Всероссийская олимпиада школьников 2010 – 2011 Школьный этап олимпиады Обществознание 8 класс

Время выполнения работы 90 минут

1. Вставьте пропущенные слова.

Человека от животного отличает ___________. Человек ___________ природную среду, а животное ______________ к ней.

2. Обозначьте потребности человека: 1-разумные, 2-неразумные.

1.	Чтение книг
2.	Езда на автомобиле с превышением скорости
3.	Ношение одежды
4.	Отдельное жильё
5.	Курение в общественных местах
6.	Посещение музея
7.	Прослушивание громкой музыки в ночное время
8.	Употребление наркотиков

3. Соотнесите названия сфер общества и выполняемые ими роли

А. Политическая 1. Охватывает взаимоотношения социальных групп

в обществе, оказывает помощь наименее защищенным

группам граждан

Б. Экономическая 2. Связана с образованием, наукой , культурой и религией

В. Социальная 3. Обеспечивает порядок в обществе, издает законы и

следит за их выполнением

Г. Духовная 4. Включает производство и распределение необходимых

обществу товаров и услуг.

4. Соотнесите виды потребностей человека:

1) материальные а) знания, творчество, труд

2) физические б) курение, алкоголь, наркотики

3) духовные в) голод, жажда, сон

4) социальные г) жилище, одежда, пища

5) ложные д) общение, признание в обществе

5. Обозначьте цифрами черты человека: 1- социальные, 2- биологические

1.	Необходимость общения
2.	Коллективный труд
3.	Анатомическое строение
4.	Мышление
5.	Физиологические процессы в организме
6.	Субъект природы
7.	Речь
8.	Творчество

6. Осознаваемая человеком нужда в том, что ему необходимо для поддержания организма и развития личности – это:

А) цель

Б) мотив

В) потребность

7. Соотнесите понятия и их определения:

1) человечность а) требования личности, предъявляемые ею к самой себе

2) гуманизм б) система нравственных норм, оценок, образцов поведения

3) мораль в) любовь к людям, гуманность

4) нравственность г) система взглядов, в рамках которой человек является высшей

ценностью мироздания

8. В основе морали лежит:

А) гуманизм

Б) ответственность

В) нравственность

9. Мораль регулирует:

А) поступки и поведение людей в обществе

Б) трудовую деятельность человека

В) общественные отношения

10. Можно ли считать разумными потребности, которые:

А) отражают способности человека

Б) удовлетворяют все желания человека

В) помогают личности развивать подлинно человеческие качества

11. Важным отличием человека от животного является:

А) способность управлять телом

Б) способность передвигаться на двух ногах

В) способность мыслить

12. В основе появления речи у человека лежала:

А) потребность в общении

Б) потребность в коллективном труде

В) потребность в деятельности

13. Самореализация личности происходит в ходе:

А) игровой деятельности

Б) учебной деятельности

Г) трудовой деятельности

14. В основе деятельности человека лежит:

А) зависимость от среды обитания

Б) осознание цели

В) физиологическая программа

15. Выберите обязанности российских граждан, закрепленные в Конституции РФ.

1.защита Отечества

2.Защита природы

3.Соблюдение законов

4.вежливое обращение с другими гражданами

5.уплата налогов

6.забота о детях

6.охрана памятников культуры

7.забота о нетрудоспособных родителях

8.работа в государственных организациях

9.участие в выборах в органы власти

16. Люди на реках строят плотины, и бобры на реках строят плотины. Объясните, чем деятельность человека отличается от действий бобра.

17. Предположим, что по лотерейному билету вы выиграли сумму, равную двадцати минимальным зарплатам. Составьте план, как вы израсходуете эти деньги.

18. Человек совершает хороший поступок в расчете на вознаграждение. Обоснуйте, является ли этот поступок нравственным?

19. Закончите фразы:

А) Отдельно взятого человека в его природной характеристике называют ____________.

Б) Человек как носитель социальных качеств и свойств является ________________.

В) Сочетание биологических и социальных черт позволяет определить человека как ______________.

Всероссийская олимпиада школьников 2010 – 2011

Школьный этап олимпиады

Обществознание 9 класс

Время выполнения – 90 минут

Задание 1

Ответьте на вопросы теста:

1. Общество в широком смысле включает в себя:

1. объединение футбольных болельщиков;

2. население крупнейшей страны мира;

3. совокупность всех форм взаимосвязи и взаимодействия лю­дей;

4. весь окружающий человека мир в его многообразии.

2. Отношения общества и природы характеризуются:

1. полным доминированием общества над природой;

1. неизменностью степени влияния общества на природу в про­цессе истории;

2. зависимостью общественных процессов от природной среды;

3. поглощением природой общественных отношений

3. Переходом от какого общества (типа хозяйства) к какому является менеджерская революция:

1. от капиталистического к социалистическому;

2. от традиционного к современному;

3) от индустриального к постиндустриальному.

4. О каком понятии идет речь: «Поступательное развитие общества, его подъем на более высокие ступени»?

1. социальный регресс;

2. стагнация;

3. дезорганизация;

4. социальный прогресс.

5. Какие виды социальных объектов перечислены: изменение, развитие, прогресс, регресс?

1. институты;

2. процессы;

3. отношения;

4. нормы.

6. Какие из указанных ниже определений отличают понятие «воспитание» от понятия «социализация»?

1. осознанное и целенаправленное воздействие на человека ок­ружающих людей;

2. приобщение личности к миру культуры;

3. освоение человеком ценностей, способов и форм деятельно­сти;

4. усвоение и воспроизводство социального опыта.

7. Понятие собственности складывается из прав: 1)владения;

2. владения и распоряжения;

3. владения, распоряжения и использования;

4. владения, распоряжения и дарения.

8. Какую экономическую систему характеризует следующее положение: вопросы производства и распределения продукции жестко регламентируются государством, государство устанав­ливает цены на продукцию?

1. командную (плановую);

2. свободную рыночную экономику;

3. социально ориентированное рыночное хозяйство;

4) традиционную экономику.

9. Фраза «Слишком много денег охотится за малым количест­вом товаров» передает суть процесса:

1. инфляции;

2. кризиса перепроизводства;

3. дефляции;

4. конкуренции.

10. Верны ли следующие суждения?

А. Рыночная система не способна учитывать все общественные нужды.

Б. Рыночная система стимулирует разработку и внедрение бо­лее эффективных технологий.

1. верно только А;

2. верно только Б;

3. верно и А, и Б;

4. оба суждения неверны.

11. Четыре фактора производства - это:

1. труд, земля, товары, деньги;

2. земля, капитал, производительность труда, прибыль;

3. труд, земля, капитал, предпринимательская деятельность;

4. производство, распределение, обмен, потребление.

12. На вооружении у государства есть четыре способа воздей­ствия на экономику и население:

1. регулирование;

2. убеждение;

3. налогообложение;

4)силовое давление;

5. льготы;

6. привлечение к уголовной ответственности.

13. Ответьте «да» или «нет».

1. Абсолютно ликвидными считаются только деньги.

2) Товар - это не любой продукт, который можно продавать и покупать

3. Ресурсы - это любые материальные источники, которые мо­гут использоваться для зарабатывания денег.

4. Сбережения - один из наиболее важных способов использо­вания доходов.

14. Толерантность применительно к межнациональным отно­шениям означает:

1. уважение к обычаям и традициям других народов, учет их в общении;

2. уважение к другой религии, веротерпимость;

3. принятие иного мнения как данности, готовность к диалогу с инакомыслящим;

4. негативное отношение к иной точке зрения.

15. Верны ли суждения о социальном неравенстве?

Социальное неравенство проявляется:

А. В делении общества на различные группы.

Б. В различном доступе людей к социальным благам.

1. верно только А;

2. верно только Б;

3. верно и А, и Б;

4. оба суждения неверны.

16. Вставьте пропущенное слово:

Превращение народностей в обусловлено усиле­нием экономических связей внутри народностей.

17. Наличие в обществе различных социальных групп – это проявление

1. социальной несправедливости;

2. социального неравенства;

3. социальной стратификации;

4. общественного престижа.

18. Верны ли суждения о прожиточном минимуме?

А. Прожиточный минимум включает в себя расходы на образо­вание

Б. Прожиточный минимум включает в себя расходы на комму­нальные услуги.

1. верно только А;

2. верно только Б;

3. верны оба суждения;

4. оба суждения неверны.

19. В отличие от метода избежания социального конфликта метод переговоров:

1. не устраняет причин конфликтов;

2. позволяет прийти к согласию;

3. означает уход из конфликта одной из сторон;

4. позволяет избежать применения насилия.

20. Даны суждения:

А. Социальные отношения - это связи в обществе, отличаю­щиеся широтой, устойчивостью, длительностью.

Б. Отношения межличностные, межклассовые, межнациональ­ные и др. - все это социальные отношения.

1. верно только А;

2. верно только Б;

3. верно и А, и Б;

4. оба суждения неверны.

21. Мажоритарная избирательная система предполагает воз­можность голосования:

1. только за одного кандидата в избирательном округе;

2. только за определенную политическую партию;

3. одновременно за отдельного кандидата и за политическую партию;

4. все варианты неверны.

22. Вставьте пропущенное слово:

. - это полная независимость государства от других государств.

23. Правление небольшого числа благородных граждан называ­ется:

1) демократией;

2)тиранией;

3. олигархией;

4. аристократической республикой.

24. Признаками партии являются:

1. в первую очередь, защита интересов своих членов;

2. добровольность членства;

3. разработка программных и уставных норм, регулирующих ее деятельность;

4. ведение политической борьбы за обладание государственной властью.

25. Определите, какие слова характерны для монархии, а какие - для республики:

1. президент;

2. наследственность;

3. единовластие;

4. избиратель;

5. парламент;

6. импичмент;

7. подданные.

26. Признаками правового государства являются:

1. разделение властей на законодательную, исполнительную и судебную;

2. равенство всех перед законом;

3. институт президентской власти;

4. взаимная ответственность государства и граждан.

27. Какое утверждение верно?

1. гражданское общество отделено от правового государства;

2) гражданское общество и правовое государство взаимосвяза­ны друг с другом;

3) гражданское общество и правовое государство развиваются независимо друг от друга;

4) гражданское общество возможно и без правового государства.

28. Верны ли следующие суждения?

А. Духовная культура всегда обеспечивает потребности мате­риальной культуры.

Б. Духовная и материальная культуры существуют независимо друг от друга.

1. верно только А;

2. верно только Б;

3. верно и А, и Б;

4. оба суждения неверны.

29. Гражданские права человека:

1. пожалованы ему демократическим государством;

2. неотчуждаемы и даны ему от рождения;

3. в отдельных случаях переходят по наследству;

4. предоставляются человеку Всеобщей декларацией прав человека

30. Даны суждения:

А. Политика - это борьба за влияние на государственные дела

Б. Вне политики нет общества.

Из суждений А и Б верно:

1. верно только А;

2. верно только Б;

3. верно и А, и Б;

4. оба суждения неверны.

Задание 2 Понятия

Дайте определения понятиям:

1. Политическая система общества – ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Модель поведения, направленная на выполнение прав и обязанностей, предписанных конкретному статусу, - это: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Это понятие означает:

• улучшение условий человеческой жизни;

• преобладание позитивных изменений над негативными;

• восхождение человеческих обществ от состояния дикости к вершинам цивилизации.

Ответ: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Авторитет, влияние, могущество, господство - терминоло­гический ряд, характеризующий различные проявления ... в обществе.

Ответ:_______________________________________.

5. - преступление, впервые отраженное в новом Уголовном кодексе РФ. Оно выражается в массовом уничто­жении растительного или животного мира, отравлении атмосферы или водных ресурсов.

Ответ:

Задание 3

Установите соответствие между видами потребностей че­ловека и их конкретными примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из вто­рого столбца:

Примеры потребностей Виды потребностей

1) пища А) социальные потребности

2) престижная профессия Б) биологические потребности

3) общение

4) сон и отдых

Запишите в таблицу выбранные буквы:

1	2	3	4

Задание 4

Что является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и объясните, почему вы так решили.

1. Племя, народ, нация, этноцентризм;

2. Конфронтация, соперничество, конкуренция, компромисс;

3. Монархия, демократия, республика.

Задание 5

Прочитайте текст и выполните задания к нему:

Различным влияниям, действующим сверху, соответствуют надежды и прошения, возносящиеся снизу вверх. Люди, несу­щие тяжелый труд и обремененные обстоятельствами, состав­ляющие громадное большинство, а тем более люди неспособные получающие постоянно помощь и жаждущие еще более широкой помощи, поддерживают все проекты, от которых ожидают того или иного благополучия при посредстве адми­нистративного вмешательства. Такие люди верят всякому, кто говорит, что эти благодеяния могут и должны быть им оказа­ны. По мере того, как усиливается вмешательство государст­ва в общественные интересы, растет между гражданами и уве­ренность, что все должно делаться для них и ничего не требу­ется от них. Мысль о том, что данная цель должна быть дос­тигнута личной энергией или ассоциациями частной инициа­тивы делается с каждым поколением все более и более чуждой людям, тогда как убеждение в том, что эта цель должна быть достигнута при помощи правительства, становится все более привычным, и, наконец, ... начинает считаться единственным практическим способом.

Так как люди, которых уверяют, что будущее социальное преобразование принесет им громадные благодеяния, обладают избирательным правом, то результат получается следующим: чтобы овладеть их голосами, кандидат должен по меньшей мере воздержаться от того, чтобы доказать им ложность их верова­ний Даже главы партий... наперерыв друг перед другом ста­раются приобрести приверженцев. Каждый добивается популярности, обещая больше, чем его противник... Некоторые на­столько бессовестны, что подают голос за предложения, кото­рые они считают дурными в принципе, потому что нужды пар­тии и желание быть переизбранным требуют, чтобы они посту­пали так. Таким образом, плохую политику защищают даже те, кто видит ее недостатки.(Г. Спенсер «Личность и государство»)

Вопросы к тексту: 1. Чем, по мысли автора, характеризуется отношение к государст­венному руководству (правительству) большинства людей? При­ведите два положения, характеризующие эту позицию.

2. Как убежденность большинства населения в том, что общест­венные блага должны предоставляться «сверху», влияет на деятельность политических партий? Почему это влияние столь ве­лико?

3. Можно ли действия партий и кандидатов на выборные должно­сти назвать популизмом? Приведите три аргумента своего ответа, используя знания из курсов обществознания

4. Как, на ваш взгляд, автор относится к усилению вмешательства государства в общественные дела? Подкрепите свой вывод двумя аргументами.

Всероссийская олимпиада школьников 2010 – 2011

Школьный этап олимпиады

Обществознание 10 класс.

Время выполнения работы 90 минут

1.Всё, что создано человеком, в своей совокупности называется:

а) наукой;

б) культурой;

в) искусством;

г) экономикой.

2. К статусной роли ученика относится:

а) помощь родителям по дому;

б) регулярное выполнение домашнего задания;

в) забота о младших в семье;

г) занятия в кружках и секциях.

3. Укажите название высшего органа исполнительной власти в РФ:

а) суды;

б) Совет министров;

в) Кабинет министров;

г) Правительство.

4. Какой суд является высшей судебной инстанцией по экономическим спорам:

а) мировой суд;

б) Высший экономический суд;

в) Высший арбитражный суд;

г) Высший имущественный суд.

5. С какого возраста можно стать кандидатом на должность президента РФ?

а) с 21 года;

б) с 35 лет;

в) с 40 лет;

г) с 51 года.

6. В каком соотношении находятся права человека и его обязанности как гражданина?

а) обязанности имеют приоритет над правами;

б) права имеют приоритет над обязанностями;

в) нет прав без обязанностей.

7. Какую часть всех прав человека составляют гражданские права?

а) меньшую;

б) большую;

в) среднюю.

8. Культура, которая создаётся привилегированной частью общества или по её заказу:

а) элитарная культура;

б) духовная культура;

в) народная культура;

г) массовая культура.

9. Совокупность норм, определяющих поведение человека в обществе и основанных на общественном мнении, называется:

а) моралью;

б) правом;

в) культом;

г) догмой.

10. Специфическим для религии как явления культуры является:

а) обращение к эмоциям человека;

б) использование символики, образов;

в) вера в лучшее будущее;

г) вера в реальность чуда.

11. Искусство как форма культуры характеризуется:

а) точностью и определённостью;

б) образностью и творческим характером;

в) творческим характером и понятийным мышлением

г) соответствием действительности.

12. Политическими институтами являются:

а) государство;

б) политические партии;

в) общественно-политические организации и движения;

г) всё перечисленное выше.

13. Что такое правовое государство?

а) государство, в котором существует Конституция;

б) государство, главным принципом которого является верховенство права;

в) государство с республиканской формой правления.

14. Правовое положение личности – это:

а) её политический статус;

б) её личный статус;

в) её политическая роль;

г) её социальный статус.

15. Самой ранней мировой религией является:

а) христианство;

б) ислам;

в) буддизм.

16. К наукам, изучающим общество не относится:

а) политология;

б) история;

в) социология;

г) генетика.

17. Закончите предложение:

Цена товара упадёт, если спрос __________________________ .

а) возрастёт в два раза, а предложение увеличиться в 3 раза;

б) останется неизменным, а предложение уменьшиться;

в) останется неизменным и предложение тоже останется неизменным;

г) возрастёт, а предложение останется неизменным.

17. Вставьте пропущенное слово:

Своеобразная целостность, включающая в искусство, науку, нравственность, религию называется __________________ культурой.

17. Закончите предложение:

Культура, которая не выражает изысканных вкусов аристократии, называется _______________________ ..

17. Закончите предложение:

Совокупность этических ценностей, основанная на определённых нормах и заповедях, называется ______________________ .

17. Закончите предложение:

Совокупность политических институтов, общественных структур, норм, ценностей, их взаимодействия, в которых реализуется политическая власть и политическое влияние, это _______________________ .

17. Закончите предложение:

Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения - это ______________________ .

17. Соотнесите:

1.Изучает большие исторически сложившиеся общности, которые занимают определённую территорию и имеют свои особенности развития	А) культурно-исторический тип
2. Исторически сложившиеся общности, которые занимают определённую территорию и имеют свои, характерные только для них особенности развития.	Б) стадиальная теория
3. Изучает цивилизацию как единый процесс прогрессивного развития человечества в котором выделяются определённые стадии.	В) теория локальных цивилизаций

17. Соотнесите:

1. Учение, признающее ощущение основой достоверного знания	А) фантазии
Философское направление, признающее разум основой и главной формой познания	Б) рационализм
Специфически человеческая, сознательная, целеполагающая, целесообразная деятельность	В) сенсуализм
Творческое воображение, мечты, выдумка, нечто неправдо- подобное.	Г) практика.

17. Сформулируйте отличия формационного и цивилизационного подходов к изучению общества.

18. Люди на реках строят плотины, и бобры на реках строят плотины. Объясните, чем деятельность человека отличается от действий бобра.