- •Примерный план организации внеучебной проектной работы со студентами в 2015-2016 учебном году
- •1. Номинация «Мой город».
- •2. Номинация «Моя разработка».
- •3. Номинация «Моя предпринимательская инициатива».
- •4. Номинация «Мой выбор».
- •5. Номинация «Моя профессия».
- •Сценарий проектной работы
- •Положение о ежегодном конкурсе студенческих проектов
- •1. Общие положения
- •2. Цели конкурса
- •3. Приоритетные направления проектов
- •4. Критерии выявления лучших проектов
- •5. Порядок проведения
- •6. Награждение
- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Калужский филиал
- •1. Общие требования к проекту
- •3.4. Заключение
- •3.5. Список использованных документов и источников информации
- •3.7. Приложения
- •4. Оформление проекта
- •5. Порядок оценки проектов
- •Критериями оценки проекта являются:
- •Содержание Первичной презентации
- •Паспорт проектной идеи (к Первичной презентации декабрь, 2013) г.)
- •Приоритетные направления проектов
- •Карта оценок по проекту
- •Проект: «_______________________________»
- •Желаем успехов в дальнейшей работе над проектом!
3. Номинация «Моя предпринимательская инициатива».
Номинация включает проекты, направленные на:
- развитие молодежного предпринимательства (увеличение количества молодых предпринимателей, создание механизмов, стимулирующих предпринимательскую активность молодежи);
- развитие инфраструктуры поддержки молодежного предпринимательства в городе (создание вузовских, межвузовских муниципальных профильных центров, содействие в продвижении и популяризации предпринимательской деятельности в молодежной среде);
4. Номинация «Мой выбор».
Номинация включает проекты, направленные на:
- реализацию возможностей участия молодежи в принятии решений, затрагивающих их интересы и на создание необходимой системы мер и условий для формирования у молодежи навыков взаимодействия с различными организациями, в том числе с органами местного самоуправления;
- повышение электоральной активности населения, в том числе молодого поколения, развитие избирательной системы Российской Федерации.
5. Номинация «Моя профессия».
Номинация включает проекты, направленные на:
- развитие различных форм профориентации, механизмов самоопределения молодежи в муниципальном образовании;
- развитие карьерно-профессиональных траекторий молодежи, улучшение профессиональной и социальной мобильности молодых специалистов;
- разработку и внедрение инструментов прогнозирования перспективных потребностей в специалистах для приоритетных отраслей экономики и современных форм образования и адаптации молодых специалистов;
- развитие инновационной сферы (в т.ч. создание малых предприятий при вузах, бизнес-инкубаторов и др.).
Проекты, представленные на Конкурс, обязательно должны включать в себя:
заявку на участие в Конкурсе;
титульный лист;
описание проекта;
тезисы проекта (2-3 страницы: краткое описание проекта) для публикации в итоговом сборнике (пример тезисов, требования к их оформлению и условия публикации будут размещены на сайте конкурса);
презентацию проекта (презентация должна отображать содержание проекта, не более 10 слайдов).
Сценарий проектной работы
"Начинайте, представляя конечную цель"
(вторая из знаменитых 7 привычек высокоэффективных людей Стивена Кови)
|
Содержание этапа |
Деятельность участников |
|
1 |
Шаг 1 (октябрь) |
1. Заказ на деятельность 1.1. «Реконструкция ситуации» Задание 1: индивидуальное описание проблем (любых) Задание 2: описание критических факторов успеха ( КФУ )для динамичного развития Задание 3: сопоставление КФУ и списка проблем |
|
Результат – реконструкция ситуации, выделение значимых проблем и как следствие выбор темы |
|||
2 |
Шаг 2 «Оценка ситуации» (ноябрь) |
Рефлексия : тема выбрана, вспоминаем через какие проблемы и КФУ, + добавляем новые Действие 1 «Фиксация значимых обстоятельств» 2.1. Составить список заинтересованных сторон (стейкхолдеров), имеющих отношение к услуге или точнее к теме. Например: - потребители ( гражданин ,социальная группа) - исполнители ( персонал) - менеджмент - вышестоящие органы власти - общественность - органы надзора 2.2. Описание обстоятельств (через формирование списка стейкхолдеров переходим от темы к описанию обстоятельств ) 2.3. Оценка обстоятельств, ранжирование (примечание: оценку проводим по 10-бальной системе, без права повторения оценки) Через оценку осуществляем выбор значимых обстоятельств |
|
Результат – цель |
|||
3 |
Шаг 3 «Планируемые результаты» (декабрь-) |
Рефлексия: от цели через обстоятельства переходи к задачам (четкое формулировка) 3.1. Соотнесение задач по типам: - организационные - информационно-коммуникационные (+ отношения с органами власти и СМИ) - инфраструктурные и материально-технические - финансовые 3.2 Декомпозиция задач с ориентировкой на результат, т.е. задача описывается конкретным измеряемым результатом ( ИЗМЕРЯТЬ - ЗНАЧИТ УПРАВЛЯТЬ) 3.3. Определение индикаторов, показателей и целевых значение планируемого результата |
|
Результат 1 - Формализация результата |
|||
4 |
Шаг 4 «Условия достижения» (январь) |
Рефлексия: «Что необходимо привлечь, чтобы достичь запланированных целевых значений результатов » 4.1. Ресурсное обеспечение ( от задачи до индикатора) |
|
Результат - Ресурсное обеспечение
|
|||
5 |
Шаг 5. Планируемые действия (Февраль) |
Действие 1 «Планирование действий по одной временной оси» Работу можно проводить в группе по двум вариантам:
|
|
Результат – «дорожная карта» |
|||
6 |
Оценивание и оформление проекта (март) |
Оценивание проекта с уточнением критериев оценки проекта
|
|
Индивидуальный результат –– готовность к защите проекта Групповой продукт – Система вопросов при защите |
|||
7
|
Презентация и защита проекта (Апрель, май) |
Действие 1. Участники сами между собой делятся опытом и «секретами» презентации» Действие 3. Доработка проекта по результатам предварительной оценки Действие 2. Генеральная репетиция защиты проекта |
|
Результат - критерии оценки, выделенные группой |
|||
|
|||