- •Морфологія. Дієслово. Прислівник Практичне заняття № 1 Тема: Морфологія. Дієслово як самостійна частина мови
- •II. Діяльнісно-вправнісний компонент:
- •2. Виконайте такі вправи і завдання:
- •Батьківські поради
- •Чайки віщують весну
- •Практичне заняття № 2 Тема: Дієприкметник. Дієприслівник. Прислівник
- •Підготуйтесь до обговорення таких питань:
- •II. Діяльнісно-вправнісний компонент:
- •З поданого тексту виписати прислівники, з’ясувати розряд за значенням.
- •Виписати прислівники, дібрати до них антоніми. Зробити висновки.
- •3. Знайти складні прислівники, пояснити їх правопис.
- •4. Скласти речення, в яких в одному випадку слово виступає прислівником, а в іншому – іншою частиною мови.
- •5. Розподілити у три колонки: 1) прислівники, які пишуться разом; 2) окремо; 3) через дефіс.
- •Основні лінгвістичні поняття:
- •Завдання для самопідготовки
- •Завдання для самопідготовки
- •Практичне заняття № 5 тема. Односкладне просте речення. Неповне речення Теоретичні питання
- •Завдання для самопідготовки
- •Практичне заняття № 6 складне речення. Складносурядне речення Теоретичні питання:
- •Основні лінгвістичні терміни:
- •Література
- •Завдання для самопідготовки:
- •2. Запишіть речення. Побудуйте структурні схеми до них. Дайте загальну характеристику. Зверніть увагу на сполучні засоби.
- •3. 3Робити фонетичний та морфологічний розбір підкресленого слова.
- •4. Випишіть з тексту складносурядні речення. Зробіть синтаксичний розбір останнього речення.
- •5. Запишіть речення. Поставте, де потрібно, розділові знаки, поясніть їх уживання.
- •Практичне заняття № 7 складнопідрядні речення Теоретичні питання:
- •Основні лінгвістичні поняття
- •Завдання для самопідготовки
- •1. Переписати текст, розставляючи розділові знаки. Визначити складнопідрядні речення. Зробити фонетичний, морфемний та морфологічний аналіз виділеного слова.
- •Практичне заняття № 8 безсполучникове складне речення теоретичні питання
- •Основні лінгвістичні поняття
- •Завдання для самопідготовки
- •1. Вивчити теоретичний матеріал за рекомендованою літературою, доповнити конспекти лекцій.
- •2. Перепишіть реченя. Поставте потрібні розділові знаки і поясніть їх уживання
- •3. Утворіть з наведених простих речень усі можливі різновиди безсполучникових складних речень. Визначте смислові відношення між їх частинами і поясніть розділові знаки.
- •Практичні заняття № 9 тема. Багатокомпонентні складні речення теоретичні питання
- •Основні лінгвістичні поняття
- •Література
- •Завдання для самопідготовки:
- •1. Вивчити теоретичний матеріал за рекомендованою літературою.
Практичне заняття № 8 безсполучникове складне речення теоретичні питання
Поняття про безсполучникове складне речення.
Ознаки безсполучникового складного речення. Засоби зв’язку між предикативними частинам.
Класифікація безсполучникових складних речень.
Структурно-семантичні типи безсполучникових складних речень, їх загальна характеристика.
Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні.
Синтаксичний розбір складних безсполучникових речень.
Основні лінгвістичні поняття
Складне речення, безсполучникове складне речення, інтонація, безсполучникові речення з однорідними частинами, безсполучникові речення з неоднорідними частинами.
Завдання для самопідготовки
1. Вивчити теоретичний матеріал за рекомендованою літературою, доповнити конспекти лекцій.
2. Перепишіть реченя. Поставте потрібні розділові знаки і поясніть їх уживання
1. Вогонь виходить з темної льодини Грім визріває в ложі тишини… (Павл.). 2. Добрий все бачить лиш добре Підлий лиш підле в других (Фр.). 3. Кинь ячмінь в болото вбере тебе в золото. 4.Учись на старість буде як знахідка (Нар. тв.) 5. Поглянь народ твій – раб з рабів, Чужими й рідними забутий, Гниє віки в недолі лютій І віру в долю загубив (Олесь). 6. Закон життя злякатися – кінець (Кост.). 7. Законів боротьби нікому не зламати Закони материнства не перемінить (Тич). 8. Найогидніші очі порожні Найгрізніше мовчить гроза Найнікчемніші дурні вельможні Найпідліша брехлива сльоза (Сим.). 9. Знаю з попелу сходять квіти. Вірю з каменю б’є джерело (Мал.). 10. Розкажу тобі думку таємну Дивний здогад мене обпік. Я залишуся в серці твоєму На сьогодні, на завтра, навік (Кост.).
3. Утворіть з наведених простих речень усі можливі різновиди безсполучникових складних речень. Визначте смислові відношення між їх частинами і поясніть розділові знаки.
1. Серце забилося радісно. Ми під’їжджали до моря. 2. Пройшло літо. Насата осінь. 3. Достиглі хліба шумлять повним колосом. Селяни зберуть багатий урожай. 4. Подержало з тиждень морозом. Земля заклякла, як кістка. 5 День обіцяє бути погожий. На небі ні хмариночки, ні плямочки. 6. Несподівано заграв баян. На другому кінці села почулася весела пісня.
4. Прочитайте текст. Обґрунтуйте його стильову належність. Замініть, де це можливо, сполучникові складні речення безсполучниковими реченнями. Поясніть, як при цьому змінюється стилістичне забарвлення тексту.
Ще три століття тому м’ята перцева як вид рослини в родині губоцвітих не була відома людям. Новий вид її вивели в Англії у ХVІІ столітті шляхом гібридизації з двох диких, які зростають у Європі, - м’яти водяної і колосистої. Нині м’яту перцеву широко культивують, проте розмножується вона тільки частинами кореневища й стебловими живцями, бо насіння не дає.
Вирощують м’яту перцеву заради запашної ефірної олії, яку містять усі частини рослини, а найбільше – листя. Головною і найміцнішою складовою речовиною цієї олії є ментол, але м’ята містить також теніни, гірку речовину, кофейну і хлорогенову кислоти, каротин та деякі інші складні речовини.
Приємна на смак і освіжаюча олія м’яти знаходить безліч застосувань, проте головна її цінність – широкий лікувальний вплив на людський організм, бо вона діє знеболююче на закінчення дотикових нервів, збуджує секрецію залоз шлунково-кишкової системи й печінки, підвищує апетит, має в’язку й протизапальну властивості.
Підкреслимо, що найкраще збирати листя м’яти перед початком цвітіння в суху погоду в першій половині дня.
Залишається додати, що м’ята перцева добре росте на всій території України і для власних потреб кожний при бажанні може виростити цю цілющу рослину в садку (З журн.).
