5. Методичні вказівки

Лабораторну роботу виконують групи студентів із трьох – чотирьох осіб.

Студенти вивчають будову горизонтально-фрезерного верстата, основні вузли і частини та їх призначення, органи управління, технічні характеристики і технологічні можливості. Під наглядом і керівництвом навчального майстра відпрацьовують процес включення обертів шпинделя, ручних та механічних подач, відпрацьовують деякі практичні навички наладки верстата на заданий режим різання. Кожний студент виконує індивідуальне завдання, видане викладачем.

6. Зміст звіту по виконаній лабораторній роботі

• найменування лабораторної роботи; мета роботи; оснащення роботи;

• розшифровка марки верстата згідно системи ЕНІМВ;

• короткі теоретичні відомості про обробку на фрезерних верстатах;

• рисунки загального вигляду верстата 6Р81Г з позначенням його основних вузлів і органів управління;

• призначення позначених на схемах основних вузлів верстата і органів управління;

• висновок по виконаній роботі;

• індивідуальне завдання (на окремому аркуші).

7. Питання для самоперевірки

1. Елементи режиму різання при фрезеруванні та їх визначення.

2. Головний рух та рух подачі при роботі на фрезерному верстаті.

3. Які поверхні обробляють на фрезерних верстатах?

4. Пристрої для закріплення заготовок на фрезерних верстатах.

5. Призначення коробки подач фрезерного верстата.

6. Що знаходиться у вертикальному столі фрезерного консольного верстата?

7. Призначення шпинделя фрезерного верстата.

8. Призначення поздовжнього столу фрезерного верстата.

9. Призначення станини фрезерного верстата. Що знаходиться в станині фрезерного верстата?

а)

Рисунок 4.2 Загальний вигляд поздовжньо-фрезерного верстата (а) та схема обробки заготовки на поздовжньо-фрезерному верстаті (б)

а б в

г д е є

ж

з и

Рисунок 4.3 Пристрої для закріплення заготовок на фрезерних верстатах:

а – різні типи прихватів;

б, в – приклади закріплення заготовки на столі верстата за допомогою прихватів (1 – підкладка; 2 – прихват; 3 – гайка; 4 – головка болта в Т-подібному пазу стола верстата; 5 – заготовка);

г, д, е – кутові плити (г – звичайна, д – поворотна, е – універсальна);

є – встановлення вала у призмах (1 – прихват, 2 – вал, 3 – призми);

ж – різни конструкції машинних лещат;

з – загальний вигляд круглого поворотного стола;

и – обробка Т-подібного пазу з використанням круглого поворотного стола.

а б

Рисунок 4.4 Фрезерування зубів зубчастого колеса з використанням

універсальної ділильної головки (УДГ) (а, б); загальний вигляд УДГ (в)

ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ ДО ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 6:

Завдання 1. Розшифрувати модель верстату згідно варіанту з таблиці 4.1. Дані занести в таблицю 4.2.

Таблиця 4.1

Варіант	Верстат	Варіант	Верстат	Варіант	Верстат	Варіант	Верстат
1	6Р83ШП	5	6Н12	9	6Р13	13	6Н12П
2	6Р10	6	6М82	10	6Р80	14	6Р82Ш
3	6Р82Г	7	6Р82	11	6Р80ШП	15	6Р10КП
4	6Р12Б	8	6Р12	12	6Р83	16	6Р81Г

Таблиця 4.2

Модель верстата	Номер групи верстата / група верстата	Тип верстата в групі	Номер стола верстата	Клас точності верстата	Модер-нізація	Моди-фікація

Завдання 2. Згідно варіанту з таблиці 4.3 та рисункам 4.5 виконати ескізи. В залежності від положення вісі шпинделя визначити тип верстату (горизонтально- або вертикально-фрезерний). Вибрати з запропонованих нижче відповідні формулювання переходів до рисунків.

Таблиця 4.3

Варіант	№№ рисунків	Варіант	№№ рисунків	Варіант	№№ рисунків	Варіант	№№ рисунків
1	а, д	5	и, к	9	б, ж	13	р, с
2	б, е	6	е, л	10	а, к	14	с, т
3	в, г	7	н, о	11	д, и	15	к, с
4	з, к	8	г, м	12	л, п	16	м, а

• Фрезерувати горизонтальну площину, витримуючи розмір h;

• Фрезерувати вертикальну площину, витримуючи розмір b;

• Фрезерувати похилу площину, витримуючи розмір h та кут α;

• Фрезерувати похилу площину, витримуючи розмір h;

• Фрезерувати фасонну поверхню, витримуючи розмір h;

• Фрезерувати відкритий паз, витримуючи розміри a, b та h;

• Фрезерувати відкритий паз, витримуючи розміри a та h;

• Фрезерувати уступ, витримуючи розміри b та h;

• Фрезерувати відкритий кутовий паз, витримуючи розміри a, b та h;

• Фрезерувати відкритий радіусний паз, витримуючи розміри a, b та h;

• Фрезерувати паз "ластівчин хвіст", витримуючи розміри a, b та h;

• Фрезерувати закритий паз, витримуючи розміри a, l, c, b та h;

• Фрезерувати нижню частину Т-подібного пазу, витримуючи розміри a, b та h;

Рисунок 4.5 Ескізи до індивідуального завдання №4