Н ідерланди

Мета:

• з’ясувати причини, розглянути основні події і значення Національно-визвольної війни в Нідерландах

• удосконалювати вміння аналізувати конкретно історичні факти, події та явища через роботу з історичною картою, документами, підручником, додатковими матеріалами; розвивати творче мислення учнів

• виховувати інтерес до вивчення історії; віротерпимість та негативне ставлення до релігійного фанатизму, до війни як способу розв’язання релігійних протиріч

• створити умови для соціалізації учнів через роботу в малих групах

• прививати учням інтерес до вивчення історії

Очікувані результати:

• називати видатних постатей Нідерландів XVI – І половини ХVII століть (Вільгельм Оранський, герцог Альба, Філіпп ІІ, Моріц Оранський);

• показувати на карті Нідерланди;

• пояснювати поняття Нідерланди, іконоборство, національно-визвольна війна, алькабала, статхаудер, «Агентське примирення», Утрехтська унія, Об’єднані провінції Нідерландів;

• наводити приклади національно-визвольного характеру війни в Нідерландах ;

• висловлювати судження щодо причин, характеру та значення національно-визвольної війни в Нідерландах

Основні поняття та терміни: Нідерланди, іконоборство, національно-визвольна війна, алькабала, статхаудер, «Гентське примирення», Утрехтська унія, Об’єднані провінції Нідерландів

Основні дати та події:

1566р- повстання іконоборців – початок революції проти володарювання Іспанії

1567р – введення в Нідерланди іспанської армії на чолі з герцогом Альбою

1572р – рішення провінцій Півночі про спільні дії проти іспанців

1576р – «Гентське перемир’я» про взаємодопомогу провінцій Півночі і Півдня у боротьбі з іспанцями

1579р – Арраська унія – союз між південними провінціями та Іспанією

1579р-Утрехтська унія про вічний союз північних провінцій. Створення вищого органу влади – Генеральних штатів

1581р – перетворення північних провінцій в незалежну державу - Об’єднані провінції Нідерландів, або Голландію

1584-1609рр – війна за незалежність Голландії проти Іспанії у союзі з Францією та Англією

1609р – визнання Іспанією незалежності Голландії

1648р- остаточне визнання незалежності Голландії за Вестфальським миром

Історичні постаті: Вільгельм Оранський, герцог Альба, Філіпп ІІ, Моріц Оранський

Обладнання: 1. Гісем О.В. всесвітня історія. Новий час(XV-XVIIIст.).8 кл.: Підручник для загальноосвіт. навч. закл.- Х,2008

2. Атлас. Всесвітня історія. Новий час (XV – XVIII ст.)//Карта «Нідерланди в XVI – на початку XVII століть»

3. Уривок історичного документа « Лист герцога Альби до Філіппа ІІ»

4. Мультимедійна презентація «Нідерланди у XVI столітті»

5. Роздатковий матеріал для вправ «Чомучки», «Візитка», «Антивірус»

6. Демонстраційні матеріали «Хлопчик Віллі з Нідерландів XVІ століття», «Машина часу»

Тип уроку: комбінований

Міжпредметні зв’язки: українська література, фізика, географія, інформати-ка

Методичні рекомендації:

• заздалегідь об’єднати клас у три групи, але намагатися не повторювати їхній склад з попереднього уроку;

• питання початку національно-визвольної війни в Нідерландах учні вивчають колективно. Повстання на Півночі країни та народження республіки – в групах. Вправу «Антивірус» - кожен самостійно

Структура уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку

ІІІ. Перевірка домашнього завдання

IV. Сприймання та осмислення учнями нового матеріалу

1. Початок національно-визвольної боротьби

2. Повстання на півночі країни

3. Народження республіки

V. Закріплення нових знань учнів

VI. Рефлексія. Оцінювання знань учнів

VII. Домашнє завдання

Хід уроку

І. Організаційний момент

Учні разом з вчителем виконують все, що говориться у вірші

Відкладемо речі ці,

В коло станемо усі.

Зліва посміхнемось Олі,

Справа привітаєм Толю.

Глибоко вдихнемо

Й швидко працювати почнемо

ІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку