, и материал Приложения (стр.18-21).
Ключевые слова и выражения:
Для студента А (Mike) |
Для студента В (Mrs Porter) |
Could I speak to ….? |
She’s just gone out for a moment. |
May I leave a message …? |
Can I take a message? |
Could you ask her to…? |
Could you hold for a second? |
I’d like to invite her to … |
I didn't have a pen handy |
The address: 23 Green str. |
Could you please repeat that information? |
Time: at 7 p.m. |
Is there anything else? |
|
let me write that down |
|
I've got it. |
Task for A: You are Mike. Try to leave a message for Nelly, who is not in at the moment.
Introduce yourself/ invite Nelly to answer the call/ ask when Nelly will be back / leave a message for Nelly asking her to come to the party tonight.
Task for B: You are Mrs. Porter (Nelly’s mother). Your daughter is out. Take the message for her.
Introduce yourself/you don’t have a pen handy/ ask Mike to hold a minute/ ask Mike to repeat the information /Write down the information from Mike/.
UNIT II. MAKING AN APPOINTMENT
VOCABULARY
to appoint |
to be busy |
to suit smb |
appointment |
to be tied up |
to sound good |
to make an appointment |
to be booked up |
to get in touch with somebody |
to check an appointment book |
to be available/ unavailable |
to put through / to connect |
to fix |
to have in mind |
schedule |
to fix another appointment |
to postpone |
date(s) |
to be convenient for somebody |
to arrange |
to agree |
to confirm |
How about ... ? |
message |
to send confirmation of the appointment |
to suggest another day |
|
to settle the matter on the phone |
to have an urgent business |
|
to look forward to ... ing |
earlier /later |
|